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在一些案例中，不同人格之间是完全不知道彼此的存在的。
但在另外一些案例中，不同人格之间不仅有互动，还会相互影响，甚至会瞒着主人格，一起私底下搞事情。
我们还是来看一下比利的故事——
比利有一个分身，是一个小女孩，名字叫克丽丝汀。克丽丝汀的任务呢，是替比利罚站，因为比利还有很多让人不省心的分身，比如汤姆很好斗，爱惹麻烦，有反社会倾向；而杰森呢，情绪激动，爱大喊大叫。克丽丝汀就是当比利因为这些分身受到老师惩罚时，她出来背锅，默默地接受惩罚。因此她的性格特点就是安静、柔弱、不爱说话。
有一天早上，在上学途中，克丽丝汀在一棵苹果树前停了下来，她想摘一些苹果送给老师，这样老师或许就会少让她罚站。但是苹果树太高，她够不着，就伤心地哭了起来。
这时有一个男性的声音响起：“小姑娘，怎么啦？为什么哭呀？”
“我够不着苹果。”克丽丝汀答道。
一个高大的男人现身了，他说：“别哭了，里根给你摘。”
这个里根，就是比利的另一个分身，是个暖男，是比利的守护者，保护比利，帮助他解决很多麻烦。里根为克丽丝汀摘了很多苹果，还带着她去上学。
如果当时有另外一个人在场的话，看到的情景将会是：比利站在树下，比利在哭，比利自己在摘苹果。
有一次，比利在学校里被一群女生围攻欺负。她们把比利推进厕所里，脱下了他的裤子，然后一哄而散，就留比利一个人穿着内裤坐在地上。比利哭了起来，一位女老师走进来看了看，然后帮他把裤子拿了回来。
女老师问他：“你又高又壮，还是个男生，怎么能让她们这么干？”
比利说：“我从来不欺负女孩。”
比利走出厕所，不知道自己以后该怎么正视班上那些女生，他在走廊上徘徊，觉得活着已没有意义。随后，他爬上了教学楼的楼顶，在本子上写好了遗书。放下遗书后，他向后退了几步，准备冲出楼顶，冲向天空。就在他冲到边缘时，里根绊住了他。
“真险啊，就差那么一小点！”阿瑟小声地说。还记得吗？阿瑟就是之前那个帮比利做数学卷的学霸分身。
里根答道：“该拿他怎么办啊？放任他这样太危险了！对我们每个人而言，他都是危险人物，一旦情绪低落，他就要闹自杀。”
阿瑟问道：“怎么制止他呢？”
里根说：“让他睡觉！从现在开始我们不能让比利清醒过来。”
阿瑟说：“谁控制得住他呀？”
里根说：“你和我呀！我们分摊责任。我去告诉大家，在任何情况下，都绝不能让他清醒过来。一切顺利，比较安全的时候，你来负责管理；如果情况紧急，我就来接手。谁可以醒来，谁不能醒来，咱俩商量决定。”
以上呢，就是比利体内的分身们的交流和互动情况，看上去还真挺忙的。