斯瑟蒂克真经：聚焦斯瑟蒂克

一个家庭诞生四个“天才”

斯瑟蒂克夫妇是美国一对普通的夫妇，他们的文化程度都不高，但却培养出四个高智商的“天才”。四个孩子分别是：大女儿苏珊，二女儿斯蒂茜，三女儿斯蒂芬妮和小女儿吉安娜，她们的智商都在160以上。

智商（IQ，Intelligence Quotient的简称），就是智力商数，通常叫智慧，也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。

智商计算公式是：IQ=100×MA/CA（MA=心智年龄，CA=生理年龄）

人们发现智商极高（IQ在130分以上）和智商极低的人（IQ在70分以下）均为少数，智力中等或接近中等（IQ在80～120分）之间者约占全部人口的80%。通常智商达到140就被认为是“天才”。

斯瑟蒂克夫妇的孩子智商都在160以上，四个全都被列入占全美5%的高智商者的“天才”行列。对此，美国权威组织“MESA”的心理学家阿彼·撒鲁妮女士曾这样评论道：“一个家庭诞生四个天才儿童，这样的例子是极少的，其概率要用天文数字来表示。”

斯瑟蒂克胎教效果

实子·斯瑟蒂克，1945年生于日本琦玉县，毕业于一所极普通的学校——日本东洋短期大学英文专业，毕业后只教过英语初级会话。丈夫约瑟夫·斯瑟蒂克高中毕业，也只是从事机械工作的普通技术人员。夫妇俩的智商都在120左右。因此，斯瑟蒂克夫人认为以上奇迹的发生是因为孩子在胎内时就被施加了某种能力，即进行胎教的结果。现在仅以苏珊的发育标准同一般幼儿相比较，就可以清楚地看到胎教所取得的惊人成果。

斯瑟蒂克夫人说：在苏珊出生后的两个星期，她就能讲单词，第三个月就能讲句子，长到1岁6个月的时候，就能读高中的教科书。

其实，这些都只是表象，并非真正意义上的掌握。讲单词、讲句子，可能是孩子模糊发音正好与词句的语音相近。读高中教课书估计是看书中的图画。但斯瑟蒂克夫人积极地理解，用正面的能量推进孩子的教育进程，这也是值得借鉴的真经。

在苏珊很小的时候，斯瑟蒂克夫妇就没有把她当成什么也不懂的婴儿而对她讲婴儿语言，总是像对成人一样对她讲话。5岁时，她接受了加利福尼亚SOI的迈阿里·弥克博士主持的智力测试，智商达到170以上，阅读力、运算力、理解力、记忆力、判断力、表达力都在标准之上。此外，她在情绪方面的各种测验成绩也很优秀。

正因为苏珊有这样的能力，她从幼儿园一下子就升到了初级学校九年级（约为中国的初三）。10岁时接受了SAT大学入学资格考试，取得了接近满分的好成绩，成为了全美最小的大学生。14岁时获得学士学位。16岁时已是芝加哥伊利诺斯大学医学院二年级的学生。苏珊惊人的胎教结果见表1。

表中的能力看起来难以置信，其实只是行为表现，并非具备真正的能力。例如，1岁能弹风琴和钢琴，显然是指孩子把琴按出声；同理，1岁能读初中水平的书、1岁半能读高中水平的书，也只是拿在手里阅，而非读。至于3岁多会下国际象棋则是可信的，我就见过4岁多的孩子玩“斗地主”。至于5岁上9年级，的确很了不起，不过美国的课程比中国简单。

苏珊的三个妹妹也都是在出生后2～3个星期就开始讲话的，也具有和苏珊相似的能力。斯蒂茜13岁时在芝加哥的曼达雷茵大学读二年级，斯蒂芬妮11岁时就上高中三年级，幺妹吉安娜9岁，也上初中三年级了。

四个孩子都是天才儿童这种情况，用遗传来解释是根本不可能的。斯瑟蒂克夫人是日本人，丈夫约瑟夫是美国人，在斯瑟蒂克夫人和她的丈夫的祖辈中不曾出现过伟人，她们夫妇俩也是平凡人。斯瑟蒂克夫妇俩都是成长于普通的家庭，受的是一般教育，过的是极平常的生活。