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刚刚10岁的晶晶是爸爸妈妈的掌上明珠，有一次晶晶要和几名同学聚餐，爸爸说要让她多带一些钱。可是晶晶却很认真地跟爸爸说自己身上的钱已经够花了，因为他们聚餐的时候实行的是AA制。晶晶的举动乐坏了全家人，以前家里人总以为晶晶还小，不太懂事，可是今天他们却突然发现孩子已经长大了，懂得给爸爸妈妈省钱了。
其实刚开始的时候，晶晶也没有节约的意识，爸爸很喜欢读报，在爸爸的影响下，晶晶也渐渐地爱上了看报。曾经有一段时间晶晶买报的时候很随意，不管是早报、晚报还是一些娱乐报纸，只要自己看上了就会毫不犹豫地买下。可是晶晶真正感兴趣的也就是其中的某一个栏目，或者某一篇比较有趣的文章。一方面，爸爸为女儿喜爱阅读而感到高兴，每当看到女儿看报时专注的神情的时候，爸爸就感到非常欣慰；另一方面，她为女儿买报的随意性而苦恼。
有一天，爸爸告诉晶晶说：“你喜欢读报纸，这让爸爸感到非常高兴，因为你可以从那里学到很多书本上没有的知识，不过另一方面，我们还得要注意合理花费，尽可能省下那些不必要的开支。所以以后你每天用于买报纸的钱不能超过两块钱。刚开始的时候，晶晶感到很不适应，经过一段时间的磨炼，晶晶已经能够很好地分辨出哪些是自己真正需要的东西。现在年幼的晶晶的理财意识和技能要远远地高于同龄人，因此才出现了文章开头所提到的场景。
年仅10岁的晶晶就已经知道了如何节省资金，在很大程度上得益于爸爸对她的财富教育，让她能够有计划地进行消费，同时也增强了她的自我控制意识。
据说曾经有一位年轻的父亲，为了让家里人生活得更加幸福，他付出了超乎常人想象的努力。有一次儿子拿着爸爸的工资条看了又看，然后小家伙长长地舒了一口气说：“爸爸一个月的工资竟然比农民伯伯一年挣的钱都多，农民伯伯真辛苦啊！”和晶晶一样，这个小男孩也知道了应该怎样看待金钱。
其实，在生活中像晶晶和那个小男孩一样的孩子不是很多。由于现在的孩子大部分都是独生子女，很多家庭的组成结构都是“421”形式，即4个老人、爸爸妈妈以及1个孩子。所以很多家长都舍不得让孩子忍受半点委屈，他们在对待孩子消费的问题上采取了放任自流的态度，因此很多孩子的理财能力非常差。这些孩子理财能力差的表现主要有乱消费、高消费等，他们不知道金钱是需要付出辛勤的劳动才能取得的。因此他们也往往体会不到父母的辛苦，等到这些孩子成年以后，当他们需要自行处理财务问题的时候，往往就会显得束手无策。之所以产生这种现象，就是因为有很多家长在孩子小的时候忽视了对孩子的财商教育。
小强是某高校的一名大三学生，他的爸爸妈妈都是十分精明的商人。由于自身的职业原因，小强的父母深深地体会到了财商对于个人的重要性，因此在小强很小的时候，父母就开始对他进行财商教育了。当小强进入小学的时候，父母就把孩子买零食、买学习用品的零用钱的权利完全下放到了小强的手里。小强可以自主决定零用钱用在什么地方，但是应该作好记录，当零用钱提前用光的时候，就不能再次无偿得到父母的资助。这时如果他急需用钱的话就得向父母借钱，为此不得不写下一个欠条，并且说明在什么时候把债务还清。当然，由于年龄问题，小强还不具备还款的能力，父母只不过是要他做些力所能及的家务来换取工资，但小强的财商明显地高出他的同龄人。
上大学后，父母每个月给小强提供的生活费是600元，每次小强都会给自己制订一个支出计划。他从来不会因为一时冲动而买下那些不适合自己的商品，他信奉货比三家的消费原则，因此总能节省下不少的钱。后来他用节省下来的资金买了一些深受学生追捧的书籍，在学校进行销售。很快，小强的生意有了起色，他的经济状况也得到了很大的改善，于是他开始拒绝接受家里人为他提供的学费和生活费。现在的他已经有了一笔很可观的积蓄。
可是，和小强相比，班里的另外一名学生小磊的表现则让人有些担忧。
小磊不仅和小强同班，并且还住在同一个宿舍。小磊的爸爸妈妈都是公务员。和很多家长一样，他们把他当成了宝贝。他们对孩子的关爱几乎到了令人瞠目结舌的地步。以前，他们从来不让孩子尝试着自主地消费，因此小磊很少和钱财打交道，也不知道怎样有计划地支出，更不知道如何通过自己的努力赚取钱财，等到上大学以后，家里人给小磊提供每个月的生活是800元钱，但是有时候他还不得不通过借钱来度过艰难的几天。
以上两个事例足以说明财商教育在家庭教育中的重要地位和影响。一个孩子是否接受了良好的财商教育，将对他的未来产生极大的影响，一个缺少财商教育的家庭永远不会得到真正的幸福和快乐。世界上很多国家的人都非常注重培养孩子的财商，因为他们明白，只有孩子的财商提高了，整个国家才会变得更加繁荣富强。
在美国，很多家长都希望孩子能够尽快独立起来，他们希望孩子能够在很小的时候就懂得独立、拼搏和财富的密切关系。每年都会有三百五十多万青少年走上各个不同的岗位打工挣钱。如果你以为那些外出打工的孩子家庭条件都不太好的话，你就错了。因为这些孩子中，很有可能就有哪位亿万富翁的儿子或者女儿，美国的富翁们并没有一味地娇惯孩子，他们试图让孩子从小就明白，只有努力工作，才能得到自己想要的东西。因此他们总是尽可能多地让孩子走进社会，让他们打工挣钱，这样孩子的意志就会得到锤炼，等到他们成年后才能更好地管理父辈留给他们的产业。
日本的家长总是教育孩子不要依靠他人，他们也禁止孩子向别人借钱。有很多家长把孩子的零用钱的支配权完全下放到孩子的手中，自己只是充当一个观众的角色，只是偶尔给孩子提出一些意见。他们让孩子从小就明白世上没有免费的午餐，除了阳光和空气是人类的公共财产之外，如果还想得到其他的东西，那么，自己就必须付出相应的努力。他们也从来不会允许孩子乱花钱，当然也很少答应孩子的无理要求。
由此可见，财商教育已经成为当代家庭教育中不可或缺的一环，是否对孩子进行财商教育已经成了衡量父母教子方法是否全面的关键部分。如果父母不想让自己的孩子成为理财能力差的弱者，那么，从现在开始就应该对孩子进行财商教育了。
既然财商教育在家庭教育中占据着如此重要的地位，那么父母们应该注意哪些内容呢？
毫无疑问，做父母的都希望孩子能够拥有美好的未来，过上幸福美满的生活。有句话说得好，“钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。”因此很多父母们想的就是给自己的孩子留下一笔雄厚的资产，不过这种观念早已经跟不上时代的潮流了。如果父母们只是想给孩子留下足够的资金，而不交给孩子处理财富的方法，那么，总有一天孩子会坐吃山空。所以，在当下父母迫切要做的，不是给孩子挣多少钱，而是培养他们的理财能力，这才是让孩子生活得更加美好的重要手段。父母们一定要有培养孩子的财商意识，主动采取各种方法让孩子的财商得到有效的提高。研究证明，孩子的年龄越小，父母们培养孩子财商时收到的成效也就越大。
1920年，人们在印度一个小城附近的森林里成功援救了两个女孩，人们之所以如此关注这两名女孩，是因为虽然她们外表上和人类没有什么区别，但是他们的行为举止和狼很像。当人们把这两名女孩送到孤儿院的时候，她们依然是白天躲在屋里睡觉，晚上才出来活动，有时候还学狼吼叫。虽然这两名女孩已经有7岁了，但是她们还不能直立行走，也不会说任何语言。科学家试图通过努力让她们重新融入人类社会，可是直到四年后，其中一名“狼孩”才可以说出一些非常简单的短语，她们的智力水平只相当于一个普通的婴儿。
这两个“狼孩”之所以无法学会人类的语言，就是因为她们错过了学习语言的关键时期。研究证明，0～6岁是培养孩子语言能力的关键时期，一旦错过了这个时期，就会给孩子的发展带来重大的负面影响。
不仅培养孩子的语言能力有关键时期，培养孩子的理财能力也有关键时期。研究证明，培养孩子财商的最好的时期就是5～14岁，为了能让孩子拥有较高的财商，家长一定要把握好这个时期。当然，并不是说错过了这个时期，孩子的财商就没有提高的可能，只是那时候要想培养孩子的财商，就不得不花费更多的精力和时间，并且收到的效果也远不如关键期。
衡量一个人财商的高低，并不仅仅看他能够挣来多少钱，怎样管理这些钱，还要看他的消费观念、消费特点、能否制订合理的支出计划、是否有良好的储蓄习惯以及能否用法律法规保护自己的财产等一系列的技能，所以父母们要从多个方面下手着力培养孩子的情商。当孩子具备了这些能力之后，他们长大后就会生活得更加幸福。