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先来看一则故事。想一想，飞飞与班级成绩第一名园园的学习态度究竟有什么不同？
“飞飞，别看电视了，去写作业！”妈妈从厨房里走出来，不停地催促，她的声音已经有点不耐烦了。
飞飞正津津有味地观看一部古装电视剧，听到妈妈的催促声后，生气地“哼”了一声。
飞飞“啪”的一声把电视关上，赌气说道：“一天到晚就知道催我学习学习，你烦不烦哪？真是唠叨！”然后“砰”的一声猛地把门关上了。
“听到妈妈唠叨的声音，就心烦，什么书也看不下去了，真是扫兴！”飞飞趴在书桌上想着。
这时突然传来开门声，爸爸板着脸站在门口，说：“你这孩子，怎么可以这样跟妈妈说话！妈妈叫你写作业，是为你好！你平时学习不自觉，每次都要我们亲自监督才会学习。我们白天要上班，晚上还要督促你，你竟然还抱怨，真是不懂事！”
唉，爸爸也开始唠叨了起来。
飞飞觉得好难受，说：“好啦，我错了，下次我自己会主动做功课的。”
飞飞感觉自己的家像一个牢笼，每天回到家里都要受到“唠叨”的轮番轰炸，于是他放学后再也不想立刻回家了。
“不知道其他人是不是也和我一样，每天生活在令人烦躁的唠叨声中呢？唉！”飞飞在教室里慢腾腾地收拾东西。
“飞飞，这么晚了还不回家啊？”
飞飞扭头一看，原来是学习成绩第一名的园园。
“这就要走了。”飞飞无精打采地说。
“怎么啦，飞飞，你好像有心事？”园园关心地问。
飞飞摇了摇头，忽然对园园的生活产生了好奇。
“园园每次考试都是第一名，她怎么这么会学习呢？为了考第一名，她是否要听比我多十倍的唠叨呢？或者她的爸爸妈妈一点都不唠叨？”飞飞觉得很纳闷。
“飞飞，要不去我家吧，我们一起学习？”园园邀请飞飞。
“好啊，我正想去看看呢。”飞飞高兴地回答道。
到园园家后，飞飞发觉屋里一个人也没有。
“你爸爸妈妈不在吗？”飞飞疑惑地问园园。
“是啊，爸爸很晚才能回来，妈妈上晚班，所以晚上不会在家的。”
“原来是这样啊？园园，真羡慕你，不需要听爸爸妈妈的唠叨了！”
“唠叨？我宁愿听一堆，也不要爸爸妈妈不在家里。”
“那么，我们干脆交换好了！”
“什么啊？哈哈哈。”两人互相打闹，哈哈大笑起来。
“好像电视连续剧开始了，我们看电视吧！”飞飞一边说着，一边去找遥控器。
“我看我们还是先复习一下今天上课学的内容吧。”园园说着就打开书包翻课本。
“复习什么啊？难得你爸爸妈妈不在家，要不我们玩跳棋吧！”飞飞一直在煽动园园。
“我看这样不好，现在是学习的时间啊！要不你先一个人玩一会儿，好吗？”
飞飞自讨没趣，打开电视，又看了园园一眼，他问：“你爸爸妈妈规定你这段时间必须学习，是吗？”
“不是，是我自己喜欢的缘故。”园园摇摇头，说。
“你自己喜欢？”飞飞真的不明白了。
“是啊！对于不得不做的事情，与其让别人催着你做，还不如因为自己喜欢而去做，这样才对自己有帮助。”
回家的路上，飞飞想了很多。也许园园说得对，只有自动自发地去做一件事情，才会做得让自己和别人都满意，才有可能取得成功，这也许就是园园学习比自己优秀的秘密吧。
轻松考试有秘诀1
学习就是发展自己，或者说，学习的目的在于使自己得到发展。通过学习，我们的知识和经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的发挥，我们的精神得到高度的升华……这是多么令人振奋的事啊！
实现这种发展有多种方式。你可以独自看书，你可以遍访名人奇士。然而，当你把目光投向高远之时，不要忘记了先仔细搜寻自己的周围。你会发现，你的老师有着促使你不断进步的巨大推动力。对学生来说，在师生交往中学习、主动地发展自己是最直接、最简捷，也是最有益的方式，而这往往是同学们极容易忽视的。
法拉第年轻时在一家店铺做学徒，他一直对化学很感兴趣，但却很难有机会得到老师的当面指导。一天他得到四张票，可以去听化学教授戴维的讲座。他走进了课堂，整整四个晚上，他屏息凝神，飞快地记录。一天又一天，他不仅记下了实验的过程，也记下了戴维教授所有的仪器名称……而且还作了许多补充，最后整整记了四个大本380页的笔记。法拉第将自己全身心地投入到戴维的课堂中，同时，他还通过笔记表现出自己独特的思考和严谨的作风。正是这本笔记使戴维对法拉第有了深刻的印象，他破例聘请法拉第做自己实验室的实验员，这才使法拉第有机会迈入科学的圣殿，成为一名化学家。
由此可见课堂学习的重要性，因此，我们要正确地对待课堂学习。在课堂学习中，我们学到的不仅是知识，还有一些学习方法，这些都会大大地提高我们的学习能力，使我们终生受益。
所以对学生来说，学习就是充分发展自己，而课堂教学为学生提供了最有利的条件。我们应当充分珍惜课堂学习的机会，自动自发地学习。
什么是自动自发？自动自发就是在没有人要求和强迫的情况下，自觉并且出色地做好自己的事情。
很多家长已经习惯了这样催促子女：
“快去学习，怎么还有心思玩啊？”
“都快中考了，怎么还不抓紧时间看书？”
“好孩子，求你至少去读一个小时的书吧！”
……
其实，诸如此类的“学习！快点学习去吧！”的忠告并不能产生多大的效果。因为学习是学生自己的事情，外界的催促和逼迫并不能产生根本性的作用。
学习不能靠别人的督促，而要靠主动要求进步的心态和求知欲。许多学生在学习时被人催促，可能会产生逆反心理，不听家长的劝告和要求，不想做老师布置的作业。这种情况下，学习通常都是在迫不得已的情况下完成的。这样一来，学习效果自然不会理想。
事实上，没有比做作业更好的复习方式了。与其被逼着做功课，还不如主动积极地学习，这样有助于巩固基础。
让父母不再为了催促你的学习而
嗦，也不需要靠别人强迫才能自律，以后做作业和复习功课，甚至连预习也都能自动自发地做好，这不但能培养独立自主的能力，同时也能提高学习的成就感。
记住：没有第一名是被强迫学习而得到的。
轻松考试有秘诀2
基础知识是知识体系的根基，是分析问题、解决问题的要领和工具。对基础知识理解得越深刻，掌握得越牢固，就越容易解决问题。基本的知识弄懂了，不仅可以巩固并深化已学过的知识，还能打好解决复杂问题的基础。
在复习基础知识的过程中，一定要重视理解，避免死记硬背，不论是文科还是理科，都要从理解入手。只有真正理解了所学的东西，才可能深刻、牢固地掌握，才可能在实际中加以活用。死记硬背学到的知识则不易消化，容易遗忘，也很难在实际中运用。
在老师的具体指导下，按复习纲要分单元逐一剖析思考，并穿插做一些中等难度的综合练习题。在基础知识和基本理论方面，要抓住重点知识，并找出各部分知识之间的内在联系，从而比较系统地掌握知识；在基本训练方面，要针对同类型的综合题进行重点练习，力求举一反三、触类旁通，以达到发展思维、开拓思路的目的；在练习运用知识方面，要系统地整理过去做过的练习题，力求找出解题规律和各种类型练习题之间的联系。然后在学校老师的指导下做一些考试模拟练习，或参加模拟考试，为应考作好各方面的准备。
