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早上，我一睁开眼睛，就看见餐桌上摆满了丰盛的早餐，有粽子、鸡蛋和大蒜。鸡蛋蘸酱汁很好吃，我一口气吃了三个。我觉得粽子有点黏，就没吃多少。大蒜的味道有点怪，所以我只吃了一小口儿。
我问爸爸：“为什么今天早上要吃粽子和大蒜？”
爸爸说：“因为今天是端午节，端午节是我们中华民族的传统节日，是纪念我国伟大的爱国诗人屈原的日子。”
作家爸爸妙计：
人的一生，总会有些事情在我们脑海中留下深刻的印象。关于端午节，至今有一个镜头还深深刻印在我的脑海。
在我读小学四年级的那年端午，母亲早早唤我起床，让我去河边端一盆水。在中原乡下有一个传说，据说端午节前夜，月宫的嫦娥会从天上撒药粉到人间，药粉落在江河湖水里。于是，江河湖水都有了药效，用这一天的江河湖水洗脸洗澡，一年不生病。所以在端午节的早上，还会有村人不怕寒冷，跳到河里洗澡。
那个冷清的早晨，我一个人来到村东的河边，脱了鞋站到浅水里，用河水洗胳膊、洗腿、洗脸，之后端了一盆河水回家给妈妈和弟弟使用。蓦然间抬头，天高云淡，大地宁静，一个小男孩站在河中，这一幕深深烙在我的脑海，至今不能忘记。后来在我的写作中，曾不止一次描述过这幕画面，它留给我的印象太深了。
作文究竟写什么？写你印象最深刻的！
《过端午节》是命题作文。在写作时桐桐遇到一个问题，她认为过端午节时并没有发生令她感到有兴趣的事情，所以不知如何去写。这与我指导她“写作文时要写自己觉得有趣的事情”的写作思路发生了冲突。
如何解决？我告诉她：“并不是所有作文要写的内容，你都能找到有趣的事情。找不到怎么办？你就要回忆整个过程，把过程中印象最深刻的写下来。”
在我国不同地方，端午节习俗大同小异。主要有吃粽子、在门上插艾或菖蒲驱邪、佩香囊、带五彩绳、系长命缕、饮雄黄酒或以之消毒、赛龙舟，等等。端午节吃粽子，在魏晋时代就已经很盛行。
过端午节吃什么？是个吸引人的问题。不同地域、不同民族会有所不同。因此我提示桐桐：“你早上起床后都看到了什么？听到了什么？”桐桐立即两眼放光：“早上我一睁开眼睛，就看见餐桌上摆满了丰盛的早餐，有粽子、鸡蛋和大蒜。好香啊！”于是她作文的开头就有了。
第二、三小段是通过大人之口，获得并写出端午的来历和习俗。
这篇习作可以看作对桐桐观察事物并如实记录表达的锻炼。早上起来，看到餐桌上都有什么？如何把它们清晰地表达出来？也许写完后只有几句话，但如何有序、清楚地写出来，对一个二年级学生来讲是需要认真思考的。
类似的作文有很多，比如《过春节》《“五一”劳动节》《植树节》《快乐的“六一”儿童节》《教师节》《欢度国庆节》等，这些题目都可以拿来练笔。