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Section I Use of English |
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① 来源：The New York Times
② 题目：The Cost of Smarts (2008.5)
③ 主题：人类智力的代价
① 考查词汇含义辨析与上下文搭配（名词/动词/形容词）：共计12题
A. 名词：2题（第4、11题）
B. 动词：6题（第1、2、5、8、13、16题）
C. 形容词：4题（第3、7、9、19题）
② 考查上下文搭配（副词/介词/代词等）：共计8题
A. 逻辑关系结构词：4题（第14、15、18、20题）
B. 副词：1题（第10题）
C. 介词：3题（第6、12、17题）
1. 正确答案： B
命题考点： 动词辨析
解题思路： 空格所在句意为“_____卡尔·齐默在《科学时代》杂志上所描述的果蝇实验”。根据句意，这个实验应该是已经发生了的，因此不可能是A选项Suppose（设想）或D选项Imagine（想象）这个实验，也不能是C选项Observe（观察）一个已经发生的实验，故只能选B选项Consider（考虑），此处的意思是思考一下所做的实验，符合题意。
强干扰项排除： A选项Suppose（设想）和D选项Imagine（想象）一般用于将来的时态。空格所在句表示该实验已经做过，因此时态上相矛盾，故排除。
2. 正确答案： A
命题考点： 动词辨析
解题思路： 空格所在句意为“那些被训练得智商高于平均水平的果蝇______寿命较短”。显然该句是对前文提到的果蝇实验结果的说明，实验结果一般是具有共性或规律性的现象，tend to do sth. 表达一种趋向性，符合题意，故A选项正确。
强干扰项排除： C选项happened (to do)：偶然，碰巧。一个实验表明的不应为个案，因此不应该为碰巧寿命短。故排除C选项。
3. 正确答案： D
命题考点： 形容词辨析
解题思路： 空格所在句中This指代上文提到的智商高于平均水平的果蝇往往寿命较短这个现象，此处为一个类比，shorter对应longer，空格所填词应该对应smarter，又由后面提到的not being too bright可知，dimmer（较暗淡的）符合文意，故选项D正确。
强干扰项排除： B选项stabler：更稳定的。这里并没有讨论灯泡的稳定性问题，而且灯泡的稳定与其耐用程度无关，故排除。
4. 正确答案： B
命题考点： 名词辨析
解题思路： 由题3可知，暗的灯泡持续照明的时间较长，因此空格所在句的意思是灯泡不太亮有优势。B选项advantage（优势）符合文意，故选B。
强干扰项排除： D选项priority：优先权。一般指做事的优先次序，且后面常接介词over而不是in，故排除。
5. 正确答案： C
命题考点： 逻辑关系
解题思路： 空格所在部分为插入语，正常语序为It______intelligence is a high-priced option.观察四个选项，只有turns out符合语法要求。从文意上讲，该句位于句首，起到承上启下的作用，turns out代入原文，句意为“结果证明高智商是一个高代价的选择”，也体现出对第一段内容的总结，故选项C正确。
强干扰项排除： B选项sums up：总结，概括。代入原文，意为“概括起来，高智商是一个高代价的选择”，貌似也能说通，但是it sums up后面一般不接从句。表示“总体来讲”时，常见用法为“to sum up”，故排除B。
6. 正确答案： A
命题考点： 固定搭配
解题思路： 结合选项，空格所在句要表达的意思为：聪明需要高额的维护成本，消耗更多的燃料，而且起步缓慢。slow off the starting line中off表示“离开”，即从起跑线出发时就比较慢，符合文意，故选项A正确。
7. 正确答案： D
命题考点： 形容词辨析
解题思路： 空格所在句意为“因为它依赖于学习——一个______的过程，而非本能”。两个破折号之间的内容起到解释说明的作用，该空格所在部分旨在解释说明学习是一个什么样的过程。由上文可知，智商是高代价的选择，学习不是一蹴而就的，因此只有D选项gradual（逐渐的）符合题意。
强干扰项排除： B选项spontaneous：自发的。由空格后的“instead of instinct”可知，前后应构成对比关系，“自发的”和instinct（本能的）同义，显然逻辑上不合语意，故排除。
8. 正确答案： C
命题考点： 动词辨析
解题思路： 由前文可知，作者想要表达的观点是太过聪明并非好事，适可而止才最好，观察四个选项，只有stop（停止）符合文意，故选项C为正确答案。
强干扰项排除： D选项think：思考。这里讲的学习特性是与人类能力所不同的地方，“何时思考”显然是人类已经具备的能力，而且思考一般用于指人，故排除。
9. 正确答案： B
命题考点： 形容词辨析
解题思路： 由题8可知，在所有要学习的事物中，人们最需要学的莫过于懂得适时停止学习。因此，智商是有限度的。结合选项，只有B选项limited（有限的）符合题意，故为正确答案。
强干扰项排除： C选项indefinite：不确定的，无限的。根据上文，人们应学会适时而止，这里强调的恰恰是智商的有限性，而非无限性，故排除。
10. 正确答案： D
命题考点： 副词辨析
解题思路： cast a wistful glance at表示“向……投以悲悯的眼光”，由空格后的all the species we’ve left in the dust I.Q.-wise（那些在智商方面被我们远远抛在后面的物种）可知，既然是抛在后面的物种，那么只有“向后看”符合文意。故D选项backward为正确答案。
强干扰项排除： C选项afterward：后来。一般指时间上的先后，故排除。
11. 正确答案： D
命题考点： 名词辨析
解题思路： 上文以果蝇的实验说明智商是个高代价的选择。该空格所在句进一步引申出此项研究的目的，即这个高代价是什么。故D选项costs（代价，成本）符合文意。
强干扰项排除： B选项influences：影响。影响可以指好的影响，也可以指坏的影响。全文都在强调高智商需要付出一定的代价，作者对高智商持负面态度，而influence一词不能体现出这种负面态度，故排除。
12. 正确答案： B
命题考点： 固定搭配
解题思路： 空格所在句意为“这是我们所见的每个动物都在______的问题”。这个问题指的就是“高智商真正的代价是什么”。上文提到其他物种知道适时停止学习，即它们一直在思考智商需要付出的代价，on the mind为固定搭配，意为“在思考”，符合文意，故选项B正确。
13. 正确答案： C
命题考点： 动词辨析
解题思路： 空格所在句意为“对动物智商的研究也使我们不禁去想，如果动物有机会的话，它们将会对人类______什么实验呢？”能和experiment搭配表示“做实验”的动词只能是perform，故选项C正确。
强干扰项排除： B选项carry：携带，搬运。如果表示开展实验，应为carry out experiments，故排除。D选项apply：申请，应用。apply experiments on human（将实验应用到人类身上）强调的是将已有的实验用到人身上，而此处要表达的意思是动物在人类身上做实验，这些实验是以前没做过的，因此apply不合文意，故排除。
14. 正确答案： D
命题考点： 逻辑关系
解题思路： 前一句说动物对人类做实验，该句提到了猫在做研究，显然是一个例子，因此D选项for instance（例如）为正确答案。
15. 正确答案： A
命题考点： 逻辑关系
解题思路： 由空格所在句中的ran和would可知，该句用到了虚拟语气。结合选项可判断，空格考查的是if条件句的虚拟语气，代入原文，句意为“我们相信，如果动物可以经营实验室的话，它们会通过测试以______我们在耐力、忠诚度以及方位记忆能力方面的极限。”故选项A正确。
16. 正确答案： C
命题考点： 动词辨析
解题思路： 由后一句They would try to decide...可知，这两句是并列关系，都是对动物做实验的假设，因此空格所填词应与decide近义。四个选项中，只有determine（决定，确定）符合题意，故C选项正确。
强干扰项排除： D选项reach：达到。动物做实验的目的就是为了了解人类，其前提假设是对人类的极限不确定，因此“确定”一词最为准确，“达到极限”与题意不符，故排除。
17. 正确答案： B
命题考点： 上下文语境
解题思路： 由空格后的not merely how much of it there is可知，前后文为转折关系。即“它们不仅仅要确定人类智商的高低，而且要弄明白人类智商究竟为何而存在”。for表示原因，符合文意，故选项B正确。
18. 正确答案： A
命题考点： 逻辑关系
解题思路： 上文提到动物会尝试着确定人类的智商究竟为何而存在，该句显然与上一句并列，而且由上文they would...determine，they would...decide和该句的they would hope可知，该句与前两句应是顺承关系。观察四个选项，只有Above all（最重要的是）表示递进，符合题意，故选项A正确。
19. 正确答案： A
命题考点： 形容词辨析
解题思路： 该空格修饰question，表明question的特性。结合题18可知，这个问题是动物做实验最想弄明白的问题。观察四个选项，只有fundamental（根本的）符合文意，故选项A正确。
强干扰项排除： B选项comprehensive：综合的，广泛的。由上文的Above all（首要的，最重要的）可知，最重要的问题一定是本质性的问题，而不是广泛的问题，故排除B选项。
20. 正确答案： C
命题考点： 上下文语境
解题思路： 前一句提出了一个问题，该句是对问题的回答。结合选项：By accident（偶然）、In time（及时）、So far（目前为止）、Better still（更好的是），只有So far与上下文逻辑关系最为吻合，代入原文，意思为“而目前为止，结果是不确定的”。故选项C正确。
upkeep ['ʌpki:p] n. 维持；维修费
记忆方法： keep up 保持，维持
联想词汇： maintenance n. 维护，维修
instinct ['ɪnstɪŋkt] n. 本能，直觉
记忆方法： by instinct 出于本能
联想词汇： intuition n. 直觉
易混词汇 ：extinct a. 灭绝的；熄灭的
wistful ['wɪstfl] a. 渴望的；发愁的
记忆方法： w=want（想要），ist—人，ful—形容词后缀<总是想要的人—渴望的>
联想词汇： desperate a. 绝望的；极度渴望的
易混词汇 ：wit n. 智慧
implicitly [ɪm'plɪsɪtli] ad. 含蓄地
记忆方法： imply—暗示；-ly—副词后缀
联想词汇： implication n. 含义；暗示
易混词汇 ：explicitly ad. 明确地
perform [pə'fɔːm] vt. 表演；执行
记忆方法： per—每；form—形式<人生就像一场戏，每个人在舞台上都有自己的一种表演形式>
联想词汇： performance n. 表演；绩效
inconclusive [ˌɪnkən'kluːsɪv] a. 不确定的；非决定性的
记忆方法： conclude—下结论；conclusive—决定性的；in-—否定前缀
联想词汇： indefinite a. 不确定的；无限的
易混词汇 ：nonexclusive a. 非独有的，无排他性的
inclination [ˌɪnklɪ'neɪʃn] n. 倾向，爱好；斜坡
记忆方法： incline—倾斜；-tion—名词后缀
联想词汇： tendency n. 倾向，趋势
易混词汇 ：declination n. 倾斜；偏差
incredible [ɪn'kredəbl] a. 难以置信的，惊人的
记忆方法： credit—信用；credible—可靠的，可信的；in-—否定前缀
联想词汇： unbelievable a. 难以置信的
spontaneous [spɒn'teɪniəs] a. 自发的；自然的；无意识的
记忆方法： spond—许诺，保证；-aneous有……倾向的<有许诺的倾向—自发的>
联想词汇： automatic a. 自动的；无意识的
invisible [ɪn'vɪzəbl] a. 无形的
记忆方法： vis—看；visible—可视的；in-—否定前缀<不可视的即无形的>
联想词汇： tangible a. 有形的
deliver [dɪ'lɪvə(r)] vt. 交付；发表；递送
记忆方法： deliver a speech 发表讲话；deliver goods 交货
联想词汇： publish vt. 发表，出版
易混词汇 ：delver n. 探索者
moderate ['mɒdərət] a. 稳健的；温和的；适度的
记忆方法： moderate price 公平的价格
联想词汇： mild a. 温和的
易混词汇 ：modern a. 现代的
对动物智商的研究总是让我们对人类究竟有多聪明感到好奇。让我们来思考一下卡尔·齐默在《科学时代》杂志上描述的果蝇实验。那些被训练得智商高于平均水平的果蝇往往寿命较短。这意味着暗的灯泡（笨脑瓜）更耐用，不够明亮（聪明）是有优势的。
结果证明高智商是一个高代价的选择。聪明需要更多的维护成本，消耗更多的燃料，并且起步缓慢，因为它依赖于学习——一个循序渐进的过程，而非本能。其他很多物种也能够学习, 显然它们已经学会的事物之一就是懂得适时停止学习。
有限的智商存在适应值吗？这就是此项新的研究所要解答的问题。该研究不是要我们对那些在智力上远远落后于人类的所有物种投以悲悯的目光，而是含蓄地提出了这样一个问题：我们为聪明付出的真正代价可能是什么？这是我们所见的每个动物都在思考的问题。
对动物智商的研究也使我们不禁去想，如果动物有机会的话，它们将会对人类做什么实验呢？比如，每一只有主人的猫都会在操作性条件反射下进行小范围的学习。我们相信，如果动物可以经营实验室的话，它们会通过测试以确定我们在耐力、忠诚度以及方位记忆能力方面的极限。它们会尝试着确定人类智商究竟为何而存在，而不是仅仅确定智商的高低。最重要的是，它们希望弄明白一个本质性的问题：人类是否真的了解自己所生存的世界？而目前为止，结果是不确定的。
Section II Reading Comprehension |
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本文共七段，设计了五道题，可能有两个自然段没有直接出题。
21. 根据华兹华斯的观点，“习惯”的特点是______。
[A] 随意的
[B] 熟悉的
[C] 机械的
[D] 可变的
定位分析： 本题关键词是Wordsworth和habits，答案线索应该定位在第一段。
解题思路： 根据题干关键词，将本题定位于第一段第③句Not choice, but habit rules the unreflecting herd，这句话表明华兹华斯认为“并非选择，而是习惯支配着那些不善于思考的人”，unreflecting（缺乏思考的）一词表明华兹华斯对习惯是持否定态度的。同时，该段第②句也指出习惯会造成人们思维的惰性。这两句话相辅相成，都表明习惯具有程序化、模式化的特点，C选项mechanical（机械的）与此意思相近，故为正确答案。A选项的casual（随意的）没有表达这层意思。B选项来自第一段第②句，原文中familiar修饰的是routine，而不是habit，所以是答非所问。D选项来自第一段最后一句，但这句话强调的是21世纪是一个变化的（ever-changing）世纪，没有说习惯是可变的，所以D选项错误。
第一段主题： 习惯造成思维懒惰，大家对习惯的认识带有贬义色彩。
22. 大脑研究人员已经发现新习惯的形成能够被______。
[A] 预测
[B] 调整
[C] 追踪
[D] 引导
定位分析： 本题关键词是Brain researchers和the formation of new habits，答案线索可定位于第二段和第三段。
解题思路： 第二段第②句指出：“大脑研究人员发现，当我们有意识地培养新习惯的时候，我们创建了平行路径。”由此可知，新习惯的形成是一种有意识的活动。同时第三段第①句进一步指出“我们可以通过有意识地培养新习惯来引导自身的改变（we can instead direct our own change by consciously developing new habits）”。四个选项中，只有guide与“有意识地培养”含义最接近，故D选项为正确答案。其他三个选项predicted（预测）、regulated（调整）和traced（追踪）在文中没有相关信息可以推导出来，故均排除。
第二段主题： 培养新习惯可以促进思维创新。
第三段主题： 有意识地培养新习惯可以提高创造性。
23. 第四段中的“ruts”一词在含义上最接近于______。
[A] 轨迹
[B] 系列
[C] 特征
[D] 联系
定位分析： 本题属于猜词题，从题干可知答案线索可定位于第四段。
解题思路： 根据第四段第①句once those ruts of procedure are worn into the brain, they’re there to stay，我们知道“一旦旧的those ruts of procedure融入大脑，它们就会永远存在”。接着第②句指出the new habits we deliberately press into ourselves create parallel pathways that can bypass those old roads（我们刻意培养的新习惯会避开旧路径，创建与之平行的路径）。由此可知，those ruts of procedure和those old roads是相对应的，即ruts和roads可以同义替换，A选项tracks（轨迹）和道路是近义词，所以为正确答案。其他选项和道路的概念不相符，不是上下文暗示的意思，故均排除。
第四段主题： 虽然旧习惯不能被根除，但新习惯仍旧可以培养。
24. 道娜·玛克娃很可能会认可______。
[A] 主意源于放松的头脑
[B] 创新是可以被传授的
[C] 决定源于新奇的想法
[D] 好奇心可以激发创新思维
定位分析： 本题关键词是Dawna Markova，所以答案线索可以定位于第五段和第六段。
解题思路： 根据第五段第①句，道娜·玛克娃的观点是：革新需要对新奇事物感到着迷，即满怀好奇心（fascination with wonder）才能创新（innovation），D选项中的curiosity、creative和第五段第①句中的wonder、innovation是同义替换，所以D为正确选项。A选项：根据第一段中setting our brains on auto-pilot and relaxing into the unconscious comfort of familiar routine设置的干扰项，A选项只是选取其中几个关键词，拼凑出来的选项，并不是道娜·玛克娃的观点。B选项：根据第五段中we are taught instead to“decide”设置的干扰项，道娜·玛克娃的观点是我们被教导去做决定，但不去做决定才能鼓励革新，文章没有说创新是否可以被传授，因此B选项也是错误的。C选项：根据第五段第①句和第④句可知，文章强调革新源于新奇的想法，或革新源于探索各种其他可能性，而C选项偷换了主语，变成了“决定源于新奇的想法”，故不正确。
第五段主题： 创新的首要条件是要有强烈的好奇心，要探索各种可能性。
第六段主题： 人们通过惯常思维方式来解决问题。
25. 赖恩的话表明，标准化测试的做法______。
[A] 阻碍了新习惯的形成
[B] 不再强调平庸
[C] 保留了美国人固有的思维方式
[D] 与美国人的信念体系一致
定位分析： 本题关键词是Ryan和the practice of standardized testing，所以答案线索定位于最后一段。
解题思路： 根据最后一段可知，赖恩的观点是：标准化测试过于强调分析和程序化能力，而忽视了对创新思维和合作思维的考查。即赖恩认为标准化测试不利于培养创新思维。接着文章最后指出“这就是培养新习惯的意义所在”。也就是说培养新习惯可以促进创新思维，由此不难推导出标准化测试阻碍了新习惯的形成。所以A为正确选项。B选项：从最后一段第①句看，赖恩是反对标准化测试的，而B选项显然是在支持考试，这就违背了赖恩的态度，从这个角度来说，B选项是正反混淆。C选项：文章最后一段第①句指出标准化测试意味着很少有人运用创新和合作的思维方式，由此可知，该测试已经改变了人们固有的思维方式，选项C也属于正反混淆。D选项：最后一段第②句指出，标准化测试打破了美国信念体系里的主要规则，D选项中的complies with（与……一致）和原文中的breaks（违背）相矛盾，所以D选项也是正反混淆。
第七段主题： 标准化测试扼杀了人们的创新能力。
1. But brain researchers have discovered that when we consciously develop new habits, we create parallel paths, and even entirely new brain cells, that can jump our trains of thought onto new, innovative tracks. (P2, S2)
主句主语为brain researchers，谓语是have discovered，discovered后面的that所引导的整个句子是宾语从句。宾语从句中的主句是we create parallel paths, and even entirely new brain cells；when引导的是时间状语从句；第二个that引导定语从句，修饰前面的parallel paths。另外，需要注意的是jump在这里是及物动词，表示“使/让……跳跃”，其宾语是后面的our trains of thought（思路）。
但大脑研究人员发现，当我们有意识地培养新习惯的时候，我们创建了平行路径，甚至是全新的脑细胞，可以让我们的思路跳转到新的、具有创新性的轨道上来。
2.“This breaks the major rule in the American belief system—that anyone can do anything,”explains M. J. Ryan, author of the 2006 book This Year I Will...and Ms. Markova’s business partner.“That’s a lie that we have perpetuated, and it fosters commonness. Knowing what you’re good at and doing even more of it creates excellence.”This is where developing new habits comes in. (P7, S2-5)
第一句话中的This指代前一句中的standardized testing（标准化测试），破折号之后的同位语从句that anyone can do anything解释说明major rule；下一句话中的That和it仍然指代上文中的standardized testing（标准化测试），lie之后是that引导的定语从句we have perpetuated；最后一句话中的This 指代前一句的Knowing what you’re good at and doing even more of it。
M. J. 赖恩是2006年出版的《今年我将……》一书的作者以及玛克娃女士的商业合作伙伴，她解释说：“这打破了美国信念体系里的主要规则——任何人都可以做任何事。这是一个我们永远相信的谎言，它会滋生平庸。了解你擅长的东西并且多去实践就会成就卓越。”这就是培养新习惯的意义所在。
①习惯是件有趣的事情。②我们会无意识地按习惯行事，将大脑设置为自动导航模式，轻松进入熟知套路所带来的无意识的舒适状态。③“并非选择，而是习惯支配着那些不善于思考的人”，这是威廉·华兹华斯在19世纪时说的话。④在日新月异的21世纪，甚至“习惯”这个词本身也带有负面含义。
①因此，在创造和革新的背景下谈论习惯，似乎显得有点矛盾。②但大脑研究人员发现，当我们有意识地培养新习惯的时候，我们创建了平行路径，甚至是全新的脑细胞，可以让我们的思路跳转到新的、具有创新性的轨道上来。
①我们不要把自己看成是一成不变的习惯性动物，相反，我们可以通过有意识地培养新习惯来引导自身的改变。②事实上，我们对新事物尝试得越多——离自己的舒适地带越远——我们在工作场所及个人生活中的内在创造性就越大。
①但是，不必费心试图摈弃各种旧习惯；一旦这些程序惯例融入大脑，它们就会永远存在。②而我们刻意培养的新习惯会避开旧路径，创建与之平行的路径。
①《开放思维》一书的作者道娜·玛克娃说：“革新所需要的第一要素就是对新奇事物感到着迷。②然而我们被教导去‘做决定’，就像我们的总统称呼自己为‘决策者’那样。”③但是她补充道：“决定意味着否决一切可能性而只保留一种。④一个优秀的具有革新精神的思想者总是在探寻其他多种可能性。”
①她说，我们都是通过一些自己没有意识到的方法解决问题的。②20世纪60年代末，研究人员发现人类生来就具有四种主要的应对挑战的方法：分析法、程序法、关联法（或合作法）和创新法。③但是在青春期结束的时候，人们的大脑会关闭其中一半的能力，仅仅保留了那些在生命最开始的十几年时间里似乎最有价值的思维方式。
①目前标准化测试主要强调分析和程序化的能力，也就是说，我们中很少有人会本能地使用创新和合作的思维方式。②M. J.赖恩是2006年出版的《今年我将……》一书的作者以及玛克娃女士的商业合作伙伴，她解释说：“这打破了美国信念体系里的主要规则——任何人都可以做任何事。③这是一个我们永远相信的谎言，它会滋生平庸。④了解你擅长的东西并且多去实践就会成就卓越。”⑤这就是培养新习惯的意义所在。
本文共六段，设计了五道题。第一题根据题干直接定位于第一、二段，最后一题是标题题，需定位于全文，这说明有一个段落可能没有直接出题。
26. 文章第一、二段说明了PTK______。
[A] 容易得到
[B] 定价灵活
[C] 推广成功
[D] 受家庭欢迎
定位分析： 本题关键词是PTK，根据题干答案线索直接定位于第一、二段。
解题思路： 根据第一段第②句，我们可以得知“PTK在当地药店（local drugstore）就可以买到”；再由第二段第①句可知，“PTK不需要处方就可以购买到（available without prescriptions）”。显然，PTK是很容易买到的，故A选项是正确答案。B选项：文章第一、二段均有涉及价钱，但是要注意PTK的价格只有一个（$30），而$120、a few hundred dollars以及more than $2500都是指检测费用，不是购买PTK的费用，所以我们不能得出PTK的定价灵活，因此B是错误选项。C、D选项：根据第二段中的More than 60,000 people have purchased the PTKs设置的干扰项，这句话只说明了PTK的销售情况，没有涉及推销手段或推销成果，也没有提到家庭（household）购买的情况，所以不能主观认为PTK得到成功推广或者很受家庭欢迎。
第一段主题： 引入“基因检测”的话题，指出通过购买PTK设备可以进行基因检测。
第二段主题： PTK目前不难购买，而且基因检测定价灵活。
27. PTK被用于______。
[A] 确定人们的出生地
[B] 促进基因研究
[C] 确认亲子关系
[D] 选择可以收养的孩子
定位分析： 本题关键词是PTK，按照题目顺序和段落顺序基本一致的原则，本题答案线索可定位到第三段。
解题思路： 第三段第①句指出：“其中最受欢迎的是父子和血统检测，被收养的孩子可以利用它找到与自己有血缘关系的亲属，而家庭也可以用它来找到被收养的孩子的下落。”因此，PTK可以用来进行DNA检测，来确认亲子关系；而且第一段也提到“男人可以买一个PTK来确认自己是否是孩子的父亲”，所以C选项为正确答案。A选项：第三段第②句后半部分指出DNA检测为寻找“家族发源地（family’s geographic roots）”服务公司提供了技术支持，但是本题问的是PTK被用于做什么，即逻辑主语是PTK，不是DNA检测。而且家族发源地不等同于个人的出生地，故排除选项A。B选项：第三段第②句前半部分指出DNA检测最近也得到了许多热心的家谱学专家的推崇，即家谱学专家利用DNA检测来进行基因研究，而不是利用PTK来进行，所以B选项仍然是把DNA检测和PTK混为一谈，故排除。D选项：根据第三段第①句的定语从句，PTK可以用来进行DNA测试，从而帮助“家庭找到被人收养的孩子（track down kids put up for adoption）”，而不是选择可以收养的孩子（choose children for adoption），所以D选项属于偷换概念。
第三段主题： 基因检测可以用于被领养的孩子和亲属之间相互寻找，也可帮助寻找家族发源地。
28. 持怀疑态度的评论家认为血统检测不能______。
[A] 追溯年代久远的祖先
[B] 重建可靠的血统
[C] 充分利用基因信息
[D] 达到其宣称的精确性
定位分析： 根据关键词Skeptical observers和ancestry testing，本题答案线索可定位于第五段。
解题思路： 根据第五段第①、②句，一些评论家持怀疑态度是因为“There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing”，他们兜售的测试有一定的不准确性（false precision），即没有达到其宣称的精确性，故D选项是正确答案。其中accuracy和原文中的precision可以同义替换。A选项：根据第五段第④、⑤句可知，血统检测只考虑单一的血统，只能显示一两个祖先的基因信息，而不是A选项说的“不能追溯年代久远的祖先”。B选项：文中没有提到“重建（rebuild）血统”的问题，所以B选项属于无中生有。C选项：第五段第⑤句This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors指出，血统检测只能显示一两位祖先的基因信息，但不能说明检测“不能充分利用基因信息”。另外，从上下文的结构来看，本段第③~⑤句都是为了证明前文提到的“那些声称可以进行血统测试的人在散播一种虚假的精确信息”，即解释“false precision”的根源所在，故排除C选项。
第四段主题： 基因检测的过程和做法。
第五段主题： 基因检测的精确性遭到质疑。
29. 在最后一段中，商业化的基因测试所面临的问题是______。
[A] 不系统的数据收集
[B] 重复性的数据库建设
[C] 过度的样本对比
[D] 缺少专利评估
定位分析： 本题关键词是commercial genetic testing，按题目所示定位到最后一段。
解题思路： 根据第六段第②句，一些公司使用的数据库里的数据并非（not）通过系统地收集（collected systematically）所得。这与A选项表达的意思一致，其中，选项中的disorganized等同于原文中的not systematically，故A选项为正确答案。B选项：overlapping意为“重复的”，文章最后一段没有提到重复建设数据库的问题，所以B选项是无中生有，故排除。C选项：根据第六段第①句“批评家们还认为，商业性基因检测的过程实际上就是用样本与参考数据库进行比对的过程”设置的干扰项。但是，并没有说要进行过度对比，所以“过度的（excessive）”一词是无中生有。D选项：根据第六段最后一句“公司用来评估血缘关系的计算机程序可能申请了专利保护，不受同行的评审或外界评估”设置的干扰项。文章的意思是计算机程序缺乏评估，而不是商业基因测试缺乏评估，所以D选项是偷换主语，要排除。
第六段主题： 目前商业基因检测存在一些问题。
30. 本文恰当的标题最可能是______。
[A] 对DNA检测的认同与反对
[B] DNA检测与其存在的问题
[C] 实验室外的DNA检测
[D] DNA检测背后的谎言
定位分析： 本题属于标题题，答案线索应该定位于全文。
解题思路： 本文开篇引出DNA检测的话题，接下来的第二至四段分别对DNA的检测特点、用途和方法等方面进行了简要介绍，最后两段分析了DNA检测存在的问题。由此可知B选项很好地概括了文章的主要内容，故为正确答案。A选项提到的“认同”没有在文中体现出来；C选项的“实验室外”属于无中生有；D选项过于片面，文章只是在最后一段提到DNA检测的准确性受到了怀疑，故这三项均排除。
1. Among the most popular: paternity and kinship testing, which adopted children can use to find their biological relatives and families can use to track down kids put up for adoption. (P3, S1)
主句采用了倒装句的形式，其中the most popular 后省略了DNA tests，正常语序应该是：paternity and kinship testing is among the most popular DNA tests.（父子和血族关系检测是最受欢迎的DNA测试。）which引导的非限制性定语从句修饰paternity and kinship testing，其中and 连接前后两个分句；第一个分句中的adopted是过去分词作定语，表示“已经被收养的”；第二个分句中的短语put up for的英文解释是“to make something or someone available for a particular purpose”，即“让某事或某人可以被用来做某事”。
其中最受欢迎的是父子和血统检测，被收养的孩子可以利用它找到与自己有血缘关系的亲属，而家庭也可以用它来找到被收养的孩子的下落。
2. This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors, even though, for example, just three generations back people also have six other great-grandparents or, four generations back, 14 other great-great-grandparents. (P5, S5)
本句的理解难点是英文的语序逻辑关系和中文的不一致，中文习惯说“虽然（even though）……，但是……”，而在本句话中却把even though（虽然）放到了后面。所以要抓住本句话的逻辑应该先从even though引导的让步状语从句看起，即本句的逻辑为：Even though..., this DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors.另外，主句中的about only one or two ancestors作后置定语，修饰宾语genetic information。
举个例子来说，虽然人们仅仅上溯到三代前，那就有六个旁系的曾祖父母，或者如果上溯到四代以前，那就有多达14个旁系的高祖父母，但DNA却只能显示一两个祖先的基因信息。
①聪明的父亲了解自己的孩子，但是如今男人可以提升其为人父的智慧了——或者至少可以确认他是孩子的父亲。②他所要做的就是在当地药店里支付30美元买一个父子关系测试试剂盒（PTK），然后另支付120美元以获得该测试的各项结果。
①道格·福格是Identigene（生产这种在药店可以出售的测试包的公司）的首席运营官，他说，自从去年PTK不需要处方就能购买以来，已经有超过六万人购买了该产品。②超过24家公司直接向公众出售DNA检测服务，价格从几百美元到2500多美元不等。
①其中最受欢迎的是父子和血统检测，被收养的孩子可以利用它找到与自己有血缘关系的亲属，而家庭也可以用它来找到被收养的孩子的下落。②DNA检测最近也得到了许多热心的家谱学专家的推崇，并且为寻找家族发源地服务公司提供了技术支持。
①多数测试需要从口腔唾液中提取细胞，并将提取的细胞送至公司进行检测。②所有的测试都需要一个潜在的对照者，以便进行DNA对比。
①但是，一些评论家持怀疑态度。②纽约大学的社会学家特洛伊·迪斯特说：“那些声称可以进行血统测试的人在散播一种虚假的精确信息。”③他指出每个人都有许多祖先——仅追溯到几个世纪以前，就有好几百个。④但是大多数血统检测只考虑单一的血统，要么只考虑来自父亲的男性遗传Y染色体，要么只考虑遗传自母亲的线粒体DNA。⑤举个例子来说，虽然人们仅仅上溯到三代前，那就有六个旁系的曾祖父母，或者如果上溯到四代以前，那就有多达14个旁系的高祖父母，但DNA却只能显示一两个祖先的基因信息。
①批评家们还认为，商业性基因检测的过程实际上就是用样本与参考数据库进行比对的过程。②一些公司使用的数据库并非是通过系统地收集数据而建立的，而是将不同研究项目的信息笼统地整合在一起。③这意味着某个DNA数据库可能拥有从某些地区收集到的大量数据，而缺乏其他地区的数据，所以一个人的测试结果会因为处理结果公司的不同而不同。④此外，检测公司用来评估血缘关系的计算机程序可能申请了专利保护，不受同行的评审或外界评估。
本文共五段，设计了五道题，由于第31和32题均定位于第一段，所以可能有一个自然段没有直接设题。
31. 在第一段中，作者认为贫穷国家的教育重要性______。
[A] 受到了无端的质疑
[B] 受到了偏见
[C] 通常被低估了
[D] 被高估了
定位分析： 本题关键词是the important of education in poor countries，答案线索明确定位于第一段。
解题思路： 根据第一段第②句中的however, the conventional view that...is wrong可知，作者在转折词后清楚地表达了自己的观点，即那种认为“教育应该是促进贫穷国家经济快速发展的最首要因素之一”的传统观点是错误的。由此可知，贫穷国家教育的重要性被高估了。所以D选项是正确答案。文中没有提到贫穷国家对教育重要性产生“质疑”或者“偏见”，故选项A、B均排除。C选项“被低估了”与原文内容截然相反，故也排除。
第一段主题： 作者认为正规教育不是促进经济增长的首要因素，通过岗位培训就能提高生产率。
32. 文章第一段表明，一个新的教育体系的构建______。
[A] 向经济学家和政治家提出了挑战
[B] 需要几代人的努力
[C] 要求政府给予优先权
[D] 需要足够的劳动力
定位分析： 根据关键词construction of a new educational system，本题答案线索可定位于第一段第③句。
解题思路： 第一段第③句building new educational systems...would require two or three generations表达的意思是：创立新的教育体制，让足够多的人接受教育以推动经济发展需要两代或三代人来完成。选项B与此表达一致，原文中的require two or three generations与选项中的takes efforts of generations是同义替换。故正确答案是B。第一段第①句提到，经济学家及政治家们误解了教育与经济发展之间的关系，但没有提及构建新的教育体系对经济学家和政治家是挑战，故排除选项A。文中没有提到教育系统的构建需要政府给予优先权（priority），选项C也排除。选项D是根据putting enough people through them设置的干扰项，enough people在文中指新的教育体系培养出来的促进经济发展的人才，不是建立新的教育体系所需要的劳动力，故排除选项D。
33. 日本工人和美国工人之间的一个主要不同点是______。
[A] 日本工人更守纪律
[B] 日本工人的生产效率更高
[C] 美国工人的教育水平更高
[D] 美国工人更有组织性
定位分析： 本题关键词是Japanese and U.S. workforces，答案线索应该定位于第二段。
解题思路： 根据第二段第③句，“在全球，不管过去还是现在，日本一直是汽车组装生产力最高的国家（leader in automotive-assembly productivity）”，也就是说日本工人的生产效率要高于美国工人，所以B选项是正确答案。文中没有提到美国工人和日本工人的组织性和纪律性，故排除选项A和D。根据第二段第②、④句，美国工人被嘲讽没有受过良好教育（poorly educated），美国工厂的生产率大约是日本同行的95%（about 95 percent of the productivity of their Japanese counterparts），可以明显看出是美国工人的教育水平不如日本工人。所以C选项是正反混淆，也要排除。
第二段主题： 美国的日本汽车工厂证明，通过“岗位培训”就可以提高生产率。
34. 作者引用我们祖先的例子来说明，教育产生于______。
[A] 人们有了足够的时间时
[B] 在找到更好的觅食方法之前
[C] 人们不再挨饿时
[D] 对政府施压的结果
定位分析： 根据关键词our ancestors和education，本题答案线索定位于第四段。本题属于例证题，考生应该回到原文去找例子所证明的主题。
解题思路： 第四段第②句为主题句，即教育在经济得到发展后才能实现。C选项的“不挨饿”说明经济得到了发展，也就是说，当人们不挨饿，经济发展起来之后，教育就出现了，所以C选项和原文表达含义相同，为正确答案。A选项：time这个单词来自第四段第④、⑤句。但实际上这两句话是为了证明第②句，即“经济持续增长也会促进（promote）教育事业的发展”。A选项是例子本身，不是主题，而且A选项“有时间”并不能证明经济得到发展，所以A选项错误。B选项：表述与原文刚好相反，把prior to改为after就正确了。D选项：第四段第②句说“即使政府不强迫发展教育，经济持续增长也会促进教育事业的发展”，由此可知，教育的产生并不是对政府施加压力的结果，故排除选项D。
第三段主题： 美国建筑行业证明未受过教育的工人只需岗位培训就可以提高生产率。
第四段主题： 经济发展自然会促进教育发展。
35. 根据最后一段的内容，教育的发展______。
[A] 直接源自竞争的环境
[B] 不依赖于经济表现
[C] 发生在生产效率提高之后
[D] 无法支持政治变革
定位分析： 根据本题关键词development of education，答案线索应该定位于最后一段。
解题思路： 第五段第②句指出：“竞争的环境推动我们的祖先实现这一生产潜力，他们反过来又有能力获得更多的教育机会。”即：竞争的环境→生产率的发展→教育发展（development of education），所以C选项说教育发展“发生在生产效率提高之后”符合文意，故为正确答案。同时选项A说教育发展“直接源自竞争的环境”是错误的，因为中间还有生产率发展这一环节。第五段第②句还说明教育的发展需要依赖于经济表现，所以B选项是正反混淆。根据D选项关键词political changes可以定位到末段第④句，“政治改革（political changes）或许只能靠更广泛的正规教育去实现”，因此，正规教育的发展可以推进或支持政治变革，所以D选项也是正反混淆。
第五段主题： 经济发展自然会促进教育发展，限制生产率的提高会阻碍教育的快速发展。
1. We are fortunate that it is, because building new educational systems there and putting enough people through them to improve economic performance would require two or three generations. (P1, S3)
根据原文上一句话the conventional view...is wrong可知，本句中的it指代“传统观点”，it is 后面省略了wrong，也就是说，主句的意思是“我们庆幸这个传统观点的确是错误的”。此外，because引导的原因状语从句中building new educational systems there和putting enough people through them 作并列主语，其中them指代new educational systems；之后的to improve economic performance是目的状语；本句的谓语是would require。也就是说，because引导的原因状语从句的主谓宾结构为：building...and putting...would require two or three generations。
我们庆幸这个传统观点的确是错误的，因为创立新的教育体制并让足够多的人接受教育以推动经济发展，需要两代或三代人来完成。
2. We have to suspect that continuing economic growth promotes the development of education even when governments don’t force it. (P4, S2)
本句的理解难点在于suspect，考生要注意suspect和doubt的区别，虽然这两个单词都表示“怀疑”。suspect的英文解释为“to think that something is probably true, especially something bad”，即suspect后面的内容一般是被肯定的客观事实，而不是被否定的对象。比如：
I suspected that there was something wrong with the engine. 我怀疑发动机有问题。
What made you suspect her of having taken the money? 你凭什么怀疑钱是她偷的？
doubt的英文解释为“to think that something may not be true or that it is unlikely”，即doubt后面的内容一般不是真的，是不大可能的事情。比如：I began to doubt some accepted doctrines. 我开始怀疑一些公认的教条。
因此本句话中的that引导的宾语从句内容是作者肯定的对象，即作者认为经济的持续增长会促进教育事业的发展。
我们不得不怀疑，即使政府不强迫发展教育，经济的持续增长也会促进教育事业的发展。
①经济学家和政治家们普遍误解了在贫穷国家中正规教育与经济发展之间的关系。②毫无疑问，教育和经济的发展对于这些国家及其他所有国家的社会、政治及学术发展而言都是必要的，但是那种认为“教育应该是促进贫穷国家经济快速发展的最首要因素之一”的传统观点是错误的。③我们庆幸这个传统观点的确是错误的，因为创立新的教育体制并让足够多的人接受教育以推动经济发展，需要两代或三代人来完成。④一家研究机构的研究成果一致表明，所有国家的工人都可以通过在岗培训大幅度提高生产率，进而从根本上提高生活水平。
①具有讽刺意味的是，这一观点最先在美国得到证实。②不久前，美国经济进入衰退期，而日本正处于经济泡沫破灭前的繁荣期，美国工人被嘲讽没有受过良好教育，并且被认为是美国经济不景气的主要原因之一。③在全球，不管过去还是现在，日本一直是汽车组装生产力最高的国家。④然而，研究表明美国的本田、日产和丰田的生产工厂大约可以达到日本生产工厂生产率的95%，这是美国工人接受在职培训的结果。
①最近，研究人员在进行住房建设检查时发现，尽管建筑行业的工作复杂，但是在得克萨斯州的休斯敦，未受过教育的、不会说英语的墨西哥工人总是能够达到劳动生产率的最佳标准。
①教育与经济发展之间的真正关系到底是什么？②我们不得不怀疑，即使政府不强迫发展教育，经济的持续增长也会促进教育事业的发展。③毕竟，教育就是那样开始的。④一万年前当我们的祖先还在以狩猎和采集为生时，除了寻找食物他们没有时间想其他的东西。⑤只有当人类开始能够更高效地获取食物时，才有时间做其他的事情。
①随着教育的发展，人类的生产潜力也增加了。②竞争的环境推动我们的祖先实现这一生产潜力，他们反过来又有能力获得更多的教育机会。③先进的经济水平要求有复杂的政治制度，越来越高的教育水平可能是建立这种复杂政治制度的必要而非充分条件。④因此，没有政治改革，贫穷国家可能无法摆脱贫穷的困境，而政治改革或许只能靠更广泛的正规教育去实现。⑤但是，在可预见的未来，缺乏正规教育不会限制发展中国家的劳动力大幅度提高生产率的能力。⑥相反，正是因为生产力的提高受到了各种限制，所以发展中国家的教育没有发展得像预计的那样快。
本文共五段，设计了五道题，有可能每个自然段出一道题。
36. 作者认为，在17世纪的新英格兰______。
[A] 清教传统主宰政治生活
[B] 对知识的兴趣受到鼓励
[C] 政治从求知活动中受益匪浅
[D] 对知识的追求有自由的氛围
定位分析： 本题关键词是seventeenth-century New England，答案线索可以定位于第一段。
解题思路： 根据第一段第②句可知，“在美洲殖民地中，没有任何地方比新英格兰地区‘更重视对知识的追求’”。也就是说17世纪的新英格兰鼓励人们对知识的兴趣，所以B选项为正确答案。第一段第③句指出：“在美国的精神生活中，新英格兰的领袖们确定了清教徒传统的基本主题和关注对象，这一传统逐渐占据了主导地位。”由此可知，是政治家主导了清教徒传统，而不是清教徒传统主导了政治家的生活，所以A是正反混淆。第一段只谈及政治家确立了清教徒的基本主题，没有提到政治是否受益于知识学术研究，所以C选项是无中生有。D选项中提到的“自由的氛围”在原文中也没有提及，故排除。
第一段主题： 17世纪新英格兰重视对知识的追求和清教徒传统。
37. 文章第二段暗示，新英格兰人______。
[A] 经历了相对和平的早期历史
[B] 带来了旧大陆的文化
[C] 对（美国）南部的精神生活漠不关心
[D] 沉迷于宗教革新
定位分析： 本题关键词是New Englanders。根据题干中提到的Paragraph 2，答案线索可直接定位于第二段。
解题思路： 根据第二段第②句后半部分，“我们可以将最初的清教徒们视为适应新大陆环境的欧洲文化传承者”，这里，“最初的清教徒们”就是题目关键词“新英格兰人（New Englanders）”，欧洲文化相对于新世界而言就是“旧大陆（Old World）的文化”，所以B选项为正确答案。文中没有提及新英格兰的早期历史是否和平，故排除选项A。第二段第②句提到southern intellectual life，但原文是说我们对美国南部精神文化生活的研究，而非英格兰人开展研究，因此无法得出“新英格兰人对美国南部的精神生活漠不关心”的结论，故选项C错误。选项D中的关键词innovations出现在第二段第①句中，但原文是说研究新英格兰人通常要从研究清教徒创新的神学思想开始，并不能推断出新英格兰人沉迷于宗教革新。
第二段主题： 清教徒们传承欧洲文化，也追求自己的文明。
38. 马萨诸塞湾早期的牧师和政治领袖______。
[A] 在新大陆以他们的著作闻名
[B] 在宗教事务中获得日益重要的地位
[C] 舍弃较高官职后来到新大陆
[D] 在新英格兰营造了新的求知氛围
定位分析： 本题关键词是ministers and political leaders和Massachusetts Bay，答案线索可定位于第三段。
解题思路： 第三段第③句指出：“这些人大量撰写、出版书籍，在新旧大陆都有读者，这给新英格兰带来了热衷于知识教育的氛围。”“这些人”就是前文提到的“早期的牧师和政治领袖”，故D选项为正确答案。虽然该句话提到这些人大量撰写和出版书籍，但没有提及他们因为自己的著作而在新大陆闻名，故选项A错误。第三段第②句提到有学识的牧师来到马萨诸塞的教堂，但并没有交代这些牧师在宗教事务中获得日益重要的地位，所以B选项是无中生有。再根据第②句，约翰·温思罗普到波士顿之前曾是皇室官员，但这只是个例，不能说明所有的牧师和政治领袖都是放弃高官名位来到美国的，C选项是以偏概全，故排除。
第三段主题： 新英格兰的早期移民受过良好的教育，给新英格兰带来了学术氛围。
39. 约翰·戴恩的故事表明，受教育程度低的新英格兰人常常______。
[A] 受迷信的影响
[B] 受宗教信仰的困扰
[C] 对教堂的布道感到困惑
[D] 因家庭收入感到沮丧
定位分析： 本题关键词是John Dane，答案线索可以定位于第四段。
解题思路： 第四段第②、③句指出，工匠或农民的观点并不具有太大的思想性，他们的思想中往往有一种传统的迷信色彩。下文以裁缝约翰·戴恩为例，证明这些没受过什么教育的工匠、农民的思想易受迷信的影响，所以A是正确答案。文中没有提及受教育程度低的人受到宗教信仰的困扰，选项B是无中生有。sermon一词来自第四段第⑥句，原文是说人们会对戴恩的经历感到纳闷，而不是戴恩自己对布道感到困惑，更不是讲那些未受过良好教育的新英格兰人都对布道感到困惑，所以C选项也是无中生有。frustrated一词来自第四段第⑤句“对性的困惑、经济挫折（frustrations）和宗教期望全都涌现出来”。文中仅仅说戴恩有经济挫折，没有说大部分受教育程度低的新英格兰人都有收入困难，所以D选项是过度推导。
第四段主题： 大多数移民没有接受过知识教育，常有宗教迷信思想。
40. 文章暗示，新英格兰的早期移民______。
[A] 大多数参与了政治活动
[B] 受到虚幻前景的激励
[C] 具有不同的知识背景
[D] 几乎没有留下正式记载以供后人研究
定位分析： 题干中的text一词提示本题应该定位于全文，涉及对全文每个段落大意的总结、概括。
解题思路： 文章第三段提到来到新大陆的部分早期移民在英格兰接受过良好的教育；第四段开头又提到大多数新英格兰人并没有接受过良好的教育，他们往往受传统迷信思想的影响。也就是说新英格兰的移民中不仅有教育背景良好的人，也有许多没受过良好教育的人。所以早期的新英格兰人有着不同的知识背景（different intellectual backgrounds），C选项为正确答案。A选项：“政治活动”来自第一段和第三段的political leaders，但这两段并不能代表全文主题，只能说明有政治家来到了新英格兰。A选项说“大多数新英格兰的早期移民参与了政治活动”是以偏概全。同时，第四段第①句强调大多数（most）新英格兰人其实没有受过什么教育，而且第五段也强调来到新英格兰的很多人（many settlers）只是为了生存，而不是从事政治活动。B选项：illusory是“虚幻”的意思，全文没有信息表明早期的新英格兰人大多是受到虚幻前景的激励而来到新大陆的。D选项：根据第四段第②句设置的干扰项，该句指工匠和农民几乎没有给我们留下可供分析的文学作品，我们不能主观推导出早期移民留下的记录很少。而且第三段中也提到新英格兰的牧师和政治领袖撰写和出版了大量作品，这些都可供后人研究，故选项D错误。
第五段主题： 没有虔诚宗教信仰的人一般是为了实际生活来到新英格兰的。
1. The most thoroughly studied intellectuals in the history of the New World are the ministers and political leaders of seventeenth-century New England. (P1, S1)
本句话的主干结构是：The most thoroughly studied intellectuals are the ministers and political leaders.这句话虽然不长，但是不少同学分不清主谓语。本句中的studied不是谓语，而是过去分词作定语，即The most thoroughly studied共同作定语修饰intellectuals，名词intellectuals才是真正的主语，它对应的谓语是are。主语intellectuals的意思不是“知识”，而是“学者，知识分子”。另外，in the history of the New World是时间状语，而句尾的of seventeenth-century New England作后置定语修饰表语the ministers and political leaders。
在新大陆的历史上，被研究得最彻底的知识分子是17世纪新英格兰的牧师和政治领袖们。
2. While few craftsmen or farmers, let alone dependents and servants, left literary compositions to be analyzed, it is obvious that their views were less fully intellectualized. (P4, S2)
本句的while不表示“当……时候”，而是表示让步“虽然”，即主句和从句是让步转折关系。主句句尾的less fully intellectualized表否定，即“思想性不够完全”。两个逗号之间的let alone dependents and servants是插入成分，其中dependents不是形容词，而是名词“仆人”的意思。
虽然只有很少的工匠或农民（更不用说随从或仆人）给我们留下一些文学作品以供分析，但是，很明显，他们的观点并不具有太大的思想性。
①在新大陆的历史上，被研究得最彻底的知识分子是17世纪新英格兰的牧师和政治领袖们。②根据美国标准哲学史的记载，在美洲殖民地中，没有任何地方比新英格兰地区“更重视对知识的追求”。③根据大量书籍和文献记载，在美国的精神生活中，新英格兰的领袖们确定了清教徒传统的基本主题和关注对象，这一传统逐渐占据了主导地位。
①通过这个途径来了解新英格兰人，通常意味着要首先研究清教徒的神学创新和对于教会的独特看法——这是我们不可忽略的重要课题。②但是为了与我们对美国南部精神文化生活的研究保持一致，我们可以将最初的清教徒们视为适应新大陆环境的欧洲文化传承者。③在追求公认的文明礼节和精湛技能的理想过程当中，新英格兰殖民地发生了许多重要的事情。
①马萨诸塞湾的早期定居者包括那些在英格兰接受过良好教育并深具影响力的英国人。②在1629年之后的十年间，除了大约90位来到马萨诸塞教堂的有学识的牧师外，还有像约翰·温思罗普这样的政治领袖。约翰·温思罗普是一位受过良好教育的绅士、律师，到波士顿之前曾是皇室官员。③这些人大量撰写、出版书籍，在新旧大陆都有读者，这给新英格兰带来了热衷于知识教育的氛围。
①但是，我们不应该忘记，大多数新英格兰人没有接受过良好的教育。②虽然只有很少的工匠或农民（更不用说随从或仆人）给我们留下一些文学作品以供分析，但是，很明显，他们的观点并不具有太大的思想性。③他们的思想中往往有一种传统的迷信色彩。④一个名为约翰·戴恩的裁缝于17世纪30年代后期移民到新大陆，他留下了一份记录，陈述了自己离开英格兰的理由，其内容充满了各种神的旨意。⑤当他打开《圣经》的那个决定性时刻，对于性的困惑、经济挫折和宗教期望全都涌现出来。他对父亲说，他看到的第一行字将会决定他的命运，于是他把那些神奇的话语念了出来：“从他们当中走出来，不要沾不洁之物。我将成为你的上帝，你就是我的子民。”⑥人们会纳闷，戴恩在清教徒教堂里听到对《圣经》里的这段话进行详细解释的布道后会做何感想。
①与此同时，许多定居者在宗教上并没有戴恩那样虔诚，就像一位牧师从在海边遇到的一些人那里了解到的：那些人揶揄道，他们来新大陆可不是为了宗教。②“我们的主要目的是捕鱼。”
本文选自Encarta（《微软百科全书》）。
① 2009年再次考查选句/段填空题；
② 解题时要重点注意空格前后句和选项首尾之间的联系（包括逻辑关系、指代关系、语意关系等）；
③ 解题步骤是先在空格前后句和选项首尾中找出重要的信息（包括逻辑关系词、代词等），再找相互之间的关联性。
41.[C] 解题思路： 该空格在段落结尾，因此重点看空格之前的内容。前文一直在强调赫伯特·斯宾塞的观点，并且下一段开头就出现了一个新的观点。空格处肯定是在进一步阐述斯宾塞的观点。只有C选项是“个人阐述观点”的表达（He argued that...），故选C。
42.[E] 解题思路： 该空格在段落结尾，因此重点看空格之前的内容。前文说：“在他的著作中，他试着证明文化的各个方面是如何随着社会的进化而变化的。”空格的内容需要与此呼应。E选项开头就出现了“文化的不同方面”，文中的“all aspects of culture”和选项中的“diverse aspects of culture”几乎就是原词替换。故选E。
43.[A] 解题思路： 该空格在段落结尾，因此重点看空格之前的内容。前文说人类学家博厄斯提出了一个新的文化理论。A选项开头提到“其他人类学家”提出了另外一个理论。这是一个“other + 名词”的固定代词搭配结构，前文要提到相同的名词，因此无论从搭配结构上，还是内容衔接上，A都为最佳选项。
44.[B] 解题思路： 该空格为段落结尾，因此重点看空格之前的内容。44题空格前文博厄斯强调的是文化（culture）的重要性，说明这个段落就是在讲关于“文化”的问题。博厄斯的观点是文化必须基于一种“独特的历史”所产生的结果来理解。而B选项的开头提出为了能够研究特殊的文化，博厄斯掌握了……，明显是对前文的顺延。故该题选B。
45.[G] 解题思路： 该空格为段落结尾，因此重点看空格之前的内容。但是，本题空格之后出现的“also”具有并列的性质，意味着前文也出现了相同的内容。“also”之后是在用法国人类学家的例子进行说明，其结构是“国家+职业+人名+做了什么事情”，那么之前也应该是举具有相同性质的例子。而G选项开头出现“for example”的表述，接下来也是在举英国人类学家的例子，两者相呼应，故选G。
19世纪60年代英国博物学家查尔斯·达尔文提出了具有开创意义的生物进化理论，与此同时，英国社会哲学家赫伯特·斯宾塞也提出了自己的生物和文化进化理论。斯宾塞认为，包括人类社会在内的世间万象都会随着时间的变化而不断变化，并臻于完善。[C]他认为人类进化以被他称为“适者生存”的竞争为特征。在竞争中，较为弱小的民族和社会终将被更强大、更先进的民族和社会所取代。
19世纪晚期，美国的社会科学家路易斯·亨利·摩尔根提出了另一种文化进化理论。他帮助确立了现代人类学，即对人类社会、风俗和信仰的科学研究，成为早期人类学家之一。在他的著作中，他试着证明文化的各个方面是如何随着社会的进化而变化的。[E]由此可知，摩尔根认为文化的不同方面，如家庭结构、婚姻形式、亲属关系类型、财产所有权、政府组织形式、技术和食品生产方法等，都随着社会的进化而改变。
在20世纪初的北美，德裔美国人类学家弗朗兹·博厄斯创立了一种被称为历史特殊论的新的文化理论。历史特殊论强调所有文化的特殊性，为人类学发展指明了新方向。[A]另一些人类学家则认为各种文化创新，如发明，有单一的起源，然后从一个社会传播到另一个社会。这种理论被称为文化传播论。
博厄斯认为，任何社会的文化都必须被视为某种独特历史发展的结果，而不应被视为某一更普遍的进化阶段或文化类型中的一员。[B]为了尽可能全面地研究各种特殊文化，博厄斯掌握了语言学（研究语言的学科）和体质人类学（研究人类生理特征和机体结构的学科）。
在美国的人类学研究中，历史特殊论之所以成为文化研究的主导方法，很大程度上是受到了博厄斯众多弟子的影响。但20世纪初也有许多人类学家反对文化特殊论，赞同文化传播论。他们中的一些人几乎把每项重要的文化成就都归功于少数的几个民族（尤其是天才民族）的发明创造，他们赞同文化传播者的观点，认为这些文化成就后来传播到了其他文化中。[G]例如，英国人类学家格拉夫顿·艾略特·史密斯和W. J.佩里在未掌握充分资料的情况下提出这样一种谬论：种植业、陶瓷制造业和冶金术都起源于古埃及，然后传到了全世界。实际上，以上种种文化成就分别于不同时期出现在世界上的许多地区。
另外，在20世纪早期，法国社会学家埃米尔·涂尔干提出了一种对人类学产生了极大影响的文化理论。涂尔干认为宗教信仰能够起到加强社会团结的作用。这种对社会功能和文化之间关系的关注（即功能论）成为欧洲尤其是英国人类学研究的一个主要方向。
46. It may be said that 【①0.5分】 // the measure of the worth of any social institution 【②0.5分】 // is its effect in enlarging and improving experience, 【③ 0.5分】 // but this effect is not a part of its original motive. 【④ 0.5分】 (33 words)
① measure n. 测量，衡量；措施
② institution n. 机构，制度
① It may be said that...是一个形式主语结构；
② the measure...is its effect...是that引导的主语从句的主干；
③ but this effect is not a part...是but连接的并列分句，它与分句It may be said that...是并列关系。
① It may be said that...习惯翻译为“我们可以这样说，人们或许会这样说”。
② the measure of the worth of any social institution is its effect...中的主语是measure，意思是“衡量，测量”，宾语effect的意思是“影响，效果，作用”，将主谓宾结合翻译为“衡量……是它的效果或作用”不太通顺，其实这里measure的内在含义是“衡量……的标准”。所以，可以把the measure...is its effect这个部分翻译为“要衡量……的标准是看它的效果或作用”。social institution是“社会机构”的意思。
③ enlarging and improving experience直译是“扩大和提高经验”。但既然是“经验”，汉译时前面动词搭配最好是“丰富经验，完善经验”。
虽然我们可以说衡量任何一个社会机构的价值的标准是其在丰富和完善人生经验方面所起的作用，但这种作用并不是其最初动机的组成部分。
47. Only gradually was the by-product of the institution noted, 【① 0.5分】 // and only more gradually still 【② 0.5分】 // was this effect considered as a directive factor 【③ 0.5分】 // in the conduct of the institution. 【④ 0.5分】(28 words)
① institution n. 机构；习俗
② directive a. 指导的
③ factor n. 因素
① 整个句子的结构是and连接的并列句，两个分句都是only位于句首的倒装句，第一个分句的正常语序是the by-product...was noted only gradually；
② 第二个并列分句的正常语序是this effect was still considered as a directive factor only more gradually，后面的in the conduct of...是介词短语作定语。
① 第一个分句的主语是the by-product of the institution，谓语部分是被动语态的was noted，only位于句首时，动词was被提前。这个分句可以直接翻译为“这一社会机构的副产品只是逐渐地被注意到”。被动语态的翻译可以采用主宾颠倒的方法，增加一个泛指主语，即“人们只是逐渐地注意到这一社会机构的副产品”。
② was this effect considered as a directive factor是第二个分句的主谓部分，only位于句首，分句为倒装语序。该部分可以直接翻译为“这种影响被认为是一种指导性因素”，也可将被动语态的主宾颠倒翻译为“人们把这种影响视为指导性因素”。
③ only more gradually still是第二个分句的前置状语，可翻译为“只有更加缓慢地……”，与后面主谓部分结合时，大概意思是，“人们只有更加缓慢地把这种影响视为指导性因素”。如果增加一个表时间概念的词——过程，则译文更为通顺，即“人们把这种影响视为指导性因素的过程则更加缓慢”。
④ in the conduct of the institution是介词短语作定语，修饰前面的factor。the conduct of the institution可以翻译为“这种机构的运作”，或“管理这种机构”。翻译时可以把整个介词短语放到它所修饰的名词前，即“人们把这种影响视为机构运作的指导性因素”。
这一社会机构的副产品只是逐渐地被注意到，而这种影响被视为机构运作的指导性因素的过程则更加缓慢。
或：人们只是逐渐地注意到这一社会机构的副产品，而把这种影响视为机构运作的指导性因素的过程则更加缓慢。
48. While it is easy to ignore 【① 0.5分】 // in our contact with them 【②0.5分】 // the effect of our acts upon their disposition, 【③ 0.5分】 // it is not so easy as in dealing with adults. 【④ 0.5分】 (29 words)
① contact n. 联系，交往
② disposition n. 性情，性格；安排，分布
① while引导的状语从句的主干是it is easy to ignore...the effect of...，其中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式；
② 主句的主干是it is not so easy...，这里有一个承前省略，补充完整是it is not so easy to ignore...。
① 从句部分有一个简单的结构it is easy to ignore...，可以翻译为“很容易忽视……”。
② in our contact with them中的them明确指代the young（年轻人）。这部分可以翻译为“在我们与年轻人交往的时候”。
③ the effect of our acts upon their disposition作动词ignore的宾语，其中disposition意为“性格，性情”，该部分可翻译为“我们的行为对他们性格的影响”。把整个句子组合起来，可以翻译为：虽然在与年轻人交往的时候，我们很容易忽视我们的行为对他们性格产生的影响。
④ in dealing with adults是in doing sth.结构，可以翻译为“在……时候”，deal with本意是“处理，解决”，为了符合汉语习惯，这里翻译为“在和成年人打交道的时候”。
⑤ it is not so easy承接上文，省略了to ignore the effect of our acts upon their disposition。所以，整个句子可以翻译为“这不像在和成年人打交道中那么容易忽略”。什么意思呢？就是“与成年人打交道更容易（忽略我们的行为对他们性格的影响）”。所以，翻译时，我们可以补充上被省略部分，即“忽略这种影响”。
虽然在与年轻人交往的时候，我们很容易忽视我们的行为对他们性格的影响，但是在与成年人打交道时更容易忽略这种影响。
49. Since our chief business with them 【① 0.5分】 // is to enable them to share in a common life 【② 0.5分】 // we cannot help considering whether or not we are forming the powers 【③ 0.5分】 // which will secure this ability. 【④ 0.5分】(33 words)
① chief a. 主要的
② secure v. 确保；保护；获得
① Since our chief business...is to enable...是since引导的原因状语从句；
② we cannot help considering...是主句；
③ whether or not we are forming...是considering所带的宾语从句，后面还有一个which引导的定语从句，修饰the powers。
① business在这里不可翻译为“生意”，我们需要根据下文的with them中的代词them来确定其含义。返回原文，我们发现them指代的是the young（年轻人），所以这里的business是指我们对于年轻人的“主要职责，主要任务”。
② in a common life修饰动词share，所以直译的意思是“在日常生活中分享、共享”，或者说“在日常生活中懂得分享”。
③ cannot help doing是习惯用法，意为“禁不住，情不自禁”。
④ which will secure this ability这个定语从句比较简单，修饰the powers，可以翻译到powers“力量”前面。secure除了有“确保”的意思外，还有“经过努力获得，确保获得”的意思。所以该部分翻译为“确保他们获得这种能力的力量”。
既然我们对年轻人的主要职责在于使他们能够在日常生活中懂得分享，因此我们禁不住会考虑自己是否正在形成让他们获得这种能力的力量。
50. We are thus led to distinguish, 【①0.5分】 // within the broad educational process 【②0.5分】 // which we have been so far considering, 【③ 0.5分】 // a more formal kind of education—that of direct tuition or schooling. 【④ 0.5分】(30 words)
① distinguish v. 区别
② tuition n. 教学，讲授；学费
① 本句主干是一个被动结构We are...led to...；
② distinguish的宾语是a more formal kind of education，两个逗号之间的部分within...是介词短语作状语；
③ which we have been...是定语从句，修饰process；
④ 破折号后面的that of...是同位语，解释说明a formal kind of education。
① 主干部分we are lead to distinguish...的基本意思是“我们被引导去区别……”，主宾颠倒之后，可以翻译为“可以使我们区分……”或“这使得我们得以区分……”。
② 定语从句which we have been so far considering可以翻译到先行词process前面，consider最常用的意思是“考虑”，但是说“我们一直在考虑的过程”不太通顺。这个过程，我们已经“考虑”过了，其实就是我们已经“讨论”过了，故consider宜翻译为“讨论”。
③ a more formal kind of education译为“一种更为正式的教育形式”，充当distinguish“区分”的宾语，宜直接翻译在“区分”后面。
④ that of direct tuition or schooling中的that指代前面的“教育形式”，可以翻译为“直接指导或学校教育（的教育形式）”，tuition最常见的意思是“学费”，它还有另外一个意思是teaching or instruction, esp. that given to individuals or small groups（教学，指导，尤其指对个人或小组的教导）。所以，翻译时要注意区别tuition和schooling的细微差别。
因此，这使得我们得以在一直讨论的广泛的教育过程中进一步区分出一种更为正式的教育形式，即直接指导或学校教育。
人们通过与他人相处所得到的教育和有意识地对年轻人进行的教育之间是有明显的区别的。就前者而言，教育是附带产生的；这种教育是自然的、重要的，但它并不是人类联合的确切原因。（46） 虽然我们可以说衡量任何一个社会机构的价值的标准是其在丰富和完善人生经验方面所起的作用，但这种作用并不是其最初动机的组成部分。 例如宗教的联合始于希望保卫统治阶级的利益和抵御邪恶势力；家庭生活始于希望满足各种欲望和使家庭永存；有组织的劳动的兴起在很大程度上是因为奴隶制度的产生。（47） 人们只是逐渐地注意到这一社会机构的副产品，而把这种影响视为机构运作的指导性因素的过程则更加缓慢。 甚至在今天，在我们的工业社会中，除了某些勤奋和节俭的价值观念以外，由于整个世界得以运转的各种形式的人类联合所产生的对于人类理智和情感的影响，和物质产出比较起来，所受到的关注微乎其微。
但是在与年轻人打交道时，人类联合作为一种直接的人为事实变得日益重要。（48） 虽然在与年轻人交往的时候，我们很容易忽视我们的行为对他们性格的影响，但是在与成年人打交道时更容易忽略这种影响。 培训年轻人的需要太明显了，改变他们的态度和习惯的要求太过急迫，以致不能对这些后果完全不加以考虑。（49） 既然我们对年轻人的主要职责在于使他们能够在日常生活中懂得分享，因此我们禁不住会考虑自己是否正在形成让他们获得这种能力的力量。 如果人类对于各种制度的最终价值在于它对人生的特殊影响这一点上的认识已经有所加深，我们可以深信，这个启示主要是在和年轻人相处的过程中学到的。
（50） 因此，这使得我们得以在一直讨论的广泛的教育过程中进一步区分出一种更为正式的教育形式，即直接指导或学校教育。 在不发达的社会群体中，很少有正规的教学和训练。这些群体为把必需的性格灌输给年轻人，主要依靠使成年人忠于他们群体的相同种类的联合。
Section III Writing |
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2009年考查公务建议信——一封给编辑的信。给编辑的信事实上就是一篇小议论文，主要是对某种社会现象或报纸上的某则评论、消息、新闻等发表看法，或赞成或反对。因此这种形式的作文具有极大的实用价值。由于是评论性文章，信中既可以严肃批评，又可以热烈表扬。在写法上与众不同的是，首段应具体引出所要评论的现象、问题或消息、新闻，同时表明自己的态度。引出自己的观点之后，第二段应继续阐述同意或反对的理由并加以论证，或者提出具体的建议措施。
给编辑的信开头常用以下句型：
1) Your editorial writer’s criticism of the...suggests a serious lack of understanding of why...
2) I have read your editorial“...”and I quite go along with the writer’s views.
3) Generally I go along with your ideas, but your editorial“...”was shocking.
4) I have been reading your newspaper for many years with a great enthusiasm and interest, but your recent articles and editorials on the...filled me with deepest disappointment.
5) I’ve read in the latest issue of China Daily a story about...
2009年考查一个社会热点问题——环境污染问题，这使得小作文的写作在某种程度上类似于大作文写作，尤其是第二段“提出两三点建议”完全等同于大作文第三段“建议措施段”的写法。考生应更加重视大作文的学习，这对小作文的写作也不无裨益。
Dear Editor,
I have been reading your newspaper for many years with great enthusiasm and interest. It is my view that limiting the use of disposable plastic bags is of the utmost significance.
To crack this hard nut, I would like to propose several practical recommendations as follows. First and foremost, it is imperative for us to ban the free use of disposable plastic bags. In addition, we should develop possible alternatives to replace them, such as paper or cloth bags. Last but not least, plastic bags should be offered at a much higher price in department stores or supermarkets.
I hope you will find the above proposals constructive and I would like to discuss this matter in further detail. Your prompt attention to these suggestions would be highly appreciated.
Yours sincerely,
Li Ming
尊敬的编辑：
多年来我一直怀着极大的热情与兴趣阅读贵报。我认为限制使用一次性塑料袋非常重要。
为解决这个难题，我想提出如下几个实用的建议。首先且最重要的是，我们急需禁止免费使用一次性塑料袋。其次，我们应该开发塑料袋的替代品，如纸袋或布袋。最后但同样重要的是，商场或超市应以更高的价格提供塑料袋。
我希望您觉得上述建议有益，同时希望进一步讨论这一问题。十分感谢您对这些建议给予及时的关注。
您真诚的，
李明
本文共三段、八句、128词。首段共两句，首句进行自我介绍，使用了给编辑写信的经典开头句型，并出现了现在完成进行时和介词短语作状语。第二句表明书信的写作目的，同时展开第一点提纲，简要给出观点，运用了形式主语it、主系表结构、主语从句、介词短语作定语和介词短语作表语。
第二段共四句，是“总—分”结构，详细展开第二点提纲，提出三点建议。首句为主题句，承上启下，运用了不定式短语放在句首作目的状语。第二至四句具体提出三点建议，第二句出现了形式主语it、主系表结构和不定式短语作真正主语，第四句使用了被动语态和介词短语作状语。第二段先后运用了first and foremost, in addition, last but not least三大关联词，使得本段结构严谨。
尾段共两句，首句重申书信的写作目的；尾句表示感谢并期待回信，使用了介词短语作定语和被动语态。
值得注意的是，在本文中“建议”一词共出现了三次，作者分别使用了recommendation, proposal, suggestion进行替换；“有用的”出现了两次，使用了practical和constructive进行替换。
limit 限制
disposable 一次性的
would like to 想要
propose 提出
practical 实用的
recommendation 建议
as follows 如下
first and foremost 首先且最重要的
imperative 急切的
ban 禁止
free 免费的
in addition 其次
develop 开发
replace 取代
such as 例如
last but not least 最后但同样重要的是
offer 提供
department store 商场
supermarket 超市
constructive 有助益的
further 进一步的
detail 细节
prompt 及时的
attention 关注
highly 高度地
appreciate 感谢
sincerely 真诚地
1. Your recent articles and editorials on this issue filled me with deepest disappointment. 您最近关于这个问题的文章和社论让我非常失望。
2. I have read your editorial and I quite go along with the writer’s views. 我已经读了你们的社论，而且我非常同意作者的观点。
3. While a large number of readers deplore the fact, it does not necessarily mean a bad thing. 虽然许多读者谴责此事，但这不一定就是一件坏事。
4. Generally I go along with your ideas, but your editorial was shocking. 总体而言，我同意您的观点，但您的社论确实很令人惊讶。
5. It is my view that it is of great importance to both our society and ourselves. 我认为这对我们社会和我们自身都非常重要。
6. I am writing the letter to propose some constructive recommendations to you as regards... 我写这封信是为了提出一些关于……的有用的建议。
7. I hope you will find these proposals useful. 我希望您会认为这些建议有用。
8. I trust you will take my suggestions into account. 我相信您会考虑我的建议。
9. You have asked me for my advice with regard to..., and I will try to make some constructive suggestions. 您问我关于……的建议，我会尝试给出一些有用的建议。
9分作文
Dear editor,
I’m a sincere reader of your newspaper and I like your discussion of the social problems. Now I would like to give some opinions of myself about the“White Pollution”.
As we know, regulation was made to solve the problem in June 1st of 2008. The use of plastic bags was restricted in the supermarket and many other shops freely. At the beginning, it was carried on well, but now I found plastic bags were used in some small shops for free or with no pay.
I am writing to inform you that we should solve this problem soon with the help of your newspaper. You could make some investigators about it and write some reports of it, so as to appeal to all the people’s attention of our society.
Sincerely,
Li Ming
尊敬的编辑：
我是贵报的一位忠实读者，并喜欢贵报的社会问题讨论。现在我想对“白色污染”问题提出自己的一些观点。
众所周知，在2008年6月1日，我们制定了法规来解决这一问题。在超市和其他很多商店限制免费使用塑料袋。最初，法规执行得很好，但现在我发现在一些小商店，塑料袋可以免费使用。
我写信是为了告诉您我们应该在贵报的帮助下尽快解决这一问题。您可以进行一些调查并写一些报道，以便引起社会上所有人的关注。
真诚的，
李明
本文是2009年教育部公布的当年唯一一篇9分小作文，也是2009年小作文的“写作状元”。该文很好地完成了试题规定的写作任务，包含了所有的内容要点，与题目的要求相吻合。所使用的语法结构和词汇比较丰富，语言比较自然流畅，尽管存在个别的语法和用词错误。有效使用了各种衔接词汇，如：now, as we know, at the beginning, but now, so as to等，层次清晰，组织也比较严密。格式和语域恰当贴切。
本文共三段、七句、135词。首段共两句，首句为自我介绍，使用了主系表结构和并列句，符合公务建议信的写作原则：先肯定对方服务，再提建议。第二句为写作目的，点明本文中心思想。
第二段共三句，详细展开第一点提纲。本段四次使用了被动语态，第二句点出了免费使用塑料袋的具体地点，但出现了表达上的含混，应改为：The use of plastic bags for free was restricted in the supermarket and many other shops.第三句使用了物称代词作主语，但出现了个别错误，but后的内容不应使用过去时，而应使用现在时，found应改为find，were应改为are。
第三段共两句，详细展开第二点提纲。首句使用了宾语从句和作状语的介词短语。第二句提出两点具体建议，但investigators应改为investigations。
值得注意的是，本文使用了sincere reader, carry on, inform, appeal to, attention等精彩表达，以及would like to, could等客套用语。
美中不足的是，称呼中的editor应改为Editor(s)；落款Sincerely应改为Yours sincerely或Sincerely yours。
6分作文
To whom it may concern;
As a student of a university, I want to take this opportunity to express some points about“White Pollution”.
There is no denying that plastic is destroy our environment is we use it excessively. So the government take some means to deal with it. Restrict to use the plastic bags in whole country. But it didn’t get successful as we predict. The“White Pollution”is still around our environment in some regions.
Takes measures is needed. I want to take some recommends. First and formost, more strength restriction is needed by pollution education. Second, media should spread more information concern. Only in this way can we curb the statement. I’m looking forward your reply.
Sincerely yours
Li Ming
本文基本完成了试题规定的写作要求，内容包含所要求的两个要点，没有跑题。但用词和语法错误较多，如信件第二段应改为：There is no denying that plastic will destroy our environment if we use it excessively. So the government has taken some measures to deal with it: restricting the use of plastic bags in the whole country. But it didn’t get successful as we expected. In some regions,“White Pollution”is still around us. 不过，读者仍能大致领会作者想要表达的意思。本文采用了一些简单的关联词，内容还算连贯，层次也算清楚。格式和语域基本合理。得6分。
建议信
Dear Sir/Madam,
Generally speaking, the services you offer here are quite good. However, I have some suggestions for you to adopt. And I would like to extend my greatest appreciation if you are so kind as to take my suggestions into consideration.
In the first place, would you please______? In the second place, it is necessary for you to______. If you would like to take my recommendations into account, I would be very pleased.
I am looking forward to a favorable reply at your earliest convenience. I would like to take this opportunity to show my heartfelt gratitude to the kind assistance you give me.
Yours sincerely,
Li Ming
尊敬的先生/女士：
一般而言，您这里提供的服务相当不错，但我有一些建议希望您采纳。如果您能好心考虑我的建议，我将不胜感激。
首先，您是否可以______？其次，您很有必要______。如果您能考虑我的建议，我将非常高兴。
期待着尽快得到一个圆满的答复。对于您给予我的热切帮助，我想借此机会表达衷心的感谢！
您真诚的，
李明
Directions:
Write an e-mail to the editor of your local newspaper, stating your opinion on the issue of thrift.
You should write neatly on the ANSWER SHEET.
Do not sign your own name at the end of the e-mail. Use“Li Ming”instead.
Do not write the address.
注：预测练习题的经典范文及译文请参见《预测范文精编》，可登录本书封面上的下载地址下载。
2009年考研大作文是一篇图画作文，考查的话题是网络的利与弊。
图画中，很多人被粘在一张巨大的“蜘蛛网”上，每个人都在电脑前上网进行交流，人与人之间却被冷冰冰的墙壁无情地隔开。图画的寓意显而易见：网络将世界联系在一起，同时很多人像被蜘蛛网粘住一样上网成瘾。图画的文字说明中“近”与“远”均有引号，表示比喻，暗示网络在使世界拉近距离的同时却疏远了人与人之间的关系，很多人宁愿上网，也不愿在实际生活中进行面对面交流。
本题延续了考研大作文首段图画描述、次段意义阐释、尾段建议措施这一传统提纲。第一段应简单描述图画内容，第二段全面论述网络的利与弊，第三段应进行评论：我们需要合理使用网络，避免过度沉迷。
As is subtly revealed in the portrayal, a great many people are surfing online. Separated by the stretching spider web, these cyber citizens attempt to communicate with each other. Undoubtedly, the Internet exerts such a profound effect on our life that it revolutionizes the way of people’s living and thinking.
The exaggerative and impressive drawing has symbolically reflected the duality of the relationship between man and the Internet. The spider web epitomizes the Internet which is the most efficient contemporary medium of interpersonal communication. People isolated from each other represent those net citizens who have lost the skill of face-to-face contact and get alienated from each other. The fact that people feel reluctant to contact others directly indicates that to some extent some people are too much addicted to the Internet to maintain a regular and wholesome lifestyle.
Hence, it is necessary for us to use the Internet in a reasonable way and restrain from overindulgence. For one thing, in addition to providing us many of the facilities and services we now must travel to obtain, with the Internet, the computer will even let us communicate directly with people all over the world and with information sources worldwide. For another, as nearly all activities could be conducted in the comfort of our own homes or offices, we could all become hermit-like, never feeling any need to leave the computer. Accordingly, the challenge of the Internet means we should consider how we can use it, so that it won’t control us.
如漫画巧妙揭示的那样，很多人正在网上冲浪。这些网民被拉伸的蜘蛛网隔开，试图互相交流。毫无疑问，互联网对我们的生活产生了非常深远的影响，以至于彻底改变了人们生活和思考的方式。
这幅夸张且令人印象深刻的图画象征性地揭示了人与互联网之间的双重关系。这张蜘蛛网是网络的缩影，而网络是当代人际交流最高效的媒介。被相互隔开的人们象征着那些已经丧失面对面交流能力并彼此疏远的网民。人们不愿直接交流的事实表明，在某种程度上，有些人太沉迷于网络而无法保持一种正常和健康的生活方式。
因此，我们很有必要以一种合理的方式使用互联网，避免过度沉迷。一方面，除了为我们提供很多现在必须远途获取的便利和服务外，联网电脑甚至可以使我们直接与全世界的人们进行交流，并获得全球的信息资源。另一方面，由于几乎所有活动都可以在我们舒适的家里或办公室中进行，我们可能全都变得像隐士一样，感觉无须离开电脑。因此，互联网的挑战就意味着我们应该思考如何使用网络，以免身受其控制。
本文共三段、11句、246词。首段图画描述共三句，是“总—分—总”结构。首句总体描述图画中的人物和动作，使用了非限制性定语从句、被动语态、介词短语作状语和现在进行时。第二句挖掘图画细节、串连成句，出现了过去分词短语放在句首作状语。尾句点出图画的象征寓意，运用了结果状语从句和介词短语作定语。
第二段意义阐释共四句，是“总—分”结构。首句点出图画的象征寓意，运用了现在完成时和介词短语作定语。第二至四句使用了联系现实这一论证手段，将图画中的事物与现实生活进行联系。第二句出现了定语从句、主系表结构和介词短语作定语；第三句使用了过去分词短语作定语、定语从句、现在完成时和并列结构；尾句运用了同位语从句、主系表结构和宾语从句。
尾段建议措施共四句，是“总—分—总”结构。首句是全文的结论句，也是第三段的主题句，呼应图画的中心思想，使用了形式主语it、主系表结构、不定式短语作真正主语、介词短语作状语和并列结构。第二、三两句进行正反论证，第二句出现了介词短语放在句首作状语、定语从句和并列结构，第三句运用了原因状语从句、被动语态、介词短语作状语、主系表结构和现在分词短语放在句尾作状语。尾句进行小结，使用了介词短语作定语、宾语从句和结果状语从句。
subtly 细致地
reveal 揭示
portrayal 漫画
a great many 很多
surf 冲浪
online 在线
separate 分开
stretching 拉伸的
spider 蜘蛛
web 网络
cyber citizen 网民
attempt to 尝试
communicate 沟通
undoubtedly 毫无疑问
Internet 互联网
exert...on... 对……施以……
revolutionize 彻底改变
exaggerative 夸张的
impressive 令人印象深刻的
drawing 漫画
symbolically 象征性地
reflect 揭示
duality 双重性
relationship 关系
epitomize 是……的缩影
efficient 高效的
contemporary 当代的
medium 媒体；媒介
interpersonal 人际的
communication 交流
isolate 孤立
represent 代表
net citizen 网民
face-to-face 面对面的
contact 交流
reluctant 不情愿的
indicate 证明
to some extent 在某种程度上
be addicted to 沉迷于
maintain 保持
regular 正常的
wholesome 健康的
lifestyle 生活方式
hence 因此
reasonable 合理的
restrain from 避免
overindulgence 过度沉迷
for one thing 一方面
in addition to 除了
facility 便利
obtain 获取
all over the world 全世界
source 来源
worldwide 世界性的
for another 另一方面
activity 活动
conduct 进行
comfort 舒适
hermit-like 类似隐士的
accordingly 因此
challenge 挑战
consider 考虑
so that 以便
be confronted with 面临
1. On the one hand, there is no denying that Internet is currently one of the most efficient media used for interpersonal communication. 一方面，不可否认，网络目前是用于人际交流最高效的媒介之一。
2. As a college student, I get on line every day to discuss news with other people on BBS, to study English by registering for web courses, to chat freely through MSN Messenger with my friends. 作为一名大学生，我每天上网与他人在BBS上讨论新闻，通过注册网络课程来学习英语，借助MSN和我的朋友们免费聊天。
3. But on the other hand, a good many people admit that they are too much addicted to Internet to maintain face-to-face contact with their friends and colleagues. 但另一方面，很多人承认他们太沉迷于网络而无法与朋友和同事保持面对面接触。
4. The majority of modern-day games are based on fantasy and they cannot teach us much about life. 如今的游戏大多都基于虚幻，人们无法从中深入体验人生。
5. A good many middle school and high school boys spend numerous weekend hours glued to their computers, playing the latest fantasy games. 许多上中学的男孩一到周末就长时间贴在电脑前，玩最新潮的虚幻游戏。
6. Many outstanding students flunked because they could not concentrate on the study for being too indulged in Internet games. 很多成绩优异的学生太沉迷于网络游戏而无法专心学习，因而考试不及格。
19分作文
As is illustrated in the cartoon, each person sits in their own work room. In front of them is a computer. Everyone looks at the screen carefully, and communicate with their colleagues through the net instead of talking face to face. Their work places are placed like a net. And below the cartoon, there is a topic which says: the near and far among the Internet.
From the cartoon, we can conclude that the cartoonist wants to convey such a message: with the popularity of computers, people from all over the world become nearer by using the Internet to communicate with each other. Meanwhile, people also become far away from their friends. All of us accept the fact that the development of the internet brings lots of conveniences to our daily life, for instance, we can buy a book on the net instead of going to a bookstore. Besides, we can communicate with our friends on the net without going out of home. But we can’t ignore the other side of these: the time we spend with friends or family becomes less. And we hardly see them once in a week. It will make us feel lonely if we continue to use the tool on the net to talk with friends instead of talking with them on the phone or going out with them.
To my best understanding, we should use the net to communicate with each other in a proper way. It is just a tool when we really need it to serve us. If we want to keep our friendship more effectively, we should spend more time with them in our real life. Only in this way can we not only make full use of the communication tool on the net but also make our friendship stronger.
如漫画所示，每个人坐在他们自己的工作间里。在他们面前各有一台电脑。每个人都认真看着屏幕，并通过网络与他们的同事沟通，而不是面对面交流。他们工作的地方像一张网一样。在漫画下面有个标题显示：网络的近与远。
从漫画中，我们可以看出画家想表达如下信息：随着电脑的普及，通过使用网络彼此沟通，世界各地的人们变得更近了。同时，人们也和他们的朋友变得疏远了。我们大家都接受这一事实：网络的发展给我们的日常生活带来了很多方便。例如，我们不用去书店，可以在网上购买书籍。此外，我们无须走出家门就可以和我们的朋友在网上沟通。但我们不能忽视这些现象的另一方面：我们和朋友或家人待在一起的时间变少了。同时我们一周很难见到他们一次。如果我们不通过电话与朋友交谈，或和他们一起外出，而是继续利用网上聊天工具和他们聊天，我们将会感到孤独。
在我看来，我们应该以一种适当的方式使用网络彼此沟通。当我们确实需要网络为我们服务时，它只是一种工具。如果我们想更有效地维持我们的友谊，我们应该在现实生活中花更多时间待在一起。只有这样我们不但能充分利用网络沟通工具，而且可以使我们的友谊更加牢固。
本文是2009年教育部公布的当年唯一一篇19分作文，也是2009年大作文的“写作状元”。该文很好地完成了试题的写作要求，内容完整，既清楚地描述了漫画内容，又指出了其隐含的意思，运用辩证的思维和表达来阐述网络的“近”与“远”。语言流畅，措辞准确，句型结构有变化，有效使用了衔接词，如：meanwhile, besides, but, and, to my best understanding等；内容连贯，层次分明，文章易于理解，仅有个别语言错误，字数符合要求。得19分。
该文共三段、16句、299词。首段是图画描述段，共五句，“总—分—总”结构。首句总体描述图画的人物、动作及环境。使用了放在句首的定语从句、被动语态、介词短语作状语。第二至四句为细节陈述，第二句出现了倒装句、主系表结构；第三句使用了并列谓语、介词短语作状语；第四句使用了被动语态；第五句点明了图画下方的文字说明，出现了介词短语放在句首作状语、定语从句。首段先后运用了illustrate, work room, in front of, screen, carefully, communicate with, colleague, through, instead of, face to face等精彩词汇。
第二段是寓意阐释段，共七句，为“总—分”结构。第一、二句为主题句，点出图画的象征寓意，即本文的中心思想：网络既拉近了世界的距离，也疏远了人们的关系。第一句出现了介词短语放在句首作状语、宾语从句、介词短语作伴随状语、介词短语放在名词后面作定语、主系表结构、介词短语放在句尾作状语。第二句再次使用了主系表结构。第三、四句进行正面论证，阐明了网络的优点：方便了人们的生活，运用了同位语从句、举例论证、介词短语作状语。第五至七句反面论证网络的缺点：疏远了人们的关系，使用了定语从句、主系表结构、物称代词作主语、条件状语从句。第二段中先后出现了conclude, cartoonist, convey, popularity, bring convenience, daily life, ignore, hardly, feel lonely等精彩词汇。
第三段是建议措施段，共四句，是“总—分—总”结构。首句是全文的结论句，呼应图画象征寓意：合理使用网络来彼此沟通，出现了介词短语放在句尾作状语。第二、三两句提出具体建议，使用了物称代词作主语、主系表结构、时间状语从句、条件状语从句。第四句为全文的结尾句，运用了倒装句、并列结构。第三段先后出现了in a proper way, serve, keep friendship effectively, make full use of, communication tool等精彩表达。
11分作文
As the picture vividly depict that internet like a net connect different people in the world. You can communicate with your friends. No matter where they live in, the distance no longer an obstacle in our communication.
The picture reflect a thought-provoking social phenomenon that people in a mounting numbers use internet shopping, work, study and chatting with friends in order to meet each other face and face. There are somewhat reasonable, but you weighing in mind, you can find that distance between our spirit longer than before. On the Internet we can not know each other very well, because some people don’t use their real name, even tell lies on internet. On the conterary, if we meet each other face and face, it’s better for communication.
Internet make the obstacle of distance vanished, benefit us a lot, we can chatting with our friends who live in a city that far from us. However, we should take that serious internet make the distance of our spirit longer than before, internet is a double-edge sword.
该文包含多数内容要点；语法结构和词汇基本能够满足写作要求；有一些严重的语法与用词错误，如第一段应改为：The picture vividly depicts that the Internet connects different people in the world as in a web. You can communicate with your friends. No matter where they live, the distance is no longer an obstacle in your communication.内容较连贯，层次较清晰。但是第三部分主要是对第二部分的总结，评论简单。得11分。
3分作文
Largely through the influence of many people from different points of the world. The old, the young and the student, they use the computers to constant with another body.
Some people use computer to leare new knowledge, such as the students. Some people use the computer to help them to complete their work. Such as the tank workers. While some people use the computer to play games. For example, some old person like to play game on computer.
Many people on computer is on Monday to Friday. But the player people is everyday more or less. So the world is like a family. Since the computer with us is to enable our to share in a common life we cannot help considering whether or not we are forming the powers of the life’s happy.
该文明显遗漏主要内容，没有表达出主要观点；有些句子内容表达不清晰，语法与用词错误很多，妨碍理解，这表明考生的语言运用能力差，尚不能正确、有效地运用英语表达自己的思想；而且字数不够。仅得3分。
流行文化类
As is symbolically illustrated in the cartoon, a large number of people are______. Unfortunately, it seems rather ironic to______. Undoubtedly,______serves as a symbol of______.
The metaphorical and impressive portrayal has subtly revealed______. On the one hand, there is no denying that______is currently one of the most prevalent______. As a college student, I______. But on the other hand, a good many people admit that they are too much addicted to______to maintain a wholesome and regular lifestyle. Once indulged in the fictitious world, people feel reluctant to______and to concentrate on______. That’s why some people have lost______.
Hence, it is necessary for us to______in a reasonable way and restrain from overindulgence. After all,______is invented to connect you and me, and to bring conveniences to our life rather than set a barrier to keep people beyond reach.
这幅漫画象征性地阐释了许多人______。不幸的是，______看起来相当讽刺。毫无疑问，______是______的一种象征。
这幅具有比喻意味且使人印象深刻的图画微妙地揭示了______。一方面，不可否认______是目前最流行的______之一。作为一名大学生，我______。但另一方面，很多人承认他们太沉迷于______而无法保持健康和有规律的生活方式。一旦沉迷于这种虚幻的世界，人们不愿______，也不愿关注______。这就是一些人丧失了______的原因。
因此，我们很有必要以一种合理的方式______，避免过度沉迷。毕竟，人类发明______是为了连接你和我，为我们的生活带来便利，而非设置障碍使人们彼此疏远。
Directions:
Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should
1) describe the drawing briefly,
2) explain its intended meaning, and then
3) give your comments.
注：预测练习题的经典范文及译文请参见《预测范文精编》，可登录本书封面上的下载地址下载。