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实验装备：
●同样大小的容器
●记事贴
●笔
●各种各样的实验物品，比如木块、方糖、饼干和干果仁等。
估计和预测是帮助孩子形成逻辑思维的重要技巧。孩子得到这种练习的机会越多，他们对这种技巧的使用就越熟练。
每天都将容器里的物品进行替换并对它们的数量进行估计。向孩子介绍储物罐里各式各样的不同物品。让孩子估计容器中物品的数量。你也可以让孩子将估计的结果记录下来。
1 找一个容器作为实验基础设备之一。一定要注意储物容器要选择同样大小的，但是里面的物品的种类要多样，大小不等。
2 在每周选择一天，带领孩子用容器中的物品进行训练，让孩子对其中的物品数量进行估测。
3 第二天，给予孩子一定的思考时间并让他将估计结果写出来。
4 第三天，将所有物品从容器中倒出，并将它们分类计数。如果在日常生活中对这项训练做得越频繁，那么孩子在实验中对物品数量的估计值就越接近真实值，同时也可以加深对两者间概念的理解。
数学启蒙
为孩子准备一本用来估计物品数量的小册子或日志。随着他对于“估计”这一概念的逐渐加深，最终孩子对于物品名称的记忆会与估计方法的掌握一样出色。对于年幼一些的孩子来说，你可以替他写出物品名称，并且可以帮他把估计结果的数字写出来。
物品名称：____________________________
我的估计结果：____________________________
物品的实际数量：____________________________