目的 通过倒述短句,不仅提高听觉集中、听觉记忆能力,还训练了思维反应速度。
要求 听家长读一个三个字的短句,学生把这个短句倒过来复述。例如:把“我读书”说成“书读我”。
记录 把说错的句子数写在训练报告表中。
目标 以读错的短句少为好,以反应逐渐加快为好。
训练报告表 F50VhLppxcpkA4lBTt29QoZdsWDayk6MejcLGiV31CwgtWJHNmfJJTE6PkJn8zif