下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
虽然做父母的已经为孩子付出了很多，可是，越来越多的父母还是发出了这样的抱怨：孩子怎么离我们越来越远了！我们都不知道他们每天在想什么！
孩子们为什么不想和父母说话呢？因为他们认为：“跟父母说也没有用。”在孩子刚要开始说话的时候，很多父母都会用老祖宗留给我们的金科玉律“小孩子有耳没嘴”来搪塞孩子想说的话。长此以往，孩子的心灵就会被封闭。在这种情况下，怎么能够听懂孩子话里的弦外之音呢？
如果你不知道孩子的哪些话里面有弦外之音，那么，就先看看下面的孩子是怎么说的吧！
情景一：
看见邻居家的小朋友手中拿着一个冰激凌，儿子抬起脸庞，天真地对爸爸说：“爸爸，天气好热啊。”
爸爸说：“怎么会热？”
情景二：
妈妈对女儿说：“不要再看漫画书了！”
女儿回答说：“妈妈不是说让人快乐的书就是好书吗？漫画书让我快乐，不也是好书吗？”
母亲愕然，只好回答了一句：“……作业写完了再看吧。”
情景三：
君君说：“爸爸，老师今天表扬明明了。”
爸爸说：“是吗？那你可要好好向他学习啊。”
说完了这句，父亲发现儿子的眼神竟有些黯淡。
……
父母们根本就不知道，自己的孩子已经学会使用“话外音”了？明明是想吃冰激凌，却不说想吃，而说天气热；本来是想看漫画书，却不说自己想看，却反问父母“妈妈不是说让人快乐的书就是好书吗”；本来是想要得到父母的表扬，却不说，而是告诉爸爸“老师今天表扬了明明”……面对闪现在孩子身上的这些微小细致的智慧，有时候，真是不得不叫我们做父母的“佩服”。
为了和孩子实现畅通的交流，当发现孩子的表达不再直白而是有些拐弯抹角的时候，一定要给予深深的理解，听懂孩子的“话外音”。
有些家长可能会觉得，孩子这么小怎么就学会这样说话了，这都是从哪里学的呀？其实，孩子能够通过一些非正面的描述来表达自己的想法，并不一定就是孩子学坏了。从某种意义上说，孩子有了这样的举动，只能说明孩子的思考能力加强了，思维活跃程度提高了。
当孩子已经学会了“话外音”这一表达方式的时候，父母根本就用不着为此过于大惊小怪，而要以平常心对待，积极应对，争取搞明白孩子的的真正意图，这样，才不会给孩子造成不适感和挫败感，才能实现和孩子的畅通交流。
为了听懂孩子的说话，为人父母者首先就要听懂孩子的“话外音”。天下没有不爱孩子的父母，却有许多不能胜任的父母。怎样才能让亲子沟通更有效？怎样听孩子说话，孩子才愿意把你当知心朋友？怎样和孩子说话，孩子才愿意听，愿意接受？……如果想实现和孩子的成功沟通，也需要学习一些特殊的技巧，比如：听懂孩子的“话外音”。
在和孩子说话的时候，如果发现孩子的话不再直截了当，而是出现了委婉含蓄的情形，父母就要仔细琢磨孩子的“话外音”了。只有听懂了孩子的“话外音”，才能更好地了解孩子的内心想法，保证亲子之间的顺畅沟通。
孩子懂得说带有“话外音”的话，是聪明的表现，表明孩子已经懂得委婉地表达自己的意思了。当发现孩子说了一些带有“话外音”的话语时，应该为孩子感到高兴，认真理解孩子的“话外音”。
那么，我们该怎么做呢？
陈先生的女儿很有个性，特别有主见。
一个星期天，陈先生带着女儿到街心公园放风筝。在公园门口，陈先生对女儿说：“你去放风筝吧，玩得开心点，不过要注意自己的安全。我到那边去看看。”
顺着陈先生手指的方向，女儿笑了笑。她知道，爸爸想去看别人下象棋。
女儿诡秘地笑笑：“好的，爸爸，不过我该怎么做？是玩得开心点，还是要注意自己的安全？”
陈先生听出了女儿的“话外音”：如果你允许我开心，那么我就无法保证自己的安全；如果我必须关注自己的安全，那么我就可能玩得不开心。于是，陈先生笑了笑，说：“小心点吧，安全第一，其次才是开心。”
读到这里，我们不得不佩服孩子的这些小智慧。作为家长，千万不要小瞧自己的孩子，他们其实是很灵巧的。当你面对这样的孩子，和这样的孩子进行沟通的时候，千万不要直白地理解，否则很容易误解孩子的意思。为了让自己和孩子的沟通进行得顺利，当孩子出现了“话外音”的时候，要为他们感到由衷地高兴。
最近一段时间，健健总是在“唱反调”：明明是他喜欢喝的果汁，可是等妈妈将果汁倒进杯里的时候，他却说：“不喝。”
外婆很疼健健，健健也很爱外婆，可是，当妈妈带他到商场去为外婆选择生日礼物的时候，他却很不高兴地说：“我不愿意让妈妈给外婆送礼物。”
爸爸出差回来，问健健：“这几天，想爸爸没有？”他明明很想，却回答说：“不想！”事实上，就在前一天晚上，健健还因为想爸爸哭了一场呢。
如果遇到上面的这些情况，做家长的，就要仔细解析一下孩子的“话外音”了。
学会听懂孩子的“话外音”，就是当孩子讲述一件事情的时候，不只是要就事件本身与孩子探讨，而要分析孩子的“话外音”。比如，当孩子对你说“不喝”的时候，其实，就表明他是想喝的；当孩子说“不喜欢妈妈送礼物给外婆”的时候，其实是想自己买个礼物送给外婆；当孩子说“不想爸爸的”时候，其实是在说：“我很想你。”聪明的父母一定是可以觉察出这一点的。
只有孩子在精神上获得了满足，他们的身心才会健康成长。任何一个孩子都喜欢成人的爱抚、逗引和亲近，怀有这种欲望的孩子，特别喜欢和同龄孩子一起玩。但是，也有个别孩子是不合群的，童童就是这样的一个孩子。
童童今年5岁，正在上幼儿园。星期五下午，童童的妈妈去参加儿子的家长会。会后，老师向童童的妈妈反映：在幼儿园，童童经常不和其他小朋友说话，也很少看到他和别的小朋友在一起玩。有时候，老师要小朋友们一起出去散步，他都不愿意去。
童童的妈妈听了老师的话，想了想：每天去幼儿园的时候，童童总会哭；可是，下午奶奶去接又说孩子的情绪很好。妈妈有点担心儿子不愿意去幼儿园，便问儿子：“怎么回事？”
儿子回答说：“妈妈，他们都不愿意跟我玩！”
妈妈听了之后，说：“他们不与你玩，你可以主动找他们玩呀。”
但是，孩子却说：“我就不找他们玩，谁让他们不找我玩的。”
……
遇到童童这样的孩子，做父母的应该怎么做呢？当孩子说“妈妈，他们都不愿意跟我玩”的时候，很多妈妈都会说：“他们不跟你玩，你可以主动找他们玩呀。”但是，这时候，孩子往往会进行反驳：“我就不跟他们玩，谁让他们不跟我玩的。”妈妈爸爸这样说，不但不会消除孩子的烦恼，还会引起了孩子的不快。
如果能够体会到孩子“话外音”所表达的心情，当孩子发现自己被妈妈理解了的时候，他会感到很欣慰。这时候，妈妈可以说：“哦，他们不跟你玩，你很生气？”