进一步提高

就算是最简单的游戏，加入了双向交流，也能大大促进宝宝神经系统的发育。这些游戏也可以提高他的动作协调能力，同时完成几个不同的动作。好比“躲猫猫”游戏，就能促进宝宝注视、倾听和活动双手的能力。当宝宝伸手捏你的鼻子时，你可以假装自己是火车头，发出“呜——呜”的声音。你这些有趣的动作实际上培养了宝宝同时协调观看、倾听和行动的能力。宝宝对你的姿势很有兴趣，也能明白你表达的意思是你爱他，而且每次与你玩耍总是充满乐趣。现阶段的宝宝在同一时间不只能做一件事，他能在同一目的或意愿的驱使下整合多种能力。这对宝宝的神经系统和智力发展有很大的帮助。

在双向交流中，运用宝宝的强项来选择最初发出的信息，再向其他方面扩展

在宝宝1周岁以内，你会越来越了解他独特的神经系统和个性特征。你已经知道他擅长使用哪些感官，而哪些方面还有待提高。那么就可以在交流中强化他容易接收的信息，同时提供机会锻炼他其他的感官能力。假设你的宝宝对视觉信息比听觉信息更有反应，你就可以先发出视觉信号，如微笑或皱眉，或者让他按开关、打开闪闪发亮的吊灯。

当你俩完成了几次基于视觉信号的对话回合后，是时候扩展你的肢体语言并加入一些声音和动作了。试着用声音暗示宝宝灯光和声音是有联系的。你可以把宝宝抱在手里摇动，也可以跟着儿歌的节奏上下跳动。看看他是否会发出声音，或者使用双手，让你再打开灯。宝宝从中可以体会到声音和动作也可以是视觉经验的一部分。一旦你利用宝宝擅长的感官能力成功地吸引到他的注意，他基本上也能在练习较弱的感官时保持注意力。反之，如果宝宝的视觉能力需要锻炼，那么就先把重点放在声音和动作的交流上。总而言之，要针对宝宝的强项来选择最初发出的信息，然后再扩展到其他方面。

创造更多机会，锻炼宝宝同时运用视觉、听觉、触觉和运动能力，展现他的协调能力

随着宝宝逐渐学会回应越来越多不同的肢体信息，他就能把所看、所听、所感整合起来。如果你注意到他没有在互动中充分运用自己的肌肉，就要为他创造机会多多运动。你可以试试这个游戏：从斜躺着的姿势忽然大叫一声跳起来，看看他会不会学你的样子，也可以嘴里叼一个生日派对上用的吹吹卷儿，让宝宝听到哨声，并看到纸卷被展开。这种又好看又会发声的玩具一定会吸引他伸手来抓。给宝宝充分的机会来练习同时看、听、摸、爬。同样地，如果他对捡起小东西不感兴趣，那么可以用夸张的动作在宝宝餐椅上放上一些小饼干，让他来练习。

终有一天，宝宝会像一个一人乐队一样，同时演奏多种乐器，即学会同时运用视觉、听觉、触觉和运动能力。而能把这些感官乐器同时奏响的，就是他的情绪和兴趣。所以，你要创造更多机会，让宝宝展现他的协调能力。

“黄金时间”

宝宝需要被父母重视，被放在第一位

沟通能力不可能一蹴而就，总得花点时间。你的宝宝需要你每天花时间跟他在一起，一天中有多次全情投入的互动。只有这样，肢体语言的交流才能充分展开。如果你每天要工作，离开宝宝很长时间，你必须努力挤出几段固定的时间来做地板游戏。有一位妈妈付出了惨痛的经历才学习到，宝宝对于沟通的需要比任何其他事情都重要。

这位妈妈每天下午回到家，9个月的宝宝（白天放在邻居家托管）总是生她的气。宝宝拉着妈妈的腿，嘴里哼哼唧唧的。无论何时妈妈弯下身子想把他抱起来，他都不爱搭理。妈妈也只是象征性地快速抱一下宝宝，亲一亲，就把他放下，赶忙去准备晚饭。因为丈夫和两个大孩子在1小时内就会回家，时间可是很宝贵的。

过了一阵子，妈妈注意到，当她回到家小儿子不再亲密地黏着她。实际上，他对妈妈回来没有什么反应。面对孩子的冷淡，妈妈开始担心孩子是不是出了什么问题。后来她终于意识到，宝宝需要被父母重视，被放在第一位。而她总是在厨房里忙进忙出，让宝宝以为妈妈不理他。于是，她决定改变。每天从邻居那里把宝宝接回家，这位妈妈就像宝宝那样坐到地板上，与宝宝亲近。一开始，宝宝自顾自地在地板上爬，玩自己的玩具，并不在意她。经过一段时间的热身，宝宝慢慢意识到妈妈真的回到他身边了。他迅速爬向妈妈，试着拉拉她的头发。妈妈也积极回应，把儿子抱到腿上，给他一个大大的拥抱，说：“真高兴回来跟你在一起！”然后，宝宝和妈妈就开始玩爬行游戏，并用肢体语言互相交流。

20分钟后，宝宝和妈妈在地板时间中玩累了，但他们俩却更亲密了。妈妈要去做晚饭，宝宝有时会放下玩具，爬到妈妈那里，咿咿呀呀地对她说话。妈妈也给予回应，然后宝宝又回去玩自己的东西，过一会儿再过来。这位妈妈知道了，从现在开始必须第一时间做地板时间的交流，其他事情都可以先放一放。而且在她准备晚餐的时候，地板时间的交流一样可以继续。

可见，一些“黄金时间”确实发生在父母不太方便的时候。但其他情况下，也可以把地板时间安排在一天的结束，因为这时宝宝洗完澡又舒服又放松。在晚上，尽量安排一些安静的地板时间，让宝宝沉浸在温馨的氛围中。你们可以彼此爱抚，轻声细语，慢慢把困倦的宝宝哄入睡。

你花越多时间与宝宝玩耍、直接对话，获得的乐趣也越多。你会渐渐熟悉和掌握宝宝个性化的表达方式。如果你还不能领会宝宝的某些动作，可能需要再多看20～30遍，才能最终领会他的意思。比如到底宝宝是觉得好玩才捏你的鼻子，还是因生气而打你。

确保环境安全

宝宝能自由自在地探索，才更善于向你表达意愿。如果你过多限制他的尝试，肯定会与他想自己做主的愿望互相冲突。你可以让整个家庭环境变得更安全，放心地让宝宝探索。比如移开一些小东西，把家具的尖角包起来，遮盖电源开关，排除触电的危险。这样就可以避免不必要的“权力斗争”。

如果宝宝有充分的探索机会，就算他被禁止碰某些东西，他也只会感到一时的难过而已。当你把危险物品从他手里拿走，对他说“不可以”，他也不会就此不爱你。为宝宝提供安全的环境，就是给他机会用姿势和动作向你展现他探索世界的乐趣。

帮助伤心的宝宝进行交流

就算宝宝伤心难过、无理取闹的时候，你们一样可以交流。总原则就是慢慢引导宝宝用自己的身体和声音告诉你他的需要。比如，当你听到宝宝在围栏中发出愤怒的叫声，你很可能会飞身冲过去，看看怎么回事。只要他没有受伤，你就要克制自己想把他抱起来的冲动。有时，在采取行动前最好稍等片刻，宝宝从你的表情和声音中感受到你的关切之情，就会促使他主动表达意愿。你可以说些话来鼓励他：“你要爸爸抱吗？还是要爸爸陪你一起玩？”他虽然不明白你说什么，但你却给了他表达想法的机会。也许就在你说话安慰他的几秒钟里，他突然向你伸开手臂，想要抱抱。让宝宝知道，你重视他的感受，但不要过早采取行动，给他一个机会建立他的肢体语言库。

宝宝总是会用动作来发泄不快。他们会用手拍打餐椅，或扔掉玩具。宝宝到了这个年纪，习惯用头部和躯干动作来表达意思，因为他们能较好地控制这些部位。这时，你要与宝宝一起坐在地板上，在游戏中加入一些有节奏的动作。有些宝宝需要多多练习手脚能力，这样他们就不会只依赖头部和颈部的肌肉了。而另一些宝宝已经能自如地控制手脚，当他们发火时就会踢你或戳你。还有一些会静静地瞪着你，发出尖叫声，甚至咬自己来向你表达愤怒。

就算宝宝发怒的征兆很细微或者悄无声息，也要尽量回应他，这样你才能慢慢把他拉回到愉快的互动中。你要用肢体语言让宝宝知道你了解他的意图和感受，这点对这个阶段的宝宝是很重要的——可以只是对他点一点头，撇一撇嘴，或者当他恢复常态时，朝他微笑，举手欢呼。当你看到他肯定的点头、开心的笑容或撅起的小嘴，你就能确定孩子接收到并能处理你的非语言信息了。