我发现小学教育中有一个很重要的问题。在度过假期的问题上，大家基本上有两种做派：要不拼命让孩子们补课；要不就是放任不管，理由就是假期就是要休息的。第二种做派或许比较少，但有些家长即便有督促孩子学习，也是毫无章法。孩子一个假期下来，几乎一无所获。在我看来，假期固然是休息的时间，但更是调整学习和生活步伐的时间。

彤彤身边的小朋友都非常羡慕她，觉得她每个周末不用上补习班，好轻松。事实上，我们并非没有给彤彤安排课外辅导班，只是比较少，就一个小号兴趣班，还是征得她的同意后报的。除了上辅导班，她周末其他的时间都是随意支配的。随意支配并不是懒散度日。每周五晚上，她写完作业后，我和彤爸都会跟她进行一次耗时较久的谈话，在谈话中，我们可以基本了解她一周的在校情况，再结合每天的作业情况，为她制订下一周的学习计划。比如，她说有点听不懂数学老师这一周讲的知识点，那我和彤爸首先就会在周六或者周日为她着重补这方面的知识。等把这一周的问题解决后，再综合这一周的问题，为她制订下一周的小目标。如果这一周没什么问题，她做完作业后，就可以任意支配剩下的时间了。如此一来，彤彤每一周的学习动态都可以自己掌控，对未来的方向也会胸有成竹。也因为这样，有的周末，她会相对忙碌，有时候又很清闲。但因为周周自测，并没有很大的问题，所以即便忙碌，也不至于一整天都处于学习状态。长大后的彤彤说，她很喜欢那时候的学习节奏。

至于寒暑假，我们的应对方式也基本一样。但除了周末做的事以外，我们还会为她安排其他的任务。但任务不多也不重，每次只一项。几年下来，她受益匪浅。

我一直认为，假期安排不当，很容易造成孩子学习上的被动，所以，在寒暑假早期，我们主要是帮她总结这半年的学习情况，让她对自己有个认识。之后，除了学校作业，我们会安排一些科目的具体内容让她学习。假期是超越自我的最佳良机。当别人在轻松地玩儿的时候，彤彤能够做到心如止水。记得有一个假期，总结完上一学期的学习成果，又接着把下一学期的目标制订后，我们让她开始了“暑期任务”——读课外书。那个假期，彤彤看了《狼图腾》——一部以狼为主角的长篇史诗小说。除此之外，还有流行一时的“80后”作家的作品，我们也放手让她阅读。于是，《幻城》《长安乱》等小说，纷纷搬上了彤彤的书桌。彤彤喜欢阅读的习惯就是这样养成的。

不是只要埋头苦读就能学习好，还需要及时反思与补充。如今的孩子们，学习任务重，致使其他很多方面被暂时搁置。要想弥补这一缺憾，充分利用假期时间是很有必要的。小假期定短距离目标，大假期做大调整，再适当休息，孩子们在学习期间才能更有效率。 R93TEUft5TS6k2T3bsFEFU8yU/DD1UHC+nGTL7c97gzwiOmP5hVGfUCjcG5hFwfa