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兴趣是最好的老师，这句话虽然耳熟能详，但是如何顺利地与“兴趣”这位老师在学习中接轨才是最大的难点。
学习也需要调动自己的兴趣，尤其对正处于青春期的男孩而言，兴趣是一切动力的源头。没有兴趣，学习内容会变得索然无味，学习也就成为了对男孩的一种强迫。兴趣是学习的调味剂，能够让学习生活变得更加有趣、有意义，也能提高学习效率，增强学习效果，帮助男孩做到事半功倍。
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男孩文文是一名小学五年级的学生。
文文每天最喜欢做的事，就是和小伙伴一起玩耍。特别是在周末，只有在吃饭的时间段，你才可以看到他。
一提到做作业，他总是推三阻四的。妈妈问文文：“你最大的爱好是什么？”
“只要不是学习，我都喜欢。”文文告诉妈妈。
“兴趣是最好的老师，你如果把你贪玩儿的心用在学习上，学习成绩好起来，自然而然就会感觉到学习的乐趣。”妈妈说道。
听了妈妈的话，文文很困惑。他认为学习就是枯燥的，哪里还有兴趣可言。老师每天都安排那么多的作业，写都写不完。一想到这些，文文反而厌烦起了学习。
文文依然每天把心思花在玩乐上，只有无忧无虑玩耍时，文文才是最快乐的。但是一想到越来越接近的期中考试，文文皱起了眉头。在妈妈的严厉看管下，文文减少了外出玩耍的时间，乖乖地待在家里看书、写作业。尽管如此，在最后的期中考试中，他依然考得很差劲。
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故事中的男孩文文缺乏对学习的兴趣，这导致他对学习没有热情，影响到了学习成绩。文文认为学习是一件特别枯燥的事情，没有任何乐趣可言，因此对学习一直提不起任何兴趣。如此一来，无法投入学习的文文自然成绩不会好。
学习需要兴趣的引导，但是兴趣也并非完全天生，很多时候兴趣需要男孩自己发现和发掘。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，学习的兴趣也是如此，兴趣的培养也需要正确方式的引导。作为男孩，要树立培养自己学习兴趣的意识，帮助自己在看似枯燥无味的学习中找到乐趣，让自己能够在学习生活中变得更加轻松、有热情。
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男孩嘉嘉今年刚上初中一年级。
嘉嘉上小学的时候，就对语文课本里的那些故事、人物事迹特别着迷，闲暇的时间里，他自己也会找一些小人书看一看。
现在上了初中，语文老师生动的讲课方式，让嘉嘉甚是喜欢。有一次，学校里有一个征文比赛，嘉嘉积极地报名参加了。嘉嘉认为自己的作品一定会获奖，但结果却出乎他的意料。嘉嘉的作品相比班上其他同学的，还是有一定的差距的。
嘉嘉心里有点儿难过，他想着自己看了那么多的课外读物，还是写不好作文，所以对班上得奖的同学很不服气。但是当他看了同学的作品后，他认识到自己错了。课外读物看得多，不一定会写好作文，写好作文也是需要技巧的。
一次小小的失败，反而让嘉嘉更喜欢写作了。他找出自己的不足之处，在语文老师讲解作文时，留心仔细地听讲。对于语文老师提出的一些好的建议，他还做了笔记。
嘉嘉还找来和参赛作文题目类似的文章，学习其他人是怎么写的，找出自己的不足之处，发现他人的优点，来弥补自己写作文的短板。
嘉嘉对文字的热爱和坚持，让他的语文成绩在班里一直名列前茅。
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故事中的男孩嘉嘉从小学就对写作文有浓厚的兴趣，在这种兴趣的促使下，他开始努力学习，在写作上花费时间和精力。正是凭借自己的兴趣，他一直积极寻找办法弥补自己的不足；也是依靠自己的努力，嘉嘉的语文成绩一直名列前茅。
兴趣是最好的老师，也是最大的“生产力”，因为兴趣是一种单纯而且强大的力量，不带有功利性，也没有强制性。在兴趣的引导下，男孩将所有的注意力都放在学习本身这件事上。一旦全心全意投入到一件事上，男孩成功的概率自然也会大大提高。
作为男孩，如何培养自己的学习兴趣，让学习不再那么枯燥乏味？这里有几点建议。
首先，男孩要从心理上接受学习，而不是将学习看作一个包袱，带着负担和怨念学习。学习本身是一个增长知识、提高自己的过程，如果不能调整好自己的心态，就无法以非常好的状态去接受知识，这对自己的成长和提高都是非常不利的。因此，在培养学习兴趣之前，先要学会调整自己的心态，放下自己对学习这件事的“偏见”，用轻松、愉快的心态来面对学习，效果自然会不一样。
其次，兴趣的培养需要引导，男孩要学会给自己寻找“成就感”。兴趣就像一朵花，要想让它生根、发芽、开花结果，就必须不断为其提供养分。每个人都需要鼓励，都需要成就感，培养兴趣亦是如此。这种成就感会带给男孩莫大的自信，而自信会驱使男孩继续努力，将更多的热情投入到学习上。因此，在学习中，男孩可以设立一些小目标，每当完成一个目标时，自然会产生成就感。在这种成就感的鼓励下，学习会变成一件有回报的、值得喜悦的事，随着时间的推移，自然也会产生真正的兴趣。
最后，男孩要学会将学习的过程变成一种享受的过程。很多男孩之所以对学习充满排斥感，是因为从一开始就把学习看作一个任务、一种负担，并没有真正将自己融入学习，没有体验到学习的快乐和乐趣。男孩如果能够将学习的过程变成一种享受，在学习的过程中，感受自己的变化和学习内容的乐趣，慢慢地将学习变成生活的一部分，就会逐渐培养自己的学习兴趣，取得进步。