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当我们遇到3个以上的加减法计算项时，思考如何将各项式组合起来是一个比较好的切入点。
比如，计算72+356+128时，如果按规矩从头开始依次计算是非常吃力的。但如果我们跳着观察各项就很容易发现，72+128等于200。接下来，只需将200加356就可以得到答案556。
因此，在计算只含有加减法的算式时，思考各项的顺序和组合，找出最简单的组合进行计算是非常重要的。
下面我们结合例子来看。
（1）356+487+644
按照上面的说明，我们只要先将356+644得到1000，就能顺利得出1487的答案。但如果不留心观察，直接计算356+487的话，就会非常吃力。
（2）364-（273-136）
这是我们本节标题中出现的算式，如果遵守“从（）里开始计算”的规则，过程会非常烦琐。
但如果我们将（）去掉，则可以得到364-273+136，先计算364+136得500，再计算500减273得227，这样就简单多了。
（3）672-183-272
这道题我们先计算672-272得400，再减183得217。
（4）672-183-117
这道题和上一题比较相似，不过在这一题中，我们可以将183和117一起减去。即变换式子为672-（183+117）。183+117得300，再用672减去300，得到372。
虽然每道题都需要像这样具体情况具体分析，但我们可以发现，尽量凑“整数”是不变的宗旨。
729+438+171=
900-477-223=
382-（309-218）=
731-283-211=
645-（455-283）=
小数加减法同样可以用心算完成。在十进制中，小数计算同样遵守基本的计算法则。
但是从以往的教学经验看，遇到小数计算就一下子束手无策的孩子不在少数。
比如，你会计算下面的两道题吗？
（1）10-0.04=
（2）3.5-1.51=
如果我们在看到这道题时一下子卡住，想着“哎呀，各个位数都混到一起了”，那就是还没有掌握方法。
第（1）题我们可以想成是1000-4，算好后变换小数点，得9.96。或者先计算0.04到1还需0.96，接下来1到10还需9，所以最后答案是9.96。
第（2）题我们可以采取“强弱减法”的方法，前后项均减去1.5，得到2-0.01，最后得出1.99的答案。
这样一来，标题中的8.3-0.492也显得简单多了吧？
8比0多了8，0.492比0.3多了0.192，所以最后我们只需计算8-0.192，就可以得到答案7.808。
再比如计算1.02-0.486时：
若使用“爬山时的减法”：从0.486到1需要0.514。最后再加0.02，得到0.534。
若使用“强弱减法”：只需要计算1-0.466，即得出0.534的答案。
最后，先试着解答下面这道题，做出来的同学才可以接着做后面的练习题哦。
100-11.001=
答案为88.999。
这道题如果找对方法其实非常简单，不过，很多孩子可能光是看到问题就觉得烦躁了。
1-0.72=
10-0.72=
2.72-0.74=
3.16-1.32=
7.07-1.08=
50-19.189=
8.5-3.607=
在乘法心算中，最重要的法则是“乘法分配律”。
以38×7为例，我们进行如下计算。
可以参考右上方的面积图来看左侧的计算流程。
我们可以想象一下，假设有7块豆饼，每一块豆饼上都有38颗小豆子，那么，当我们计算所有豆饼上小豆子的总数时：
7个30颗小豆子的豆饼
7个8颗小豆子的豆饼
可以像上面这样分开计算之后再相加，就可以得出答案。
心算本题时，我们需要在3×7=21的后面添0，并将得到的210记在脑中，在最后得出7×8=56后，将二者对接。
也就是说，计算一共分为两个阶段：将第一阶段的答案记住，与此同时进行第二阶段的计算。
对于刚开始学习的朋友来说，这可能需要花一些时间来适应，但当我们掌握了这种方法，就会慢慢发现它的有趣和实用之处。
我们可以先试着挑战简单一些的题目，如12×7，之后再慢慢挑战难题。
除此之外，还有以下解题思路，我们可以看情况选择合适的方法：
（1）乘以9（看作10减1）。
例：17×9=17×（10-1）=170-17=153
28×9=28×（10-1）=280-28=252
（2）乘以39（看作40减1）。
例：39×7=（40-1）×7=280-7=273
49×8=（50-1）×8=400-8=392
13×8=
19×7=
26×6=
38×4=
63×9=
47×5=
58×7=
29×8=