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杨玲老师是上海市第三期“双名工程”生物名师基地的学员，听说她的《校园有机农场探索与实践》将要出版发行，欣慰之余，我迫切地想要写一些文字予以推荐。
《校园有机农场探索与实践》是一位特色教师十余年智慧和实践成果的呈现。杨玲老师从2006年就开始在校内开发并实施这门课程。她从学生普遍缺乏对自然的了解，但却满怀环保热情、热爱绿色环保生活方式的现状出发，在校内指导学生采用有机栽培的方法自主种植常见的蔬菜、香草和花卉，探究自制生物农药的药效，利用厨房残余堆肥等，并通过有机市集宣传和推广绿色、环保的生活方式。在采用“有机”方式对种植物进行管理、维护的过程中，让学生体验生命、热爱生命、尊重生命；学会生活和生存的技能，更懂得要爱护环境，营造人与自然的和谐关系。课程在学校的“生态文明”特色建设与发展、教师专业发展与提升、学生创新素养培育方面都取得了量大质优的成果，在上海中、小学范围内小有名气。
“十年磨一剑， 一朝试锋芒”，十余年的经验积累，反复地传播、实施与打磨，终于成就了我们现在看到的成果。纵观整本书，容量不大，但内容丰富。全书以课程的缘起、建设、管理和经营为主线，分成四章，各章设计若干小节，每小节的编写以生动、精炼的知识介绍为主，并进行案例呈现，内容极具科学性、逻辑性。每小节后设计“补充阅读”“我问你答”“活动设计”三个栏目，以帮助读者拓展视野，并提供思考路径和可借鉴的做法，实际操作性非常强，既是一本科学严谨的科普读物，又是一本实实在在的操作手册。除了有开设课程需求的教师外，学生或者对种植有兴趣的读者，在读了本书之后也完全可以独自耕作和管理。使用本书不仅可以收获品种丰富的农产品，更会深得自然的滋养，形成健康与环保的生活方式。
《校园有机农场探索与实践》是新时代教育改革的趋势所向，是课程改革的典范。真实世界的运行，蕴含着多个学科的各种规律。经营一个校园有机农场，小小的经营者们不但需要熟知生命科学的知识与技能，在种植和探究的过程中还时常需要使用到数学、工程、物理的原理，看似平凡普通的种植活动却散发出美学、艺术的光芒。在整个体验和实践的过程中，学生在无形中就完成了跨学科、去壁垒、无围墙的学习过程。因此，这本书具有鲜明的跨学科学习与学以致用的特点，以问题解决为目标的项目研究思路贯穿全部章节。利用书中设计的具体问题，教师可以引导学生充分运用一切可以运用的知识、技能和资源去分析和解决问题，实现学生创新意识和综合实践能力的同步提升。
一万小时定律告诉我们，如果一个人每天坚持做一件事情三个小时，十年之后，他会在某个领域取得傲人的成绩。杨玲老师用十年的心血浇灌校园有机农场，如今这个被她视为第二生命的“有机农场”不再只是校园中培育蔬果的小农场，而且已经发展成为一个培养学生绿色生命观念、提升学生环保社会责任的育人之场！相信这本书能带领读者圆自己的农场梦，也希望这本书能让更多的教师圆自己的育人梦！
杨振峰
2018年2月于上海