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宇宙间，未知数大于已知数。
有一个教育家办了一座实验学校，定下与众不同的校规：凡是每科都及格的学生一律勒令转学。理由是：这样的学生太正常，也太平凡，可以到一般学校去读书。
对于一部分功课不及格的学生，这位教育家充满兴趣。他要研究的是：这些学生的国文为什么不及格？数学为什么不及格？是教材的问题吗？教法的问题吗？教育制度的问题吗？
有一个学生任何功课都不及格，赢得教育家最大的注意。这个学生的才能可能是现行学校课程无法启发的，是现在的教育制度无法造就的。这学生可能有非常之才，有待用非常的方法来发掘锻炼。
社会好比一座学校，每一种行业好比是一门功课。有人干哪一行都合适，也有人干来干去总觉得格格不入。如果你有这种遭遇，切莫自暴自弃，可能这是你的过错，也可能不是。很可能，你还没有找到合脚的鞋子；也可能，鞋店里所有的鞋子都不合脚，你得自己另外定做一双。
所以，有生命力的人总是不停地试验，不停地奋斗，不停地适应，也不停地创造。世上本来只有“三十六行”，由于有才能的人另辟蹊径，后来有“三百六十行”了。现在，是“三千六百行”了。