让孩子健康成长是每一位家长的愿望。所谓健康成长，并不仅仅指孩子的身体健康，也包括孩子的心理健康。

与身体机能的发展相似，孩子对自身性别的认同与性别角色的认知也存在着一个关键期。2~5岁是孩子完成自身性别认知非常重要的时期。在这个时期，如果孩子对自身性别的认知过程被扰乱，他们就容易出现性别困扰。因此，家长在日常的教养中要遵循一定的规矩。

1．不混淆孩子的性别打扮

“把男孩当女孩养，把女孩当男孩养”，这样的事并不少见。有些家长可能出于好玩，于是给男孩穿裙子、扎辫子，把女孩打扮成“假小子”，给孩子穿中性化的衣服，这会导致孩子混淆自己的性别。

小贴士 在孩子3岁前，家长应该注意培养孩子的性别意识。混淆孩子的性别去打扮他，会导致孩子不认同自己的性别。不要跨性别教养孩子，更不要让你不经意、不注意的行为影响了孩子的性别意识。

2．不混淆孩子的性别认知

“孩子的性别是男还是女？”这对于家长来说根本就算不上问题，但是对孩子来说却是很重要的一个问题。有些父母会跟自己的孩子开玩笑，逗孩子玩，如告诉男孩：“明天妈妈给你系个蝴蝶结，你就变成女孩了。”家长对自己说过的玩笑话会一笑而过，可是孩子对自己的性别认知却会发生混乱：“我到底是男孩还是女孩？我可以今天是男孩，明天变成女孩吗？”

小贴士 孩子对父母是十分信任和依赖的。在孩子产生性别认同的关键时期，父母不应开此类玩笑，以免影响孩子对自己性别的判断。准确地告诉孩子他（她）的性别，让孩子认清自己、认同自己，这对于孩子的心理发展是十分重要的。

3．引导孩子的爱好

女孩喜欢洋娃娃，男孩喜欢玩具汽车，这是孩子受到家长的影响而出现的一种行为。有研究表明，这种爱好在一定程度上会受到性别的影响。因此，当你发现男孩喜欢洋娃娃，女孩喜欢玩具车时，你不妨适时地引导孩子，转移孩子的注意力，让他们选择适合自己性别的玩具。

小贴士 孩子的爱好在一定程度上会受到性别的影响，但这并不是绝对的。因此，家长在养育孩子时不要以偏概全，偏激地认为“男孩就应该有男孩样，女孩就应该有女孩样”。让孩子认同并接受自己的性别，这才是最终目的。

4．不夸大异性的优点

家长对某种性别的偏好会影响孩子自己的性别认同。例如，有些妈妈喜欢女孩的漂亮、贴心，于是就经常对儿子说：“你是妈妈的小棉袄，是妈妈的小公主！”有些爸爸喜欢男孩的勇敢、坚强，于是就经常对女儿说：“谁说女子不如男，我的女儿比男孩更勇敢，是个小男子汉！”长此以往，孩子就会因为自己的性别而产生自卑心理，进而对自己的性别不满，迫切地想要变成异性。

小贴士 父母对异性性别的赞美会让孩子认为异性性别更受人喜欢，于是为了得到父母的喜爱，孩子会希望自己可以变成异性，进而表现出异性的某些行为特征。在这样的心理暗示下，孩子就很难形成自然的性别观，他们的心理健康也会受到不良影响。

5．不贬低异性性别

有些家长为了让孩子接受自己的性别，通常会在无意间贬低异性性别。例如，当男孩问“为什么女孩没有小鸡鸡”时，有些家长会说：“因为女孩不乖，所以圣诞老人没有奖励给女孩小鸡鸡。”这样的回答会让男孩产生性别优越感，歧视女孩。如果孩子的这种想法没有及时转变，日后他们很可能就会表现出“大男子主义”，不尊重女性。因此，在教育孩子接受自己的性别时，家长不应采用贬低异性性别的方式。

小贴士 与其编造借口与谎言，不如实话实说，告诉孩子“男孩女孩性别不同，身体结构不同”，效果反而更好。父母诚实地回答孩子的问题，既有助于解决孩子的困惑，又可以增加孩子对父母的信任感。

6．给孩子树立性别榜样

父母是孩子最好的榜样。在对孩子进行性别教育时，父母的榜样作用是不可少的，所以父母应为孩子提供双性别环境与双性别影响力。为了更好地培养孩子的性别意识，妈妈应多与女孩相处，爸爸应多与男孩相处。在与孩子相处的过程中，父母应该展示出自己的性别优势与个性魅力，比如，妈妈表现出细心、温柔等品质，爸爸表现出勇敢、坚强、吃苦耐劳等品质，让孩子在不知不觉间受到父母的积极影响，对自己的性别角色有积极而正确的认知。

小贴士 在孩子的性别教育问题上，小男孩的女性化倾向更让人担忧。有男孩的家庭，爸爸要表现出充分的男子汉气概，做好孩子的男性榜样；妈妈也要让孩子多与爸爸相处，不要过分地保护孩子。