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小学略说

《地官》保氏教国子以六艺,曰:礼乐射御书数。《七略》列书,名之守于小学。《律历志》曰:“数者,一十百千万也,其法在算术。宣于天下,小学是则。”此则书数并称,而礼乐射御阙焉。盖六艺者,习之不一时,行之不一岁,射御非儿童所任。六乐之舞,十三始舞勺,成童舞象,二十而舞大夏。礼亦准是,独书数不出刀笔口耳, 按古但有筹算,笔算乃始梵僧,然史赵以亥有二首六身计日,是已有笔算矣。要之书数皆刀笔之事,书兼声韵,亦在口耳 。长幼宜之。《说文叙》曰:“保氏教国子,先以六书。”明节次最初也,其与九数容得并习。故刘歆言小学,独举书数。若夫理财正辞,百官以治,万民以察,莫大乎文字。自李斯、萧何以降,小学专任八体久矣。

《世本》言苍颉作书,司马迁、班固、韦诞、宋忠、傅玄,皆云苍颉为黄帝史官。 《说文叙》亦同此说 。崔瑗、曹植、蔡邕、索靖以为古之王者。张揖言苍颉为帝王,生于禅通之纪。揖所说盖本慎到,慎到曰:苍颉在庖牺前, 皆见《书》正义引 。其时代无以明焉。《说文叙》曰:“苍颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本;字者,言孳乳而浸多也。”郑康成注《礼》曰:“古曰名,今曰字。”寻讨旧籍,书契称字,虑非始于李斯。何者?人生幼而有名,冠为之字,名字者,一言之殊号,名不可二。孳乳浸多谓之字,足明周世有其称矣。

六书之次,《说文叙》曰:“一曰指事。指事者,视而可识,察而见意,上下是也。二曰象形。象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。三曰形声。形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。四曰会意。会意者,比类合谊,以见指 ,武信是也。五曰转注。转注者,建类一首,同意相受,考老是也。六曰假借。假借者,本无其字,依声托事,令长是也。”世称异域之文谐声,中国之文象形,此徒明其大校,非复刻定之论。征寻外纪,专任象形者,有西南天教之国。会意一例,域外所无。至于计数之文,始一终九,自印度、罗甸、亚罗比耶,皆为指事。转注、假借,为文字繁省之例,语言变异之端,虽域外不得阙也。 假借非谓同音通用,见《转注假借说》 。六书所以始指事者,固由夷夏所同,引以居首,若其常行之字,中土不可一用并音,亦诚有以。盖自轩辕以来,经略万里,其音不得不有楚夏,并音之用,只局一方。若令地望相越,音读虽明,语则难晓。今以六书为贯,字各归部,虽北极渔阳,南暨儋耳,吐言难谕,而按字可知,此其所以便也。海西诸国,土本狭小,寻响相投,偷用并音,宜无疐碍。至于印度,地大物博,略与诸夏等夷,言语分为七十余种,而文字犹守并音之律,出疆数武,则笔札不通。梵文废阁,未逾千祀,随俗学人,多莫能晓。所以古史荒昧,都邑殊风。此则并音宜于小国,非大邦便俗之器明矣。汉字自古籀以下,改易殊体,六籍虽遥,文犹可读。古字或以音通借,随世相沿,今之声韵,渐多讹变。由是董理小学,以韵学为候人。譬犹旌旃辨色,钲铙习声,耳目之治,未有不相资者焉。言形体者始《说文》,言故训者始《尔雅》,言音韵者始《声类》。三者偏废,则小学失官。自《声类》而下者,卷轴散亡,今所难理,后出之书,独有《广韵》,则其粲然者矣。

《广韵》者,今韵之宗,其以推迹古音,犹从部次,上考《经典释文》及《一切经音义》,旧音绝响,多在其中。顾炎武为《唐韵正》,始分十部。江永《古韵标准》分十三部。段玉裁《六书音均表》分十七部。孔广森《诗声类》分十八部。王念孙分二十一部。大氐前修未密,后出转精。发明对转,孔氏为胜。若其悛次五音,本之反语,孙炎、韦昭,财有魄兆。旧云双声,《唐韵》云纽,晚世谓之字母。三十六母虽依拟梵书,要以中夏为准。顾氏稽古有余,审音或滞。江氏复过信字母,奉若科律。段孔以降,含隐不言。独钱大昕差次古今,以舌上、轻唇二音,古所无有。然后宫商有准,八风从律。斯则定韵莫察乎孔,审纽莫辩乎钱,虽有损益,百世可知也。

段氏为《说文注》,与桂馥、王筠并列,量其殊胜,固非二家所逮。何者?凡治小学,非专辨章形体,要于推寻故言,得其经脉,不明音韵,不知一字数义所由生。此段氏独以为桀。旁有王氏《广雅疏证》、郝氏《尔雅义疏》,咸与段书相次。郝于声变,犹多亿必之言;段于雅训,又不逮郝。文理密察,王氏为优;然不推《说文》本字,是其瑕适。若乃规摹金石,平秩符玺,此自一家之业,汉之鸿都,鸟篆盈简,曾非小学之事守也。专治许书,窜句增字,中声雅诰,略无旁通,若王筠所为者,又非夫达神旨者也。

盖小学者,国故之本,王教之端,上以推校先典,下以宜民便俗,岂专引笔画篆、缴绕文字而已。苟失其原,巧伪斯甚。昔二徐初治许书,方在草创,曾未百岁,而荆舒《字说》横作,自是小学破坏,言无典常。明末有衡阳王夫之,分文析字,略视荆舒为愈。晚有湘潭王闿运,亦言指事、会意,不关字形。此三王者,异世同术,后虽愈前,乃其刻削文字,不求声音,譬喑聋者之视书,其揆一也。

或言书契因于八封,水为坎象,巛则坤图。若尔,八卦小成,乾则三画,何故三画不为天字?又言始一终亥,是即归藏。循是以推,韵书始于一东,何知非帝出乎震,为太一下行九宫之法乎?《尔雅》始于初字,初者,裁衣之始,复可云取诸乾坤,垂衣裳而天下治邪!或言文字之始,肇起结绳,一绳萦为数形,一画衍为数字。此又矫诬眩世,持论不根。即如是者,始造一字,继则有二,二必继一,宜在诸文之前,何故重絫成文,不以一画纡诎?且苍颉造文,本象鸟兽蹄迒之迹,马蹄而外,宁有指爪不分、独为一注者哉?若斯之徒,妄穿崖穴,务欲胜前,不悟音训相依,妙入无间,先达之所未祛,当推明者尚众,何为亢越兔蹊,自绝大道,斯所谓攻难之士,求名而不得者也。

大凡惑并音多,多谓形体可废,废则言语道窒,而越乡如异国矣。滞形体者,又以声音可遗,遗则形为糟魄,而书契与口语益离矣。余以寡昧,属兹衰乱,悼古义之沦丧,愍民言之未理,故作《文始》以明语原;次《小学答问》以见本字;述《新方言》以一萌俗。简要之义,著在兹编,旧有论纂,亦或入录。若夫阴阳对转,区其弇侈,半齿、弹舌,归之舌头,明一字之有重音,辨转注之系造字,比于故老,盖有讨论修饰之功矣。如谓不然,请俟来哲。 qGzmKlXFKarZN8zu6zAy6MQ9qiHrSMj8VQ90xdfRD32FAuzbAhuUFxSvCChbUZ/R

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