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丁铃铃，自习课的铃声响起，教室也安静下来，讨论完“杉菜”的我们也该全身心投入学习了。
我和李智告别后，回到座位上准备开始复习功课。
此时，付雅婷已经在温习明天的数学课本了，我却还是忍不住下意识地瞄了瞄“打望”镜子里的王琼宇——他又把口罩戴上了，正闷闷不乐地低着头玩着英汉电子学习字典呢。
那几年，学校里很流行使用英汉电子学习字典，因为它除了翻译功能，上面还会有些诸如“华荣道”“贪吃蛇”之类的小游戏，孤苦难捱的高三生涯，这本英汉电子学习字典倒是给我们的精神生活增添了几分色彩。
但是，词典很贵，得大几百。所以，那时候要是谁有一本电子词典，那他简直就是同学中的红人了，大家都会管他借。
王琼宇正在玩的那本仔细一看还是诺亚方舟的，如此看来，他的家境应该还真不错的。
就是那天，被王琼宇开发出了英汉词典的另一个伟大功能———词典传书！
我本以为他埋头是在玩里面的小游戏，结果不是，他是在向词典英汉语句翻译里输入一句话“刚才你们在外面看什么？”
直到他把英汉词典递到我桌子上，我才知道自己之前的推测大错特错了。
这小子还真是聪明啊，这种方法居然都能被他想出来。在王琼宇发明词典传话之前，我们一直都还在使用传纸条的方式在上课时间偷偷讲悄悄话，我们一边心惊胆战地写着条子怕被人发现，一边要掩人耳目地丢到准确的位置。
瞬间觉得，纸条和词典传书比起来简直弱爆了。
他这招真的很绝，正大光明的写着要说的话，俨然一副刻苦学习的样子，然后又正大光明地传到想要送去的位置。就算老师看见了也不会起疑，因为老师会觉得只不过是同学们之间相互借用学习工具而已。
这小子还真是聪明不用在学习上！
我心理一边鄙视着，却又觉得这样传话还怪有意思的，一边又忍不住想要去回应他的那句话。
我先删除王琼宇先前问的那句话，然后输入我想说的进去“看《流行花园》的现场直播。”然后我将词典神不知鬼不觉地传回给了他。
过了一会，王琼宇的电子词典又递回来了，上面输入着“最近不是流行看《梦里花落知多少》吗？你看过没？”
我回“你说的是书，我说的是剧。”
王琼宇回“那现场版是怎么看的？”
我回：“9班一女的当自己是女主角，追着夏天跑了几层楼。”
琼宇回“给我讲讲”
关于这个话题，我已经和不同的人讨论得太多，已经不想再说了。再说，那么长那么纠结的故事，用个英汉词典得拼写到猴年马月去了。于是，就回了句“看书了，改天再详聊。”递回去。
王琼宇没再回话，我透过镜子看见，他已经开始专心地写作业了。不知为何，当时，我看见他专心学习的样子，觉得特别安心。