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梅梅已经是一名小学一年级的学生了，开学的第一天，她显得很兴奋，又有一些紧张。快到学校的时候，梅梅却停了下来，她抬起头说：“妈妈，我马上就是一名小学生了，是不是从今天开始我就是一个大孩子了啊？”
“当然了，梅梅已经是一个大孩子了，不再是从前的那个不懂事的娃娃了。”妈妈面带微笑答道。
“也就是说，从今天开始，我就可以做自己喜欢做的事情了吗？”听到妈妈的回答后，梅梅兴奋地说道。
“对啊，梅梅可以做自己喜欢做的事情了。”妈妈答道。
“嗯，我知道了！”得到妈妈的肯定回答后，梅梅在妈妈的带领下走到了学校。
很快，梅梅发现了一件很重要的事情，午休的时候，很多同学都会一窝蜂地挤到小卖部，他们纷纷拿出自己的零用钱买了各种各样的零食和一些新奇的小玩具。这让梅梅非常羡慕，后来梅梅就把这件事告诉了妈妈。
“妈妈，为什么别的同学可以自己去小卖部买东西，而我却不可以呢？每当看到别的同学拿着东西从小卖部里走出来，我别提有多羡慕了。”
妈妈看着一脸委屈的女儿，也感到十分心疼。以前她总是觉得孩子还小，什么东西也不缺，所以根本没有必要给她准备零用钱。现在她终于认识到，女儿的年纪虽然很小，但是已经有了强烈的消费欲望。于是妈妈和女儿商定，每个周一妈妈都会给梅梅一定的零用钱。
刚从妈妈那里得到零用钱的时候，梅梅通常都会特别兴奋，她在心里盘算着应该给自己买什么样的东西。后来梅梅的购物欲望越发强烈，通常情况下还没等妈妈给的零用钱在自己的手中暖热，她就已经把这些钱慷慨地花掉了。不过在梅梅的房间里却多了一些没有实用的花花绿绿的玩具，而这些玩具又是她刚刚买回来的。把钱花光了的时候，梅梅就会向妈妈伸手要，虽然妈妈已经意识到孩子在花钱的时候有些浪费，可是自己经不住梅梅的百般讨要，于是又给孩子一些零用钱。每当梅梅再次从妈妈那里得到零用钱的时候，她就会有一种很强烈的成就感，之后就会重复自己之前的疯狂消费行为。
很多父母都遇到过类似的经历，如何让孩子科学地使用零用钱是很多父母面对的一个问题。
要想让孩子学会科学地使用零用钱，父母必须对孩子的消费现状有一个客观、清醒的认识。调查表明，我国城镇中的青少年大部分都可以自由支配自己的零用钱，他们的父母不会给予太多的干涉。绝大多数的孩子的零用钱都用于购买零食。很多孩子被那些五颜六色的包装所吸引，可是他们不知道那些食品基本上都没有什么营养价值，只是口味新奇一些罢了。当孩子兴致勃勃地把这些东西送进口中的时候，也给自己的身体健康带来了隐患。此外，孩子还经常被路边的小商贩出售的新奇的小玩意儿吸引，商家就是凭借这些伎俩从孩子的口袋中掏走父母们辛辛苦苦赚来的血汗钱的。
当孩子乱花钱的时候，很多父母都会特别着急，他们非常担心假如这样下去的话，不利于孩子养成勤俭节约的好习惯，于是他们开始果断地限制孩子的零用钱。可是他们却不曾想到，这样一来又出现了新问题。
张先生说在他的儿子读小学的时候，曾经有一段时间绝大多数男生都拥有了一辆属于自己的玩具赛车，课间的时候他们就会把各自的赛车集合起来，然后分一个高下。儿子看到唯独自己没有赛车，心里感到特别不是滋味。他多么希望自己也有一辆赛车下啊。
于是，儿子偷偷地回家把自己存钱罐里的钱全都拿了出来，他数了数竟然有将近两百元的现金，小家伙拿着现金毫不犹豫地去商店买了一辆高档玩具赛车。张先生和妻子知道这件事后非常生气，他们开始严格控制孩子的零用钱。缩减孩子的零用钱数额，不管孩子想要买什么东西，必须经过父母的同意。坚决杜绝孩子乱花钱，让他知道金钱来之不易，逐渐培养孩子的勤俭节约的意识。
刚开始的时候，孩子很不适应，常常会闹情绪。过了一段时间，孩子也开始慢慢地接受这个现实了，不过张先生却发现孩子有时节俭得近乎吝啬。
不久之前，学校组织学生春游。俗话说穷家富路，为了不让孩子在同学面前感到难堪，张先生给孩子的零用钱就比平时多了一点。他希望孩子能够从春游活动中找到自己的快乐。可是等到孩子回家的时候，张先生发现孩子竟然分文未动地把零用钱拿回来了。
还有一次，学校组织了一个大型的公益募捐活动，可是他却没有任何要捐款的意思，后来看到所有的同学都捐了，自己也不好意思这样下去，于是他只是象征性地捐了一点钱。
毋庸置疑，张先生的这种做法是不科学的，非但没有起到教育孩子的效果，还让事情变得更加糟糕。
如何让孩子用好零用钱是一门很深的学问，如果把握好了，就能让孩子的理财能力得到很大的提高。如果父母在教育孩子使用零花钱的时候采取了不正确的方法，就会给孩子的发展带来很不利的影响。
那么，在培养孩子正确使用零用钱的过程中，究竟应该注意哪些内容呢？
要想让孩子学会科学合理地使用零用钱，父母首先就要把零用钱的使用权归还给孩子。如果父母给孩子零用钱，却不让他有自由支配的权利，那么，孩子就会有一种被欺骗的感觉。他们认为父母总是说话不算数，这样父母在孩子心中的威望就会大大降低。
父母要把零用钱的支配权交给孩子，并不是说就放任孩子，很多父母为了让孩子享有充分的零用钱支配权，因此给孩子零用钱之后就不管不问，孩子也很少向父母主动谈起零用钱的去向。这样一来孩子受不到任何约束，他们就容易养成乱花钱的毛病。
父母在把零用钱的支配权交给孩子的同时，还应该对孩子进行一些必要的限制措施。这种措施既不能太严格也不能太松弛，家长应该掌握好一个度。例如给孩子零用钱的时候就应该告诉孩子，虽然他们拥有零用钱的支配权，但是却不能购买那些对身体有害或者不是自身急需的物品。
父母应该让孩子养成记账的好习惯，每当孩子领到零用钱的时候应该让他制订一个消费计划表。让孩子制订一个每周预算，其中包括交通费、学习用品支出、零食等，当孩子超出自己的预算目标时，就要主动地限制零花钱的使用。
人非圣贤，孰能无过。当父母把零用钱送到孩子手中的那一刻就应该明白，孩子很有可能会犯错。很多成年人都会由于抑制不住内心的冲动，从而买下一些很昂贵的或者根本就没有实用价值的东西。更何况孩子刚刚接触金钱不久，他们犯错是情理之中的事情。当孩子犯错的时候，有些父母一气之下就会拒绝给孩子发放零用钱，这不是最好的解决办法。
父母应该让孩子明白，他必须为自己的过错付出代价，让孩子承担事情的后果。例如当孩子由于冲动花掉了所有的零花钱时，做父母的不应该随意给孩子追加零用钱，应该让他们体会一下手上没有零用钱的窘境。
应该鼓励孩子把钱投入教育中来，当孩子用零用钱购买文学书籍的时候，应及时地进行鼓励和表扬。如果可以的话，父母们不妨和孩子一起进行有关书中的人物性格、情节发展等方面的讨论，这样不仅有利于提高孩子的理财能力，还能拓展孩子的视野，帮助孩子提高阅读能力和写作能力。
有些孩子在生活上比较节俭，每到月末的时候，他们通常会给自己节省下一笔零用钱。做父母的不能因为孩子的手中还有零用钱，就减少给孩子发放零用钱的数额。对于父母来说，那点零用钱算不了什么，但是对于孩子来说有着非同一般的意义。
要鼓励孩子把自己的零用钱拿出来一部分捐献给公益事业，支援贫困地区的教育，从小培养孩子的奉献精神和爱心。