序

早些年前，我在做讲座时，为了活跃气氛经常会提一些问题，随着问题难度的加大，举手的人会慢慢变少。这时我会说“在座诸位有认为自己是高手的请举手”。结果大家都会谦虚并谨慎地放下手，全场只剩下我一人示例性地伸着胳膊，于是我就会很偷巧地说“看来高手只有我一人”。通常，大家都会以欢笑声默许我这个自誉的行为。

这慢慢成了我开讲前的一个标志，我会鼓励大家说：“希望大家在学完我的课后，再听到这个问题时，把你们的手都举起来，因为学习是一种乐趣，成为高手则是乐趣后应有的自信。”这也是我把出版的系列书定为“高手之路”的来由。

在我看来，高手是一个达人心态，代表一种专注和深入。正是这种专注和深入、造就了得心应手、运用自如、游刃有余的一种从容。再后来，我创立了“高高手”的学习平台，把这些视觉行业内的“高手”们都汇聚起来，让他们把自己深入习得的知识，以视频方式浅显的分享出来，让更多新进者收益。

一件好的作品，技术决定下限，审美决定上限。技法的训练如铁杵磨针，日久方见功力；美感的培养则需博观约取，厚积才能薄发。优秀的作品哪怕表面上只有寥寥几笔，背后却蕴含着创作者眼界、经历和见地。而正是艺术，让人脱颖而出。

“眼高手低”一直都是一个贬义词，但在和视觉相关的艺术学习体验中，我却把这一状态看作是一个初心。无论你对自己的专业已经熟悉到了什么地步，打开视野，提高眼界才会是进步的绵绵动力。用这样的心态去发现和体验世界，为艺术终老一生，最终达到心手双畅的境界，是为圆满。

这是个充满机会的世界，在科技和艺术改变人类的当下，用面向未来的知识武装自己的头脑，做一个有着丰沛热情且敢于实践的人，你将永远不缺少舞台。而我们这些先行者，只是将我们仅有的一点经验通过教材传递给你，希望你以此为垫脚石站得更高，视野更远。

教育的意义在于提供方法，学习的目的在于完善自我。阿尔文托夫勒曾说过：“21世纪的文盲不是那些不会读写的人，而是那些不会学习、摒弃和再学习的人。”也许，我们都该摒弃浮躁，静下心来，脚踏实地的努力学习属于自己的新技能。在新时代，做一个世界的水手，奔赴所有的码头。

李涛