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学习成绩的好坏除了与一个人的智商高低相关之处，也和一个人的情商的高低有很大关系。
优秀的学习成绩固然需要高智商，但是在学习过程中遇到的问题却需要一个人的综合能力才能解决。一个人的情绪管理能力会对自己的心情产生很大的影响，而心情影响着一个人的学习状态和对知识的吸收能力。同理，情商也影响着一个人的人际交往能力。倘若一个人在学习中处理不好人际关系，不仅会对学习成绩产生不良影响，甚至还会对自己的人身安全造成一定的威胁。例如学校里不可回避的校园暴力事件，很多都是因为双方处理不当，才会造成严重后果。而这样的事件不仅对学生的学习，更是对其身心健康的严重威胁。
智商与情商，两者互为补充、相辅相成。作为男孩，要想取得优秀的学习成绩，就必须提高自己的情商。只有智商和情商同时“在线”，才能保证取得优秀成绩，才能让身心都能够健康发展，这样才更容易获得成功。
严波是名小学生，一直想做一个成绩优异、品学兼优的好学生，但是也不知道为什么，他再怎么认真、努力，语文的成绩总是提高不上去。这让他十分苦恼。
同桌问他：“你为什么会学不好呢？明明这段话很好理解啊，你怎么就是不明白这段文章在讲什么呢？”
“我也不知道啊，可是我就是找不到这段话的中心思想，觉得整段话都在说废话。”严波十分无奈地说道。
“怎么会是废话呢？”同桌指着课本上的一段话说：“你看这里，这句话很重要啊。如果没有这句话，整段文章的意思都有可能会变得不一样呢。还有这句，也是点睛之笔，老师上课都讲过的，你是不是没有认真听老师讲课？”
“怎么会呢？”严波喊冤道：“我每节课都很认真地在听啊，你是我同桌，难道我有没有认真听课你还不清楚吗？其他科目我都没问题，只有语文，我实在是不知道怎么理解这些话，怎么去找中心思想。”
“你不会是情商低吧。”同桌突然说道。
“情商是什么？是智商吗？我智商没问题啊。”严波对这些不太懂。
“情商和智商不是一个概念，我觉得你语文学不好，很可能是情商低造成的。”同桌越说越觉得是这么回事，建议他提高一下情商。
故事中的男孩严波学习虽然很认真，但是他的语文成绩却一直没能得到提高。他的理解能力很不好，并不是因为他不够努力，也不是因为他的智商低下，而是因为他的情商不够。情商对一个人的理解能力有很大的影响。因此学习也和情商有很大关系。一个男孩要想取得优秀成绩，就必须要想办法提高自己的情商。
高情商的男孩理解能力不会很低，而随着年级的升高，这对提高学习成绩来说至关重要。高情商还能够让男孩学会认识自我，学会控制自己的情绪，让自己的状态更加稳定和心态更加积极，这样才有提高学习成绩的可能性。
崔亮最近一直在接受情商方面的锻炼和学习，他的好朋友知道这件事后，就笑话他：“情商是什么？难道是你智商低吗？难怪你学习成绩一般，原来是智商有问题啊。”
“你智商才低呢。”崔亮大声说道：“情商和智商不一样，不过学习不好真的很有可能是情商低的原因呢。”
“咦？是吗？还有这种事啊！我一直觉得学习不好就是笨的呢。”朋友无奈地说：“比如我，就真的笨死了。你还有擅长的科目，我是一科都不擅长。”
“情商低，理解能力就差，理解能力不好，就有可能听不懂老师上课讲的内容，更加理解不了解题思路，这样自然就影响学习成绩了。”崔亮笑着说：“你也不是笨，只是不够用功。”
“对对，我就是听不懂老师都在讲什么，我是不是也是情商低啊。”朋友抓着他的手问道：“怎么提高情商啊？你也帮我培养一下情商吧。”
“好啊，我们一起努力啊。”崔亮点头说道。
故事中的男孩崔亮意识到学习成绩和情商的关系是分不开的，因此他一直致力于提高自己的情商。正如崔亮所说，理解能力差也是情商低下的一种表现。由此可以看出，提高情商也对提高学习成绩有很大的帮助。作为男孩，要想取得优秀的成绩，就必须提高自己的情商。
首先，男孩要提高自己的理解能力。理解能力其实和一个人的情商有关。尤其对语文、英语等文科类的科目来说，这种理解能力更加偏于感性，例如语感，看似毫无道理，实际大有深意。这就和一个人的情商有着密切联系。因此提高情商也可以提高一个人的理解能力，帮助提高学习成绩。
其次，男孩要学会运用情商来解决学习中遇到的问题。男孩在学习中会遇到各种各样的问题，有的来自课堂上，例如对知识的掌握与运用，而另一些则来自课堂之外。课堂上的问题更多地需要智商，而课堂之外的问题，则需要动用情商，如人际关系的交往等。这些课堂之外的问题往往对一个人的学习成绩有着非常重要的影响，因此男孩就需要提高自己的情商，解决学习中遇到的问题。
最后，男孩要从意识上重视对情商的培养，并在学习和生活中不断锻炼自己的情商。在一个人的学习中，情商和智商相辅相成，要想取得优秀的成绩，二者缺一不可。因此男孩要树立正确的观念，重视对情商的培养。