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实验装备
●小盘子
●放大镜
●各式各样的观测对象，比如硬币、邮票、花、石头、贝壳和树干的细枝等
在此次试验活动中，孩子将学习如何使用放大镜来放大呈现物体。
科学家的工作就是全身心地钻研某一研究领域以便获取其中更丰富的信息。科学家在探索新领域时往往需要借助一些辅助工具。比如，有时科学家想通过近距离观察研究对象从而获取更多的细节信息。放大镜又被称为手持透镜，它的作用就是可以将小物体的图像放大使之更便于观察。 为了可以使放大镜发挥其放大效果，孩子需要用单手来操作并且闭上一只眼睛，同时将另一只眼睛靠近镜片对物体进行观察。孩子可以用一只手握住放大镜，另一手捂住自己的另一只眼睛来观察物体。
1 在一个盘子或碟子上面放置一些小物体。每次让孩子识别并说出一个观测物体的名称，并用放大镜对其进行观察。对于年龄大一些的孩子，可以为其准备一些带有印刷图案的物体，比如邮票或者硬币。
让孩子讨论：通过放大镜，物体是变大了还是缩小了。
2 在对一些小物体观察过后，可以交给孩子其他一些可以在自然环境中找到的物体，比如石头、贝壳、被折断的树枝等，并指导他们对这些自然界中的物体进行仔细观察。
3 鼓励孩子对物体的细微之处进行仔细分辨，并让他们说明这些物体在用放大镜观察与不用放大镜观察时有哪些差异。
数学启蒙
尝试让孩子去描述某些观测物体的外形轮廓。通过放大镜来观察手中持有的物体，然后在原有轮廓的基础上在其外围画出在放大镜视野下的轮廓，并以此来估计在放大效果下物体放大的倍数。这项活动主旨在于强化视觉对于物体放大效应的概念以及理解放大效应的程度。