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和孩子立规矩，表面看是要给他一些约束，让他能有更好的表现。但实际上，这个规矩对于我们来说也是具有一定的约束效力的。妈妈跟孩子是一体的，跟孩子是一个“命运共同体”，需要自我教育，自我成长，提升自己的修养，如此才能给孩子最好的引领、影响和培养。一个守规矩、有教养的孩子走到哪儿都会受欢迎，而培养一个有规矩、有教养的孩子的前提，是先有一个守规矩、有教养的好妈妈。想想看，如果连我们自己都做不到的事，反而去规定孩子必须要做到，他怎么会甘心？
有这样一个场景：
一家人正在热闹地聊天，本来是孩子在说话，但妈妈突然插了一句，接着她就开始说她想说的内容了。
孩子有些不高兴：“妈妈，您不是立规矩说，‘在别人说话时不能随便插嘴’吗？那您还插嘴。”
妈妈则辩解说：“小孩子的确不可以，但我说的很重要，你不明白。”
孩子噘着嘴很不服气，他希望自己赶紧长大，然后他也就能插嘴了。
这便是我们的错误榜样所带来的后果，孩子会因此产生错误的理解。
所以，对于规矩的内容，我们应该先确保自己能做到。在让孩子看到规矩的具体内容前，我们应该先将规矩内容与自己的表现好好对照一下，看看每一条我们是不是都能做得很好。虽然有些规定，比如睡觉时间方面，我们和孩子之间也许会存在差异，但是另外一些规定却对我们和孩子都适用，比如不随便打断别人的话，比如井然有序地整理东西，比如使用物品后放归原位，等等。这些生活中的小细节其实很多成年人都做得并不好，若是用我们自己都做不好的标准硬去要求孩子的话，他那种不公平感会更加强烈。总是享受“不公平待遇”的孩子怎么可能会有幸福的感觉呢？
做妈妈的不去看自己，不要求自己，而是整天盯着孩子，天天对他大吼大叫，不合适啊！好的家庭教育就是尽量少用技巧，而是多用品格去影响，我们要相信“正己化人”的巨大力量，用生命来影响生命。当我们有了这样的认知，这个影响过程就会是自自然然的。其实榜样力量并不是我们演出来的，刻意的表现并不能给孩子带来足够的正能量，相反，越是平时的、自然的、正常的表现，其产生的影响力量才越明显。孩子会看到、听到，即便我们不教、不吼、不叫，他也会自然而然地学到。
那么，我们就需要做到以下几点了。
第一，向孩子展现一个形象良好的自己。
在跟孩子立规矩前，妈妈自己要有一个良好的表现，不要等到准备给孩子立规矩了才去注意那些基本的行为准则。平时我们要养成好习惯，什么该做什么不该做自己要心里有数。
尤其是在面对孩子时，表现要特别注意，别给他做坏榜样。当然，如前所说，类似于睡觉时间之类的问题，尽管可以与孩子不同，但是也不能太不正常。比如，有的妈妈甚至会过上黑白颠倒的生活，此时，若要让孩子培养好的习惯也就不大容易了。所以即便和孩子有不同，但基本的规律还是要有的；如果和孩子的作息规律实在不能一样，可以和他好好解释一下，告诉他这是自己的工作需要，但他在长身体，作息还是要有规律的，做到早睡早起。
第二，要严格要求自己，不能放松。
有的妈妈对于自己不好的表现从不在意，若是遇到孩子问，就会直接说“小孩子不懂”，我们的不严谨就意味着孩子也会学得不严谨。所以，一定要严格要求自己，若是自己出了问题，就要诚实地承认错误，若是孩子指出来的，也要告诉他，他说得对，自己会积极改正。
即使在孩子不在场的时候，父母也不能为所欲为。假设这样一个场景：因为孩子没在家，我们就乱丢乱放各种东西，如果孩子临时回来了，看见这样的场景他会怎么想？所以别自欺欺人，也别欺骗孩子，对自己严格要求一些没有坏处，养成好习惯对我们自己的生活也是有利的。所以，要严格要求自己不放松，外面有规矩，心里更要有规矩。
第三，不断纠正自己过往的毛病和问题。
每个人过往都会有各种各样的毛病，这个不稀奇，也没什么不好意思。但是，如果要给孩子立规矩了，那么我们就需要先正己身，对于过往的种种问题，要努力改正，给孩子展现一个良好的状态与精神面貌。
我经常讲这样一句话：“要想让孩子拥有伟大的生命，妈妈自己要先有伟大的生命，先给自己的内心种上孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱和平的种子才行。”其实，给孩子立规矩又何尝不是如此，妈妈自己都没有遵守规矩，又怎么能用自己的言行举止去影响孩子呢？妈妈“身正”，孩子“不令而行”；妈妈“身不正”，孩子“虽令不从”。所以，纠正自己的毛病、问题刻不容缓，没有任何借口，于己于孩子有益而无害。