出版说明

本书是两位作者扎根高中语文写作教学的实践与思考成果，由两位作者合作完成。陈家武完成本书的第二章（高中语文作文教学“聚焦与突破”探微）、第三章（高中语文作文教学“聚焦”之术）。陈默完成本书的第一章（高中语文作文教学之察与思），第四章（高中语文作文教学“突破”之道），陈家武和陈默共同完成本书的第五章（高中语文作文教学“聚焦与突破”成果例展）。

两位作者直面高中语文写作教学的现状，正视当前高中语文写作教学中的诸多问题，积极反思，大胆探索，总结出品写范例式、活动生成式、读写点评式、自主开放式、作家引领式、案例互动式、板块激励式7种高中语文写作教学的课堂运行范式和课外指导范式。寻觅到高中语文写作教学的策略—— 聚焦与突破，聚焦写作教学的关键点，即将高中语文写作教学分解为一个个点，每次聚焦解决一个点，即“聚焦于点，逐点突破”。聚焦于写作教学的两大关键节点：兴趣点、积累点。借助吸引关注法、成果激励法、榜样带动法3种实施路径，让学生愿写；借助生活提炼法、文化吸纳法、热点筛选法3种实施路径，让学生有素材能写；在此基础上突破，突破点在结合点和能力点上。借助读写合一法、导练合一法、评改合一法3大路径，让学生会写作文；借助集中突破法、创设情境法、激活想象法3大路径，让学生善写作文，最后让学生达到乐写的境界。两位作者还对“聚焦与突破”在高中各年级的作文教学的具体运用精心设计了8节教学设计、10个导学案例，极具操作性。收集了3堂运用“聚焦与突破”策略的写作教学课堂活动实录，为高中语文教师开展写作教学活动提供借鉴。

书中收录了作者发表在《中学语文教学参考》《作文与考试》上的指导写作的文章，这些都运用了“聚焦与突破”的思维与策略。

运用“聚焦与突破”策略于写作教学，最大的受益者是学生，本书选录了一部分写作特长生的成长故事及写作感悟供读者鉴赏。