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当题目的观点由两部分构成时，可以同意部分观点，反对剩下部分的观点。比如，该写作题目包含两个部分，即人们忘记了节日的背后含义和人们在节日期间主要是尽情享乐。
本文同意后者，反对前者；在主体段对两部分分别进行阐述。
1 宗教和传统节日已变成更加欢乐的节日
首先我们可以联想到圣诞节，它已经由庆祝耶稣诞生的活动演变成欢乐的节日。接着具体说明：在圣诞节，人们主要关心购物、装饰房屋等事情。人们期盼圣诞节，把它看作假期而非宗教节日。同时，我们还想到非宗教和更具有民族主义的节日，比如“盖伊·福克斯之夜”。然后具体说明：它最初是纪念一位天主教徒用火药暗杀议会的事件，现在人们通常把此节日同燃放篝火、观看烟花等活动联系起来。享受和欢庆成为人们的主要目标。最后对以上内容进行抽象总结：宗教和传统的节日已经从传统习俗演变成更加欢乐的节日。参见写作思路：
圣诞节：从耶稣诞生的庆祝活动演变成欢乐的节日 — 购物、收送礼物、装饰房屋、与家人享受晚餐，期盼圣诞节是作为假期而非宗教节日
非宗教和更具有民族主义的节日 — 例如“盖伊·福克斯之夜”（Guy Fawkes Night），最初是纪念一位天主教徒用火药暗杀议会，现在人们生篝火、看烟花、到当地公园参加大型活动，乐趣和欢庆代替了反思成为主要的目的
└ 宗教和传统节日已经从传统习俗演变成更加欢乐的节日
2 人们没有忘记节日的背后意义
首先我们联想到，在英国小学，孩子们会详细了解圣诞节等宗教节日的原本意义。接着具体说明：在12月下旬，他们会唱圣诞歌，演耶稣诞生剧。同时，我们还可以联想到，家庭在传递宗教节日的深刻意义方面也发挥了作用；而篝火之夜、万圣节等更具历史意义的节日也是如此，理由是儿童在很小的时候就知道这些节日背后的故事、神话和传说。最后对以上内容进行抽象概括：人们没有忘记节日的原本含义。参见写作思路：
在英国小学，学生详细了解圣诞节、复活节等宗教节日的原本意义 — 唱反映宗教精神的圣诞歌以及表演耶稣诞生剧，以此表达对耶稣诞生的传统敬意
家庭也在传递宗教节日的深刻意义方面发挥作用，而篝火之夜、万圣节等更具历史意义的节日也是如此（ ← 儿童很小的时候就知道这些节日背后的故事、神话和传说）
└ 人们没有忘记节日背后的意义