下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
在围绕各个知识点分好时间后，我们再来看看每个知识点的类型。为什么在这个阶段要识别知识点的类型呢？因为不同类型的知识点具备的特点不一样，而这个特点可能会导致某类学习活动尤其适合某类知识点，因此对知识点进行分类、了解每一类的特点和难点是有必要的。
各类教学设计专家们对知识点的分类莫衷一是，有不同的见解。在本书中，我们采用美国的提雅吉博士在Thiagi's Interactive Lectures一书中所使用的分类标准，把课程中出现的各类知识点分成三大类别：知识类、技能类与心态类，每一类别下又可以进行进一步的细分。知识类下可以分为陈述性知识、流程性知识、概念性知识与原则性知识；技能类下可以分为智慧技能、动作技能和人际技能；心态类知识下则不再细分。
之所以选择这个分类，是因为不同类别的知识点在传递给学员的过程中，所面临的挑战不同，适用的学习活动也有比较明显的特点。在第5～8章，我们会根据分类，介绍对应的活动，你可以根据自己所授课程中的知识类别，来选取合适的活动。
首先，我们请读者根据自己目前的理解，把这些类型的知识点与其定义和举例进行连线。
连好线了吗？让我们来看一看你是不是都做对了。
现在，让我们根据上面的分类，看看案例中的知识点可以如何进行分类。
