编写说明

《新时代中医药高等教育发展战略研究》是在张伯礼院士主持的中国工程院“新时代我国中医药事业发展战略研究”重大咨询项目——中医药人才培养与教育模式专题研究过程中形成的一部旨在研究新时代中医药高等教育发展战略的论著。

该论著与2013年9月出版的《中医药高等教育发展战略研究》（以下简称2013版《战略》）一脉相承。2013版《战略》总结回顾了中医药高等教育的历史与现状；阐述了中医药的学科特点与教育规律；探讨了中医药高等教育的社会服务与文化传承创新；分析了中医药人才需求趋势；研究了中医药高等教育的发展机遇、目标、战略选择以及教育思想观念更新、体制机制改革、教师与学生发展、政策保障体系、中医药教育国际化等问题。本书则重点论述中医药高等教育在新时代面临的新形势、新任务与新举措。是基于新时代需求，以关键问题为导向，对2013版《战略》的补充、完善与强化，因此，本书未涉及的内容仍然可以参照2013版《战略》。

2017年10月18日，党的十九大胜利召开，习总书记在十九大报告中，提出了我国已进入社会主义新时代的论断，同时提出传承发展中医药事业的要求。

作为中医药高等教育工作者，如何落实十九大精神，如何为传承发展中医药事业做好人才培养工作，是在新时代之初，必须认真思考的一个战略性问题。

新时代中，中医药高等教育面临着前所未有的发展机遇。

习近平总书记高度重视中医药工作。2015年12月22日，总书记在致信祝贺中国中医科学院成立60周年时说，中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。当前，中医药振兴发展迎来天时、地利、人和的大好时机，希望广大中医药工作者增强民族自信，勇攀医学高峰，深入发掘中医药宝库中的精华，充分发挥中医药的独特优势，推进中医药现代化，推动中医药走向世界，切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好，在建设健康中国、实现中国梦的伟大征程中谱写新的篇章。对中医药给予了充分的肯定与期待。

2016年8月20日，全国卫生与健康大会在北京召开，习近平总书记强调没有全民健康，就没有全面小康，提出要把人民健康放在优先发展的战略地位，要求着力推动中医药振兴发展，坚持中西医并重，推动中医药和西医药相互补充、协调发展，努力实现中医药健康养生文化的创造性转化、创新性发展。

为了落实总书记指示和全国卫生与健康大会精神，2016年10月，中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》，提出2020年、2030年、2050年的健康目标。同时提出了要充分发挥发展中医养生保健治未病等独特优势，为健康中国战略服务的要求。

2017年7月1日，《中华人民共和国中医药法》正式颁布实施，在中医药服务、中药保护与发展、中医药人才培养、中医药科学研究、中医药传承与文化传播等方面对中医药事业包括人才培养提出了法律要求，为中医药发展首次提供了法制保障。

党和国家领导人的重视，中医药发展的法制保障以及中医药在健康中国战略中的作用，都是新时代中医药高等教育面临的新形势、新任务与新需求。

在这种背景下，中国工程院首次给予了“新时代中医药事业发展战略研究”重大咨询项目，其中的中医药人才培养与教育模式为其中专题之一。

本书共分为18章，第一章、第二章主要分析了中医药高等教育人才培养的现状与面临的形势与任务，其后依次提出了中医药高等教育发展的目标与战略选择、结构优化发展、师资队伍建设与教师发展、中医药传承核心要素与实现路径、人文素质教育体系、实践教学体系、人才培养质量观、质量保障体系构建、岗位胜任力模型、人才观与人才评价体系构建，探讨了国家中医执业医师考试、民族医药教育、高等职业教育改革与发展、继续教育与终身学习、服务能力提升与拓展以及中医药教育国际化发展等问题。

为了体现篇章的系统性与完整性，书中部分内容在不同章节中互有重复。

基于中国工程院项目的中医药人才培养与教育模式研究以及本书撰写工作受到了各中医药院校的高度重视，多个团队参与了研究与撰写工作，多位领导和专家给予了指导和支持，在此书付梓之际，向各位领导、专家、作者表示衷心的感谢！

本书在编写过程中，参考了大量文献，因为篇幅关系不能一一列出，也在此对原作者表示衷心的感谢！

虽然编委会本着认真负责的态度编写本书，也多次召开论证研讨与编写会议，但仍然有不足之处，例如编写人员多，写作风格表达方式不尽一致等问题。敬请读者见谅并提出宝贵意见，以便再版时予以修正完善。