自从升入四年级之后，乐乐发现班级里的同学变得都不爱回答问题，有的时候，老师提出问题，下面一片沉默，很少有人举手。但是，乐乐很愿意回答问题，所以他没有跟风其他同学，而是积极地举手，与老师互动。为此，老师不止一次在课堂上表扬乐乐：“在我们班级里，像乐乐这样的同学再多几个就好了。”得到老师这样的赞赏，乐乐回答问题的积极性更高了。

有一天，乐乐和妈妈一起去姑姑家里玩。姑姑家里的弟弟才上幼儿园大班，为此乐乐拿出故事书讲故事给弟弟听。乐乐讲得口干舌燥，把故事讲得绘声绘色，弟弟却无动于衷，只顾着玩自己的游戏。故事讲完之后，乐乐还对弟弟提问：“是谁要杀害白雪公主呢？”弟弟头也不抬，似乎压根没听到乐乐提问。回家的路上，乐乐感触颇深地对妈妈说：“妈妈，我可算理解老师上课提问没人回答的感觉了，真是太郁闷了。”妈妈趁机引导乐乐：“所以啊，如果老师提问举手的人很少，你就要积极地回答问题，与老师互动。这样对于你的进步也是很有好处的。”乐乐毫不迟疑地点点头。

当老师的人都知道，年级越是升高，孩子们越是不喜欢回答问题。和低年级的孩子争先恐后地回答问题相比，高年级的孩子在老师提问的时候恨不得把自己藏起来，根本不想与老师互动，这是为什么呢？孩子不愿意回答问题的原因很多，诸如孩子本身就性格内向，比较害羞；或者担心自己回答错误招致同学们的嘲笑；或者是自信心不足，已经习惯于当隐形人。前文说过孩子在课堂上专心听讲的重要性，这里还要说说，孩子积极与老师互动，回答问题，也是有助于提升听课效率的。

在诸多孩子不愿意回答问题的情况中，有一种情况似乎比较棘手。那就是孩子不喜欢老师，甚至讨厌老师，对于老师有抵触情绪。引起这种情况的原因有很多，或者是老师误解了孩子、批评了孩子，或者是孩子认为老师对学生不公平等。总而言之，孩子的心敏感而又脆弱，很有可能因为各种原因而对老师心生抵触。在这种情况下，父母千万不要顺着孩子的话，指责老师不正确，也不要一味地批评孩子，导致孩子逆反，而是应该理性地分析问题出现的原因，这样才能对症下药，有效解开孩子的心结。

有些父母和孩子都存在一个误区，即觉得在课堂上老师是主角，孩子只需要跟着老师走，吸纳老师讲解的知识即可。其实不然。从本质上来说，孩子才是课堂上的主角，老师只是对孩子起到引导的作用。所以孩子要想肩负起课堂主角的重任，就要更加活跃，积极地提出问题、热情地回答问题，还可以向老师询问不懂的地方，与老师展开深入交流和讨论。这对于帮助孩子养成专心致志听讲的好习惯，是至关重要的，也可以有效避免孩子因为在课堂上百无聊赖而开小差。 /n8i7XZHPz6+ehmJKzJjRcuwhghtK9glkxkKxO4Q5U6zDDHLHyTTFo48Ijo/qDPl