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还存在这样的猜想，即孤独症谱系障碍儿童无法掌握沟通及思考的基本能力，期望他们会改变行为和背诵台词已经是最高目标了。但是如同我们在前一章提到的，孤独症或孤独症谱系障碍儿童绝对可以与别人一起参与问题解决的过程，而且也可以有创造且合乎逻辑地运用各种想法。研究发现（请参照附录A），有很高比例的儿童可以掌握情绪及发展里程碑中的基础能力。
如果照顾者将“孩子缺乏与人相处及沟通的能力”这种观点抛之脑后，转而努力帮助儿童培养这些能力，那么重复行为、攻击行为及情绪不稳定等负面行为就会逐渐减少。