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继续延伸来看，我希望你能客观看待“1分钟谈话”这件事。
比方说开会，就可以限定每个与会人士只有1分钟的发言时间。如果大家各说各的，时间又不受限制，内容一定很难整合。但是有了1分钟的限制，就可以比较每个人的发言密度。从这个观点来看，1分钟限制对团体面试来说也很有效果。
一般人也许会认为，这样一来“顺序越后面的人越不利”，因为你想说的可能会先被别人说了。但是实际上，排后面的人反而比较有利，因为你已经听过前面的人怎么说，将其他人说过的重点整理起来，找出逻辑条理，再加上自己的一点创意，一定能拿出漂亮的说辞，所以不用太过在意顺序。
比顺序更重要的问题，是答非所问。正确回答对方的问题是最基本的社会规范，如果连这么基础的规范都做不到，说辞再漂亮都没用。拐弯抹角、答非所问不仅不能加分，反而还会被扣分。
或许你会觉得“这不是理所当然吗”，但是实际上，大多数人都没受过所答即所问的训练。我推荐各位先设定问题问自己，然后检视自己回答的内容。如果能加上“要举两个实例”之类的限制，效果会更好。
持续进行这项练习，在实际面对问题的时候，就会注意回答方式和回答限制。甚至可以培养出更上一层楼的能力，推测得出对方的意图，知道对方想了解的重点。
我不但对社会提出“发问力”的概念，还要求普及化。然而，发问力的对象还是自己。不断提出问题、延伸问题，才能将他人观点放入自己的思考回路中。