下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
诗的第三章，“言告师氏，言告言归”。“师氏”是什么？是古代女孩子结婚之前教导她妇道的保姆，之后也要陪着女孩到婆婆家去，也是一种陪嫁女，但是属于仆人。所以“言告师氏”是一个重要的信息，它告诉我们这首诗一定与女孩结婚有关。接着“言告言归”，“言”是语词，两个“言”连用，说马上得告诉师氏要“归”了。归就是女孩子出嫁，“告师氏”就是请师氏来教育女孩子。除了长期在家劳作，培养女工和德行，女孩在结婚前还得有一个过渡阶段，结婚之后面临的新问题怎么解决，师氏要教。
下面，“薄污我私，薄浣我衣。害浣害否，归宁父母”。“薄”也是个结构词，没有实义。“污”在这是去污的意思。当然，污的常用意思是污染，这就是汉语奇特的地方，一个词有时可以兼两个相反的意思。比如“乱”字，有制造混乱的意思，有时也有治理的意思。“我私”的“私”就是贴身内衣。“污我私”就是给我的贴身内衣去污。“薄浣我衣”的“浣”字有两种写法，可以写作“浣”，也可以写作“澣”，是浣的异体字。“衣”是外衣，也有学者解释成礼服，都可以通。“害浣害否”的“害”字读hé，实际上它就是何，这句的意思是什么该洗什么不该洗，是接着“薄污我私，薄浣我衣”来的，生活中，洗内衣、洗外衣、洗礼服、洗长服，什么该洗什么不该洗，是要视情况而定的，是需要掌握技巧的。“归宁父母”，什么叫“归宁”？就是结婚之后第一次回家看父母，今天也有这个风俗，叫“回门”。古代对女子回娘家限制很严。女孩初到婆家遇到一些问题，要拿捏分寸，拿捏好这个分寸，就可以回家看父母，向父母报告她已经顺利地由姑娘变成一位家庭主妇了。
这首诗有两条线索，一条写葛逐渐茂盛，另一条暗写葛由一种植物变成了纤维、服装，暗衬女孩子的身份发生了变化。前面两章节奏比较缓慢，带有淡淡的惆怅。到了第三段，开始出现跳跃，“言告师氏，言告言归”点明题旨女孩子要出嫁了，“薄污我私，薄浣我衣”写女孩子到了新的环境需要处理好多事情，做事得拿捏分寸。最后“害浣害否，归宁父母”充满了喜悦。节奏上由慢变快，六个句子跳跃着、节省着、虚实相映地把事情交代出来。
诗是很可爱的，一片春光、一番心情、一场胜利的婚姻大事，所以最终以喜悦的调子结束，与开头淡淡的惆怅相映成趣。