金娴文

一、活动目标

（一）仔细观察水果的特征，对同一种水果的不同形状变化产生兴趣。

（二）对水果的图案组合产生探索的兴趣。

（三）选择自己喜欢的水果进行游戏，并为自己的成果感到愉快。

●观察重点

S科学：

1.在活动过程中，是否能仔细观察水果的特征，感知和发现同一种水果的不同形状的变化，并对此产生兴趣。

2.在制作水果拼盘的过程中，对水果的各种图案组合产生探索的兴趣。

S社会：

1.愿意主动制作并为自己的成果感到愉快。

2.在制作过程中，能选择自己喜欢的水果进行游戏。

L语言：

口齿清楚地表达在制作过程中观察到的形状变化和自己的感受。

A艺术：

能用声音、动作、姿态等方式模拟自己的作品，感受作品的美感并乐在其中。

二、活动准备

（一）操作材料

1.材料类：香蕉、各种形状的香蕉切片若干。

2.工具类：盘子、小碗、一次性手套、塑料小刀、塑料砧板。

3.辅助材料：苹果、橙子、柚子、桂圆、芹菜。

（二）资源准备

各种水果的照片。

（三）经验准备

在个别化活动中有切水果的经验。

三、活动过程

（一）猜一猜，水果大变化

师：这个苹果它是什么形状的呢？

关键提问：

1.还有哪些水果宝宝也是圆形的呢？（橘子、柚子、桂圆等）

2.那水果宝宝除了圆形还有什么形状？（三角的草莓、长长的香蕉、五角的杨桃、长长的甘蔗）

3.如果是弯弯、长长的香蕉宝宝我们要怎么把它变成圆形呢？

小结：原来水果宝宝有各种各样的形状，有的是圆圆的，有的是长长的，而我们的香蕉宝宝沿不同方向切就会变成各种各样的圆形。

【环节价值：通过观察、比较、发现，猜想香蕉可以变成各种形状，了解圆形有大有小、有宽有扁。】

（二）动手操作——做一做，好看的创意水果拼盘

师：今天我们要用香蕉宝宝来做一个好看水果拼盘，你们都想用香蕉宝宝拼出什么小动物呢？

小结：你们可以用香蕉宝宝拼出各种各样的小动物呢。

师：那现在请你们用不同形状的香蕉片拼出你喜欢的小动物吧！

【操作】

1.幼儿自主选择材料和工具，进行制作。

2.教师观察、个别随机指导。

关键提问：

（1）你用圆圆的香蕉拼成了什么小动物呀？

（2）旁边的工具和材料你都用了吗？可以试试用芹菜做小鸡的小脚丫。

小结：原来圆形的作用这么大，它可以变成各种各样的小动物，真厉害。

【环节价值：通过操作，感受圆形的不同形状，并在组合过程中对图案的组合产生探索的兴趣。】

（三）品尝环节——尝一尝，好吃的水果拼盘

1.幼儿分享交流自己的水果拼盘作品

提问：这么多拼盘都做好了呀，你们都做了什么小动物呢，请你们来学一学你们自己做的小动物的动作和声音吧！

小结：你们做的小动物好多呀，有肚子圆圆的小鸡，有头圆圆的熊猫。真棒！

师：你们对自己的作品满意吗？现在可以尝尝你的作品啦！

【环节价值：通过分享交流，幼儿能从自己作品中的圆形拓展到田野间的不同动物身上都有圆形，体现幼儿对日常生活的关注。】

活动建议 ：后续活动，教师可提供不同材料，幼儿探索水果还可以变化出其他的形状并能进行组合。

【评价与建议】