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为什么你的课程枯燥乏味

为什么你会觉得有的课枯燥乏味,有的课却令人着迷?(建议大家看看电影《春风化雨》。──译者注)你可能会说因为我对某些学科感兴趣,而对有些学科兴趣索然,不过你知道其中的缘由吗?

喜欢文学而不是物理,喜欢编程而不是会计学,其中的原因有很多:或许你天生喜爱某门学科而不是另一种;也许你在日常生活中经常用到某门学科,所以才喜爱它;也许是因为某门学科的老师讲课生动有趣,他能将抽象的概念与你感兴趣的东西紧密联系在一起。

问题是:你能否掌控自己喜欢或是讨厌某门学科?你能让一门枯燥的课变得有趣吗?假如你能掌控自己的学习,那么,我相信你会发现学习任何学科都会变得生动有趣。

整体性学习和对课程的兴趣密切相关。你对一门课程的兴趣越大,学习就越容易整体性。你有没有发现自己可以很容易地联系到喜欢的学科上,却很难联系到乏味的学科上。反过来,学习越是整体性,课程就越生动有趣。你可以通过整体性学习,来让你感觉乏味的课程变得有趣。

我们在开始学习一门学科时,都会觉得枯燥,也许是因为要拿学位而不得不学习统计学;也许是因为开公司需要学习税收法。如果你能使这些枯燥的学科变得生动,你就会学得容易,效果更好。

下一次当碰到“乏味”的课程时,不要马上抱怨。问题可能在于老师教你时没有和你的经验联系,而使用整体性学习方法,你可以将内容与你感兴趣的东西相连。

学习计算机科学时,你是思考课本上的那些文字,还是在想宇宙的神秘符号?学习医学时,你是在背诵那些文字,还是在想着活生生的病人?学习历史时,你看到的难道仅仅是数字和日期,难道没有看见那么多历史人物的鲜活故事?

整体性学习的一个附加的好处是它强迫你以不同的视角看待学科、课程和问题。任何知识都可以从抽象的原理转化为生动的图像、有趣的故事。 z6/tUIVPM7K3piRNam8FjaZd9PlQhbLM6xZFGdWOJbY00QZ5s0l2ni98ec0dPOBn

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