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1．充分利用每个“可教育契机”。 发起谈话的最好办法是利用各种“可教育契机”，也就是利用日常生活中与性有关的事件提起话题。如果你有一个同事怀孕了，你就可以和孩子谈论这个问题。当学生谈起某个电视节目或电台播放的歌曲时，你可以从中挖掘与性相关的话题，并与学生展开一次讨论。
2．尽量简要地回答。 当回答孩子关于性的问题时，说得多不如说得少而精练。最初的回答应该是简练的，如果孩子仍然很感兴趣或接着问下去，就进一步解释。
3．要有耐心。 学生可能会重复问同一个问题，因此任何概念都需要多次讲解，技巧也需要经过多次练习才能掌握。
4．要很具体。 在讲解时，可以配合使用立体模型（例如，用一个符合人体解剖原理的娃娃做演示）、图片或视频。
5．让孩子在安全的情境中进行练习。 有些技巧可以通过分解成小步骤让孩子学习，但有些则比较难。例如，让孩子学会使用安全套很容易，但让他们学会当性伴侣拒绝使用安全套时该如何应对，就有难度了。
6．感到尴尬是正常的，可以告诉孩子你也会感到尴尬。 这样可以让孩子明白，尴尬的气氛来源于你，不至于让他们归咎于自己或这个话题。
7．利用书籍说出那些令人尴尬的内容。 这样，你和学生们结为一个团队，共同面对和回应书中讲到的尴尬内容。
8．你不需要知道所有问题的答案。 如果你不清楚某个答案，可以和学生一起寻找答案。你们可以利用网络、图书馆、医生和护士等资源。
9．如果学生的问题让你不知所措，你可以过后再回答。 有些时候我们很想好好回答孩子的问题，但是也许因为当时太吃惊，所以一时间不知道如何开口。这时候你完全可以说：“我很愿意回答这个问题，但我得好好想想该怎么说清楚。”但要记得你过后一定要回答那个问题。
10．你可以不回答那些涉及个人隐私的问题。 帮助学生建立自己隐私标准的一个方法，就是让他们知道你也有自己的底线。
11．留意你的身体语言。 你的话语和身体语言应该传达同样的信息。当你说“这个回答真棒”的时候，决不要做鬼脸。
12．回应学生提出的有助于他们学到积极知识的问题，如果每次都能给出回应，以后就会越来越顺利。 设想学生会向你提出什么最头痛的问题，然后做一个自我练习。
13．尊重孩子的人际关系。 友谊和恋爱关系在青少年的生活中非常重要——任何责备与批评都会阻碍你们的交流。
14．别忘了幽默感。 向你的学生讲述你在他们这样的年龄因对性有误解而闹过的笑话。这样，他们对自己的感觉会好很多。
15．多询问学生的意见。 一个人的自尊观念来源于他人的尊重。