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聚焦，即聚焦于高中写作教学的重要节点，包括“兴趣点”和“积累点”。突破，即在学生写作的初始水平上实现超越，重点通过读与写的结合、导与练的结合、评与改的结合让学生写作能力提高，整个高中阶段关注“结合点”和“能力点”。“聚焦与突破”写作教学，即写作教学聚焦于一个个重要节点，一次（或一个阶段）写作教学解决一个“点”，逐“点”突破。
写作是一个相当复杂的过程，是一个人综合素养的体现。提升学生的写作素养必须合理、有序地进行，即“聚焦于点，逐点突破，循环上升”，构建一套合理、有序、高效的高中语文写作教学体系。
2010年，四川正式实施新课程改革。我们的研究在课程改革的背景下，遵循新课标，采用新教材，尝试新探索，以人教版高中语文教材为依托，以高中师生为研究对象，研究高中语文“聚焦与突破”写作教学的策略。