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少年读书，如隙中窥月 [1] ；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。
【原评】
黄交三曰：真能知读书痛痒者也。
张竹坡曰：吾叔此论，直置身广寒宫里 [2] ，下视大千世界，皆清光似水矣。
毕右万曰：吾以为学道亦有浅深之别。
【译文】
少年时读书，就像从缝隙中窥视明月一样；中年时读书，就像在庭院中仰头望月一样；老年时读书，就像站在高台之上赏玩明月一样。这都是他们生活阅历深浅不同，决定了他们领悟知识的多少与深浅。
【注释】
[1]隙中窥月：从缝隙中窥看月亮，只能见到局部，比喻读书只见部分，不能理解全貌。
[2]直：犹言“简直就是”。
【评析】
读书就是一个不断提高人的修养和人生阅历的过程，在不同的人生阶段，人们读书也会领悟到不一样的内涵。本段文字就是以“隙中窥月”“庭中望月”“台上玩月”形象说明了读书的三种境界。
随着人生阅历的不断丰富，读书的境界将会愈来愈高。少年时，阅历浅，领悟能力低，读书多就看表面意思，而不懂深解，就像从缝隙中看月亮；中年时，生活阅历相对加深，读书可触类旁通，举一反三，就像在庭院中望月，看问题愈发全面、深刻；老年人，经历了人生的风风雨雨，看问题见解独特，读书不仅能解字外寓意，甚至对书本的理解超乎作者的寓意，如月台观月，深入浅出，直指要害。