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为了促使儿童形成各种想法，要求他们表达自己的需求、愿望或兴趣。创设各种令儿童想要表达感受或意愿的情境。鼓励儿童在玩想象游戏时和现实口语互动中实践各种想法。请记住“语言、行动、情感”（WAA
）的指导原则：切记永远将你的语言或想法与你的情感（感受的表达）和行动结合在一起。鼓励儿童实践各种不同的想法，接纳他有兴趣探索的各种情绪或主题。鼓励儿童不仅以语言的形式表达自己的想法，也可以以图片、符号、复杂的空间设计形式将这些想法具体化。（请参考第八章）
＊ 让我们一起聊天 ：如果儿童已经会说话，以其兴趣为主，运用单字、词组或短句，看看你们可以完成多少个沟通循环。你甚至可以将儿童只有一个字的回应转变成一段较长的谈话。比如，一家人在游乐场里玩，儿童爬到秋千上，说：“推！”你可以问她：“谁该推你？”她可能会说：“妈妈推！”你可以摇摇头说：“妈妈现在没有空，还有谁可以推？”这时她可能会转向爸爸，问：“爸爸推，好吗？”等等。
＊ 让我们一起假扮 ：起初，帮助儿童在假扮游戏中表演她所熟悉的互动情节以便激发其想象力。而后诱导她添加曲折的新情节，比如，你可以通过扮成猫、狗、超级英雄或其他角色，加入到他的戏剧中，尽量夸张地表演，看看你们能持续演多久。让他的娃娃或泰迪熊互相喂食、拥抱或亲吻，或者一起烹调，去公园玩。有时你也可以从剧情中的某个角色转换成旁白者或剧情解说员的角色。你的解说会使得情节变得更复杂。你可以时不时地总结剧中的情节，并鼓励儿童继续发展剧情。