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让我们先来做个小练习。下面是一连串的数字，请花10秒钟的时间仔细地观察，10秒钟过后，请用手遮住这些数字，并回答后面的四个问题。
21,4,7,16,5,9,10,5,5,2,3,8
好，10秒钟的时间到，请用手遮住上面的数字，来尝试着回答这些问题：
1.第一个数字是什么？
2.最后一个数字是什么？
3.第六个数字是什么？
4.数列中，哪个数字重复了三遍？
根据我们的经验，回答对第1题、第2题和第4题的人非常多，但是回答对第3题的人并不是很多。这道小题揭示了一些关于人的记忆的规律，第一个、最后一个和重复的信息是人记忆得最清楚的信息，对课程上的学习活动设计而言，课程开场、结束与复习活动非常重要，它们虽然不传递特定的知识点，但是在营造学习氛围、激发学习动机以及辅助知识点的传递方面非常有用处。在第4章，我们会先分享这些辅助性学习活动。在您的课程里，如果能够添加一些类似的活动，可以立刻让教学体验变得有趣，让学员记忆深刻。