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说起归纳总结，很多人觉得：这谁不会啊？！归纳总结可不只是大家想象的那么简单，我们还是从一个例子开始，做一个简单的发散思维训练。但是这次不要求大家画出思维导图，只要把你想到的所有的点都列出来就行。
我们的问题是：如果明天准备出门旅行几天，请问需要准备哪些东西？
导导：去哪旅行？
学学：随便你想去哪里，总之是一周左右的旅行，现在让你思考的是你需要准备和携带哪些东西。
导导：哦。我要带……
学学：不用告诉我，找张纸列出来。
维维：老师，这是自驾游，还是跟团，还是自助？
学学：这个随意，我们主要是看大家能想到多少东西。至于选择哪种旅游方式，大家自己决定。
10分钟后。
学学：刚才看了大家写下的答案，现在我把它列到白板上，如果有遗漏的大家再补充。
身份证、银行卡、手机、充电宝、充电器、
换洗的衣服、水杯、茶叶、太阳镜、帽子、雨伞、
应急的药品、睡衣、洗漱用品、适量的零食、
适量的水果、照相机、望远镜、驾驶证、
加油卡、几本书、适量现金、饮用水、洗衣粉、
御寒衣物、防晒霜、泳装、家门钥匙、驱蚊药
学学：现在已经列出了这么多的物品，我想不管是自驾游还是自由行都能满足了。好了，现在先把去哪旅游的梦放一放，因为接下来我们要做的是对上面的物品进行分类。
导导：老师，都放到后备箱就可以，找个很大很大的旅行箱全塞进去。
学学：你的想法很好。只是我们现在不是让大家把东西打包装箱，而是要把这些东西按类别的不同在大脑里分类。大家看看有多少种分类方法。
众人思考一分钟。
学学：大家可以说一说自己是如何进行分类的。谁先来？
导导：我分成吃的、玩的、用的三类。
维维：我分成随身携带的、背在包里的、放到车上的。
会会：我分成证件类、清洁类、防护类、补给类、游玩类和其他。
七七：我把它们分成小孩子用的和大人用的。
学学：很好，大家的分类都没有问题，基本上可以把上面这一堆物品全部包括在其中。但是，如果我说只允许大家分成两类的话，大家会如何分类呢？
七七：老师，我刚才就是分了两类啊？
学学：是的，七七同学。那其他人再考虑一下还有没有其他的分类方式，只把上面的物品分为两类。
导导：能吃的和不能吃的。
维维：需要随身携带的和不需要随身携带的。
……
会会：老师，为什么非要分为两类呢？
学学：并不是说现实中分为两类来处理是最科学的，但是为了训练大家的思维模式，今天必须这么要求。好吧，我们换一个问题，让大家更加深刻地感受一下分类的重要性。我们一起玩一个猜词游戏，谁猜得最快，谁就有奖励。
导导：什么奖励？
学学老师从口袋里掏出一盒口香糖说：这就是今天的奖励。
导导：老师，你太抠门儿了，就奖励我们一块口香糖啊？！
众人大笑。
学学：这块口香糖并不是用来吃的，而是一种荣誉的象征。
众人笑，导导同学也跟着大笑起来。
学学：好了，大家笑够了，来看一下我们的游戏规则吧。
大家陆续安静了下来。
学学：接下来要玩的是一个猜词游戏，游戏的规则是这样的。