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在美丽的大森林里，住着猫和老鼠，它们两个是最好的朋友。
一天，猫和老鼠听说森林要举办跑步比赛，都想去参加比赛。猫说：“老鼠兄弟，我每天早上都爱睡懒觉，你能不能叫我一声，然后一起去比赛？”老鼠说：“当然可以了。”猫说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
第二天早上，老鼠早早起床了，它眼珠子一转，心想，我不去叫猫，就少了一个竞争对手。于是，老鼠自己悄悄地走了。
比赛开始了，小老鼠遇到一头牛，牛大，步子也大。老鼠小，步子也小。小老鼠累得呼呼直喘。忽然小老鼠想到一个好办法，它趴到牛身上，自己就不用再跑了。快到终点的时候，小老鼠从牛的头上跳下来，拿了第一名。
回来后，猫很生气，狠狠地揍了老鼠一顿。从此猫和老鼠再也没有好过。这个故事告诉我们：答应朋友的事情，一定要做到。不能只顾自己，不顾别人。
作家爸爸妙计：
好莱坞拍摄的许多动画电影都少不了可爱的小动物。电视剧动画片，更是随处可见小动物的精彩表演。有许多电影或者电视剧干脆就拿小动物做主角，比如《米老鼠和唐老鸭》《狮子王》《小鹿斑比》《喜羊羊与灰太狼》《功夫熊猫》等。
我出门遛狗，两三岁的小朋友看到小狗，立即两眼发亮，甚至用小手指着小狗说：“瞧，小狗，好玩的小狗！”瞧那样子恨不得上来亲手摸一摸小狗。
在所有的儿童图书中，桐桐对寓言最感兴趣。经过观察我发现，这是因为寓言的主人公常常都是小动物，鸡、狗、狐狸、乌龟、白兔、牛、马等。
为什么小动物能够吸引大家注意，调动起大家阅读或观看的兴趣？因为可爱的动物更容易为孩子们接受。小学生天生喜欢小动物，希望和小动物亲近。小动物是沟通儿童内心世界的最佳桥梁，是走进我们内心世界的捷径。
家长平时可以多买一些寓言类图书，尤其是关于小动物的寓言故事。不必年轻的爸爸妈妈费心，孩子们就会不知不觉津津有味地深入其中，看得入迷，看得废寝忘食。
要想提高写作兴趣，不妨让孩子们多写一些与小动物有关的作文或者日记。桐桐这篇《猫和老鼠》，虽然写得很稚嫩，但我可以明显地感受到，她在写这篇习作时的兴奋之情。
桐桐养过小白兔、小猫、小狗、小金鱼等。我家的小狗点点已经快两岁了，桐桐的作文中很多次都是以点点为主人公。因为熟悉、喜爱，写起来得心应手，无形中消减了桐桐对写作文的“恐惧”和压力。她也因为小狗作文写得好，多次受到老师表扬。
我很喜欢的一本儿童书籍《我的野生动物朋友》，这本书主要讲一个法国小女孩蒂皮，她1990年出生于非洲纳米比亚，从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、狮子、豹子、狒狒……每一个都给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，甚至还有皮肉之苦，最终都成为她最好的朋友。这本书是小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母（著名野生动物摄影师）现场拍下的130幅极为难得的图片。出版后深受读者喜欢。
可以让小学生写一些有关小动物题材的作文。让小学生在小动物故事的阅读与写作中获取快乐的同时，不知不觉提高自己的写作能力。
