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在中国填鸭式的应试教育下，对于部分同学来说，学习英语是一个挺枯燥的事情。每天默单词，背课文，平常交流也用不上英语，这些因素可以说也大大降低了同学对英语的兴趣和使用英语口语来交流的频率。但是全球在不断深化，日常生活和作者逐渐离不开英语，在这样的背景下，我们有必要学习英语口语，为将来适应社会奠定良好的语言基础。
1．口语能够帮助学生丰富词汇量
孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。学生常用口语，接触到的生词、句式日益增多，这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。实践证明，英语表达能力强的学生都善于口语，他们通常通过口语积累词汇。
2．口语可以促进学生听力和思维能力的发展
教师范读或播放课文录音，能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。学生示范口语可以用于新课之始，也可在熟悉新词语之后进行。
3．口语训练能提高口语表达能力
学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语。对于学生口语表达能力的培养，口语训练就更为重要。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声说出英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声练习英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。
4．口语训练有助于培养学生的语感
学习语言必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受，最终达到语言文字快速领悟的境界，这是构成一个人英语素质的核心因素。语感是由后天的培养逐渐形成的，在言语实践中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触，不断积累语言知识，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。
5．口语练习能提升英语写作水平
选进本书的对话和文章都是具有典型的代表文体。依照《新课程标准》的精神，中学生要能够写出与教材内容相应文体的文章，而且要做到文体规范，语句通顺。如果没有口语练习，没有对各种文体的了解和熟悉，就不可能掌握各种文体的写作要领，又怎么能写出符合这些文体要求的文章呢？反过来，有了口语练习就能更快达到中学生英语写作水平提高的教学目标。作为一个中学生，多朗读英语范文（尤其是背诵）对写作十分有益。