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实验装备：
●3个大小不同的碗
●30至40个不同尺寸的球
●记事贴或便笺纸
●笔
●白纸
●纸筒
●胶带
估计是一种很重要的数学技巧。随着孩子对于数字的认识和数学思维的建立，他们同样需要锻炼并开发自己的估计能力。猜谜是一种乐在其中的游戏，随着估计能力的逐渐提高，孩子会依据尺寸对物体进行筛选并将其分类计数。
跟孩子一起来讨论“估计”这个词语的含义，向孩子解释这个词的含义就是当我们做出估计时，其实也就是某种意义上的猜测。跟孩子解释不必在意猜测的结果。
1 在开始实验前，为了摆放各种类型的球，需要制作一个纸围栏，其制作方法是将空的纸筒用胶带连接在一起。
2 让孩子把所有的球放入一个空碗中，然后从其中取出10个球，并依次摆放在桌面上。
3 让孩子统计数量。当把球数完后，将这些球放置在一个空置的容器中。
4 让孩子观察一下盛入球的碗，其目的是让孩子了解10个球大概需要占多少空间。
5 再给孩子展示最开始盛放球的碗，并将这两个碗并排放置，让孩子看一看10个球要占用多少空间，然后让他来估计在大碗中大约有多少个球。让孩子把自己的估计结果写在记事贴或便笺纸上面。
6 将放置球的纸围栏摆放好，从之前装入球的大碗中取出并发给孩子足够数量的球，让他将球摆放在隔离圈中。当他把全部的球摆放完毕后，让孩子统计球的数量。
数学启蒙
让孩子将球进行分类，按照球的尺寸大小分别放入贴有小、中、大标签的容器中。让他估计各种尺寸球的数量。然后再与孩子一起将每种尺寸的球的实际数量进行汇总。将结果记录在下图表格中。
