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星期天，爸爸、妈妈带我去哈哈尼连锁店。我们准备自己动手做瓷器。
妈妈和我先做一个大螃蟹。我用绿色的泥捏了一个圆鼓鼓的螃蟹身体，用白色的泥捏了两个大眼珠，用黄色的泥捏了两个威武的大钳子。妈妈捏了六条腿儿，一个活灵活现的大螃蟹就做成了。
妈妈又捏了一块地平面和一条小鱼。我捏了一朵花、一个小房子、一个海星儿。我们把大螃蟹、小鱼、小房子、海星儿都放在那块地上面。爸爸捏了半圈栅栏。一个完整的海底世界就做成了。
我高兴地把模型交给哈哈尼连锁店的阿姨，阿姨夸我们做得很漂亮，告诉我们，要等一周后才能拿到烧制成的瓷器。能够自己动手做瓷器，我真的很开心。
作家爸爸妙计：
行万里路，读万卷书。只有亲自脚踏实地走过，才会在脑海中留下最深刻的印象，不会轻易忘却。参加社会实践活动，自己动手动脑，这种记忆将是刻骨铭心的。
小学生参加社会实践活动的机会并不多，不要轻易放弃可以参加任何社会实践活动的机会。每一次参加活动后，都应当写日记。这是一种由劳动到文字的转化，是一种记忆深刻的锻炼。
尽可能拓展接触生活的空间，比如到果园采摘，在植树节去植树……接触大自然，开阔视野，启迪心智。多一些经历会使自己多一些人生的经验，生活的经验是无法用任何东西换来的，因此它更加弥足珍贵。
记得在我小学三年级的时候，父亲因为工作摔伤了腰，不能下地劳动。我拿起镰刀，天不亮就和妈妈一起到地里收割麦子。妈妈后来逢人便讲这件事，夸我懂事儿早，小小年纪就知道为家里分担困难。我如今所能记得的是，天蒙蒙亮我和妈妈走出村庄的一幕，耳畔传来鸡鸣和狗叫。因为没有完全睡醒，眼睛还眯着，似睁非睁！
妈妈的褒奖给了我巨大的自信与自豪感，它使我很早就认识到：我是一个男子汉，能够为这个家担当责任，这种自信支持我很多年！我把它看作自己最早的一次社会实践活动，对于年少的我，它所产生的力量无法想象……
实践活动是小学生接触外界的好机会。《自己动手做瓷器》是桐桐为数不多的写实践活动的习作。文字简洁，思路清晰。两年之后我重又提起这件往事，桐桐依然很有兴趣：“我还想去，什么时候还能去呀？”
桐桐参加过在水立方的歌咏比赛，参加过朝阳区的英语儿歌赛，到人民大会堂看过原创少儿作品音乐会，还代表学校参加舞蹈比赛……这些活动开阔了她的眼界，增长了她的见识，让她更多地了解了社会，也使她在今后遇到同类情况时能够不慌不忙，从容应对。
见多识广，只有见得多了，知识才会变得足够广泛。这句话不仅适用于成年人，在小学生身上同样适用。小学生的知识不仅仅来自课堂，还应当来自日常生活。有一定生活基础的同学，往往比知识面狭窄、参加社会实践活动少的同学，更善于学习，更容易接受新事物、新知识。