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首先我们可以从个人的角度出发，联想到学生攻读医药、商业、法律以及数学等学位可以获得更高的工资、拥有更多的事业发展机会、改善他们的生活质量。同时还可以从政府的角度出发，联想到让学生选择某些职业道路，政府可以提前防止出现某些知识缺口和专业短缺。此外，还可以从社会的角度思考，如果专注于高科技领域，社会可以增加科学技术的创新进而造福大众的可能性。最后对以上观点进行抽象概括：学习医药、商业等专业对社会更加有益，对个人回报更高，故而限定学生的学术道路有很多合理的理由。参见写作思路：
攻读医药、商业等学位 → 更高的工资，更多的事业发展机会，改善生活质量
让学生步入某些职业道路 → 政府可以提前防止出现某些知识缺口或专业短缺
专注于高科技学科领域 → 社会可以不断增加科学技术的创新进而造福大众的可能性
└ 学习医药、商业、法律和数学等科目：对社会更加有益、对个人回报更高
└ 限定学生的学术道路有很多合理的理由
在开头段，我们常可以采取 让步的方式 提出自己的观点：
While some may argue that steering students to pre-determined courses that would be beneficial for them and for society is the more desirable and worthwhile option in an era of rapidly increasing tuition costs, I would say that students should continue to be granted freedom of choice and allowed to construct their academic future as they see fit.
虽然有些人认为，在学费急剧上涨的时代，引导学生选择预先决定的对个人和社会有益的课程会是更可取、更值得的选择，但我认为应当继续给予学生选择的自由，允许他们按照自己认为适合的方式来构建他们的学术未来。
有时候我们可以通过 罗列理由的方式 写主体段的主题句。
There are many legitimate reasons why certain people may believe that students should be confined to certain academic paths.
一些人认为限定学生的学术道路有很多合理的理由。
写作时，我们可以采用多种方法 描述因果关系 来进行因果论证，比如以名词短语作主语的lead to结构，或by+v-ing的条件句等。
相关句型：
It can be argued that pursuing a degree in these high-demand fields will lead to better salaries, more opportunities for career advancement, and, in the end, an improved quality of life for the student.
可以说攻读这些高需求的学位将会给学生带来更高的工资和更多的事业发展机会，并最终改善他们的生活质量。
By forcing students into certain career paths, governments can forestall certain ‘knowledge gaps’ or professional shortages that come from a lack of qualified prospects.
通过让学生走上特定的职业道路，政府可以提前防止因缺乏合格的潜在人选而造成的某些知识缺口或专业短缺。
Finally, by focusing on high technology subject areas, a society is increasing the likelihood that new innovations in technology and science will benefit the masses.
最后，通过专注于高科技学科领域，社会可以不断增加科学技术的创新进而造福大众的可能性。