序言

为推进北京市基础教育人才培养方式创新的探索实践，将科技资源转化为创新教育课程资源，市科委、市教委联合推出北京青少年科技创新“雏鹰计划”。作为“雏鹰计划”将科技资源转化为创新教育课程资源的首批项目团队，专家们历经七年，形成了一系列成果，“发热性传染病与学校公共卫生安全”便是其中之一。

项目团队聚焦关乎学校公共安全、同学们有切身感受、常见的“发热”症状，面向全市中小学生，以同学们对发热性传染病的了解为基础，鼓励同学们自主发现身边的问题，医学专家走进中小学生课堂和同学们互动，现场答疑，解决有关“发热”种种问题，效果良好，成功地将医学专家的科技资源转化为中小学创新教育课程资源，《发热知多少》一书应运而生。

历时两年多，经过医学专家和中小学校老师们的数十次打磨，并邀请相关专家多次会审，可谓“千锤百炼”。我们欣喜地看到，根据中小学生在“雏鹰建言行动”中提及的发热的各类问题，经过梳理，医学专家和中小学老师们给予了通俗而准确的解答。我相信这本小册子将会对中小学生了解发热、增强学校公共卫生意识方面发挥重要作用。

由于时间紧张，篇幅所限，虽然同学们提出的问题多样，视角多元，但这次只选择了其中部分具有代表性的问题，以图文并茂的形式呈现给大家。这仅仅是一个开始，是一个激发广泛参与的开端。相信在大家的共同参与和推动下，《发热知多少》将成为不断丰富、生动鲜活的课程资源。

北京教育科学研究院特级教师
北京青少年科技创新学院办公室主任
张　毅
2017年3月