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人生总是不断地得到，又不断地失去。收到礼物，获得升迁，赢得美人归……这些固然可喜。然而，我们也会面临失去心爱的玩具、失去工作甚至亲人的情况，在失去时又该如何承受伤痛呢？“不以物喜，不以己悲”是需要长时间修炼的，甚至从小就要开始这门功课。
苗苗上小学一年级时，我们带着她去花水湾温泉小镇玩耍。一边是氤氲着蒸汽的温泉，一边是白雪皑皑的山峰，小朋友们欢笑着从一个泡池跳进另一个泡池，别提有多欢快。回到家中，整理着旅行包，却发现苗苗的浴巾不见了。这张浴巾自她出生后，一直使用。不管物换星移，她始终对它情有独钟。我赶紧将旅行包里里外外再翻了个底朝天，还是没见浴巾的踪迹。
苗苗刚洗完澡，一边对着镜子唱歌，一边等着我拿浴巾。听着她稚气又好玩的歌声，我要怎么告诉她呢？或许有人会说，多大点事呢，不就一条旧浴巾吗？再买新的、更好的不就得了。殊不知，在孩子的心中，一个破旧的玩具、一张妈妈手写的小纸片、一件旧衣服也许比万两黄金还珍贵。
“苗苗，妈妈想告诉你一件事。”我拿着另一张浴巾帮她擦着身子。她没察觉异样，继续扭动着，唱着不成调的歌曲。
“你知道妈妈有时会粗心大意，像今天我们退房时，走得匆匆忙忙，很可能就会丢三落四。”我边说边思忖着怎样缓冲一下这个话题。
“我知道。但你总说最重要的是人没丢，我们两个都平安回来了。妈妈，没关系。”她还挺大度，希望一会儿也可以这样挺住。
“我刚才收拾东西，发现少了一件，好像是你的浴巾。”
她的歌声一下子停了，脸色一变，“你确定吗？仔细看过了吗？”她着急地问。
“是的。”
一瞬之间，她脸上的笑容不翼而飞，大颗的泪珠滚落下来。“我的浴巾，那张从我出生就包裹我的浴巾。它带给我那么多温暖，那么多快乐，现在它在哪里呢？是不是躺在哪个冰冷的地方，等着我去找它？”
“也许有人已经找着它了，把它收得好好的。”
“不，一定不会有人像我这样爱它。”她悲伤又绝望地哭着，连我也觉得心酸起来，感觉那浴巾也在地球的某个角落流下泪来。
“苗苗，现在我们已经失去它了，怎么办呢？”
“我要把它找回来。”她坚定地说。
“我们已经离开一天了，刚才也打电话去确认过，酒店说房间已经整理过，又有新的客人入住。现在没有人知道浴巾在哪儿。”
“不，我还记得浴巾上面的小象，每次洗完澡，它都用鼻子把我身上的水吸干。我的小象……呜呜。”她的泪水不可抑制地流出来，大放悲声。
我将她紧紧搂在怀里，感受着她的悲伤，心里充满了愧疚，如果不是走得匆忙，如果走之前能再多看一眼……可是世间没有如果。
“苗苗，对不起。妈妈收东西时没有特别细致，所以丢掉了对你来说很重要的东西。妈妈向你道歉。”我不断地轻抚她的后背，好让她能够慢慢平静下来。她的抽泣声渐渐小了，只是眼眶还湿润着。
“现在妈妈可以为你的小浴巾做些什么呢？”
“我要你向浴巾道歉，是你弄丢了它。”她的情绪稍微平复了些。
“小浴巾，我弄丢了你，对不起。虽然我不知道你现在哪里，但我希望有人能像苗苗一样爱你。”我垂下眼睑，认真地对着远方说。
“我要写一封信给小浴巾。”她一骨碌从床上爬起来，坐在书桌旁。“小浴巾，我多爱你啊。你带给我好多温暖，好多快乐，我永远也不会忘记你。就算你遇到了新的小主人，你也不要忘了我。”然后在右下角画上一个爱心，写下自己的名字。
我们再次躺在床上，我将她搂在怀里。“苗苗，其实我们这一生会不断地离开很多东西，就像你离开了幼儿园，小浴巾离开了我们。可是，我们也会遇到更多新的东西。离开幼儿园，却进入了小学。离开幼儿园的老师和同学，却在小学认识更多的老师和同学。是不是？”
“嗯，幼儿园毕业时，我伤心地哭了，可在小学里，我也很快乐。”她点点头。
“对，所以失去和离开一些东西时，也意味着新的开始。不过，为了减少今后类似事件的发生，我们可以做些什么？”
“妈妈要再仔细一些，离开旅馆时，我也要帮妈妈再认真做好检查。”
“很好！你看，小浴巾虽然离开了，但它曾经带给你的温暖不会离开。还有，它离开了，我们今后会更小心，也许别的东西就更少离开。小浴巾还是丢得很有意义的。”话说到这里，她已经不再回应，带着白天玩耍后的疲倦和对小浴巾的思念沉沉入睡。
当我们不可逆转地失去某些人或物时，悲伤由此产生。当孩子面对这种情况时，作为家长该如何处理呢？首先，最重要的是共情，理解并接受他们现在的情绪，千万不可因为东西的价值不高就有所轻慢。在这一点上，家长们容易犯这样一些错误：
（1）替代。“妈妈再给你买一个更好的”，“没关系，那个已经旧了，你看，这有一个新的”。这种办法简单粗暴地抹杀了失去之物对孩子的意义。
（2）责骂。“哭，哭有什么用？”“为这么一点小事就哭，还是不是男子汉？”这种办法是否定了孩子的情绪表达，让他们产生自我怀疑，“原来丢东西是我的错，哭更是不对”，今后遇到更大的事情时，他们就会不知如何正确地处理情绪和事件。
（3）抱怨或者幸灾乐祸。“我早说过，让你收好吧，现在掉了，谁叫你不听话呢？”“活该，谁叫你拿出显摆的。”这种做法无异于二次受伤，除了让孩子产生自卑和自我否定，我想不出还有什么正面意义。
所以，面对孩子在失去东西时，我们要全然地接受他们的悲伤，并与他们同在，才能让他们感觉到即使失去世上一切，但唯一不会失去的是父母的爱与支持。当然，除了共情之外，我们也需要和孩子一起总结学习到的经验和教训，以减少此类事件的发生。经由此事，孩子对比拥有时的欢乐与失去时的痛苦，他们自己可以从中体会到很多。
话虽如此，我们之后还是接连丢过一些东西，比如一辆红色的自行车“小红”、一个粉红色的IPAD“小粉”。苗苗还是会为失去心爱之物而难过，我们一起为小红默哀，一起为小粉祈祷，但我们感激它们曾经带给我们的快乐，并深藏心底，坦然接受它们的失去，更珍惜眼前拥有的一切。
在人生路上，我们不断地追求拥有、拥有更多，可最终，我们什么也无法带走。获得需要勇气，放开更需要智慧，愿我们都能坦然面对人生中出现的每一次得与失，且行且珍惜。