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党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视、全面推进党风廉政建设，使党风、政风为之一新，得到了全国人民的衷心拥护和高度评价。中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中要求：“反腐倡廉教育要面向全社会……教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。”中央的文件精神明确了廉洁文化进校园的必要性，廉洁文化教育必须要从小，从早抓起，真正做到入脑入心。
廉洁是中华民族的传统美德。廉洁和贪污相对，表示不贪不污、志气高洁、品行方正、节俭简约，是个体自我养成的内在品质。洁是廉的内在动力和精神支柱，廉是洁的外在表现和文化影响。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。它内含了一种崇高的价值理想、合理的价值取向和重要的价值评判标准。廉洁文化对于个人修身养性来说，是个人操守、品德的基石和必要条件，它使人们认识到，廉洁是一种责任、一种义务、一种德行，一种精神追求；廉洁文化从处理个人和他人的关系来说，廉洁是光荣、是荣誉、是赞许，不仅自身要做到廉洁正直，而且对待别人，以及处理与他人的关系时，也要保持廉洁；廉洁文化对社会来说，廉洁是一种社会文化规范，就是要在全社会培养廉洁理念，树立廉洁意识，营造廉洁氛围，通过每个人对廉洁的追求，形成一个廉洁、和谐的社会。
廉洁文化渊源于中华民族五千年文明史，又植根于中国特色社会主义伟大实践，贯穿于社会主义的精神文明建设和政治文明建设两大文化领域。
廉洁文化，是人们关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式和社会评价，从根本上反映着一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式，是廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映，主要内涵是从政的思想和道德、从政的社会文化氛围、从政人员的职业道德和社会公德。
社会主义廉洁文化体现了中国先进文化的基本特征。建设社会主义廉洁文化必须面向社会、面向基层、面向群众，以广大人民群众闻乐见的内容和形式，培育面向公众的廉洁文化，使廉洁成为每个人的立身之本、每个家庭的立家之本，使廉洁文化渗透到社会的方方面面，在社会“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的廉洁文化观念的影响下，使廉洁成为一种行为习惯，成为一种文化自觉，成为一种价值理念，使中华廉洁文化不断发扬光大，推进反腐倡廉工作的深入开展。
廉政文化是悠悠五千年中华民族积淀下来的优秀文化，是传统文化的重要组成部分，处处闪耀着廉政为民思想的光辉。在中国古代，“廉”作为一种道德观念和治国思想，其源头可以追溯到西周初年。《周礼》上就有“六廉”的记载：“一曰廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉洁，六曰廉辩。”这“六廉”就是最早的考核官吏是否廉洁的标尺
。在把“廉政”作为核心思想的文化发展过程中，我国历史上产生了很多关于“廉政”的思想。如舜帝时代就提出从政要有九种品德的思想，其核心内容归纳为“简与廉”；西周时期，把“廉”作为官吏一种必备的品质加以考核；春秋时期，管仲把“礼义廉耻”视为治国理政的纲领，称作“国之四维”，他说：“四维不张，国乃灭亡”；孔子提倡“廉政”，反对执政者奢侈浪费，他说：“礼，与其奢也，宁俭”；宋代司马光也说：“简则寡欲，奢则多欲”，把奢侈视为为官的罪恶之源。再如邓牧的论败坏官场政治风气的思想，唐甄的论怎么治理贪官的理论，黄宗羲的论吏治廉洁的标准等。这些内容丰富、形式多样的廉政文化，对我国历代经济、政治、文化和社会的发展都产生了极其深远的影响。中国共产党以博大的胸怀兼收并蓄、博采众家之长，以此形成了具有中国特色的社会主义廉政文化。这些文化是中国共产党“全心全意为人民服务”根本宗旨在执政文化形态上的反映，是党执政实践的凝练和提升，是中国先进文化的重要内容，是我们建设中国特色社会主义的根本保证。
第一，开展廉洁文化教育是践行社会主义核心价值观的必然要求。
要践行社会主义核心价值观，必然要求大学生要全面了解中国共产党在革命、建设和改革等过程中形成的反腐倡廉理论与实践，积极参与社会廉洁文化建设和校园廉洁文化建设，自觉抵制各种消极腐败现象，与腐败行为做斗争，树立廉洁自律、爱岗敬业的职业精神，为以后走向社会打下良好的基础。在高校中开展廉洁文化教育是践行社会主义核心价值观的必然要求。
第二，开展廉洁文化教育是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保障。
廉洁文化教育应该从青少年抓起。他们正处在世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期，思想上正确地引导他们将直接关系着中国青少年的健康成长。开展好廉洁文化教育是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保障。
第三，开展廉洁文化教育是促进青年学生健康成长的需要。
从大学生思想意识和行为表现来看，开展廉洁教育也是促进大学生健康成长的需要。受社会上不良文化的影响，一些大学生在班团干部竞选、投票推优中的请客吃饭、拉选票，学生干部存在以权谋私、徇私舞弊的想法，这些错误思想影响着大学生的健康成长成才。廉洁教育能够潜移默化地培养大学生的高尚品格，磨炼他们的意志品质，帮助他们成长为一个廉洁正直的人。从这个方面说开展廉洁文化教育是促进大学生健康成长成才的需要。
第四，开展廉洁文化教育是土木工程专业学生职业道德教育的核心内容。
廉洁是职业道德核心内容，尤其是对于土木工程专业学生而言。土木工程是与安全密切相关的一个行业，掌管着整个工程的安全有序运行，而工程建造行业又是最容易滋生贪污腐败的一个行业。再者，工程建造是个安全事故频发的行业，其中的工程质量、施工安全问题，背后可能存在腐败现象。例如发生于重庆市某县的大桥垮塌事故，该事故造成40人死亡，最后调查结果牵扯出一批官员的腐败违法情况。所以说对土木工程专业的学生进行廉洁文化教育是迫切需要的，是具有重大实际意义的，廉洁文化教育是土木工程专业学生职业道德教育的核心内容。
第一，对教师进行道德强化，培养了一支廉洁高尚的教师队伍。
当老师自身端正，廉洁自律做出表率时，不用下命令，做动员，学生也会跟着行动起来。相反的，如老师自身不端正而要求学生要端正廉洁，纵然三令五申，学生也不会信服。教师与大学生朝夕相处，在言传身教过程中会潜移默化地对大学生的价值取向产生影响，所以打造一支廉洁高尚的教师队伍是开展廉洁文化教育的有效途径之一。
第二，对发展党员、学生干部的选拔进行严格的把关，打造一支廉洁诚信的学生干部队伍。
学生党员、学生干部作为优秀青年的代表，是未来建设祖国的主力军，这要求他们必须经过严格的筛选和考核，从而打造一支廉洁诚信的学生干部队伍，在学生中起到模范带头作用。对于那些思想不端正、品行不好的党员干部，要严肃按照相关法律法规处理，确保每个党员都能清楚认识到廉洁的重要性以及贪污腐败的严重后果，建立完善机制使党员“长期受教育，永葆先进性”。
第三，利用优秀客家传统文化开展廉洁文化教育。
大学时期是大学生世界观、人生观、价值观基本定型的重要阶段，而开展必要的廉洁文化教育是对广大学生三观教育的正确引导，再加之于优秀客家文化的熏陶，对学生性格的定型有指导性作用。而客家传统文化的内涵是很丰富的，勤俭节约，严于律己是其中的一个重要部分。勤俭，诚信，立己，树人的校训很好地诠释了优秀客家传统文化的精髓，激励了一代又一代的嘉大学子为了实现自己的理想而努力奋斗。学校通过组织学生参观客家博物馆，探讨客家传统习俗，学习了解客家文化等形式开展对学生廉洁文化教育，在这过程中，客家优秀传统文化会潜移默化地影响到每个学生，使他们形成廉洁自律的高尚情操。