以错题为镜
——利用好试卷更容易拿高分

重视试卷的价值，分析、消化试卷，最后转化为知识储备。这是我高二暑假进入备考期后才真正落实到位的工作。

首先，重视试卷的价值。有些同学会鄙视题海战术，内心对试卷有反感的情绪。个人认为，做合适的试卷是最省力的办法，算不上是题海战术。我的各科老师都是反对死刷题的人，他们强调灵活运用题目。总的来说，我做的题并不算多，大概每学期每科一本练习册、一本套题集和日常的考试。我最初会对做试卷感到厌恶，一周做三套题就会头晕。但后来转换了思维。我相信我的老师，他们不想为难我们，他们发下这样的试卷肯定有必须发的理由。何况，大部分老师直接布置成作业或者在课堂完成，这大大减轻了我们的任务量。这种试卷，老师还会集中评讲。评讲的价值在于，老师能用他的专业知识，带我们分别站在出题人、评卷人和答题者的角度看待试题，授人以渔，对学生是最有利且最高效的。

其次，每套有价值的卷子都要消化好，做好分析。我每做一套题，会先浏览试卷，初步判断这套题目是否有价值。所谓的价值，就是题型是否与高考匹配。如果太过简单、太过标新立异，我能不做就不做。譬如一些地区卷，我基本只做几道题。每个学科有它自身的思考逻辑，出题人也是按照学科逻辑来出题的，故而我做完题目会分析它的逻辑。此外，我还会对自己做题的心态、思维逻辑等进行自我分析。

最后，转化为自己的知识储备。平时有空，我会复习相应的卷子与笔记，从而存储在脑海里。根据各科掌握的水平，我形成了针对各个学科独特的试卷处理方式。语文，我会保留整张试卷，将有价值的题抄写并整理到错题本上。数学，我会裁一下，整理到错题本，剩下的试卷就直接扔了。英语，我会把错误的知识点标注在原题旁，剪出答卷和参考答案的作文部分，贴在原题上。历史、政治是我的强项，没有错题本，试卷发下来后会对着参考答案，把简答题、论述题的答案抄一遍，分析得分点，重点记录值得注意的地方，然后将试卷全部保留，考试前再拿出来复习。地理，我曾经有一次考试不及格，之后就认真上课、认真对待每一道题，加之老师教得很细致，分析得很透彻，成绩提升还不错。分析地理试卷则是把每个考点直接写在试题旁。由于之前曾经不及格，打击比较大，因此我很珍惜地理试卷，不会剪考过的地理试卷，每一张试卷都会收进文件夹。想要原题，要么自己完整抄一遍题目，要么就问老师多要一份空白试卷剪下来贴。我对地理卷上的题目很熟悉，基本上哪道题目在哪张卷子上我都记得很清楚，复习时非常高效。

下面我将根据语文试卷的特点，分析如何利用好语文试卷。

我的语文成绩不算太好，大概是80%的成绩是名列前茅，20%是不太如意的。每次集中考试，我会很看重我的年级排名。我觉得拿语文分数作为绝对标准不太靠谱，因为每套卷子出题难度都很难平衡，年级排名能让我更准确地把握我的语文水平。

广东高考语文题型以往分为基础选择题（一般考字音字形、用词、语病、句子衔接）、文言文阅读、诗词赏析、默写、阅读题（论述类、实用类、文学类三种）、语言运用、作文。近年全国统一，但是换汤不换药，方法是相似的。每一套卷子我都按照题型分析几个方面：实际得分、期望分、题型难度、做题逻辑、做题心境、参考答案、参考答案的要点、本题需要留意的地方，部分题型会收录到错题本中。目前市面上的套题如天利38套，会给出难度、分值、参考答案，有时还有做题逻辑，然而它只有内化成自己的东西才有用。我会做得比他们细致，是因为我的分析是针对我个人的，而不是笼统的，分析做题心境、期望得分、参考答案要点和需要留意的地方，常常会留下深刻的印象，翻看笔记时有时真的能达到“触目惊心”的程度。

1. 字音字形和用词。在翻看参考答案时，我会顺手将答案抄在试卷原题上，拿不准或错了的再顺手抄在错题本上。我的错题本是活页夹（可以增添页数或者移动位置），对于字音字形、用词有专门的几页。试卷、练习册的字音字形错题都会直接抄在错题本上，平时复习就直接看错题本，这样比较集中。黑字是原题，红字是正确答案。

2. 语病。我是直接把错了的语病知识点抄在错题本中，不会抄原句。譬如，“缓解地铁线路载客”→成分残缺，“缓解……压力”。这样就足够清晰了。

3. 句子衔接。这是我的弱项，每次考试前我都会在练习册上练习几道，考完试后，我会直接在试卷旁边做几个方面的分析，如分析做题逻辑，包括错误逻辑和正确逻辑。我会把自己做题时的线索、思路写出来，如果看完参考答案还是想不通，就会详细标注正确的做题逻辑、做题错误的心境与原因。譬如，哪里出了错，我会用另一种颜色的笔标注：*错！注意方位词！（这是提醒自己没有注意到方位词）时间不够，着急了！下次要淡定。

4. 文言文、诗词赏析。我会直接在试卷上订正，标注上述几个方面。另外，错题本上会以知识树的形式，把文言文的字词义标注出来。诗词赏析，要把做题套路整理在错题本相应的题型下面。这是一个积累的过程，慢慢地，看到题目就知道它的做题套路了，不用死记硬背。

5. 默写。我就是认真背。如果哪个句子被考到了，而我忘记了，我会在书上直接做个标记，主要就是记做题心境：考过，忘记过，不应该。之后基本不会再忘。

6. 论述类文本。这种题型是我的死穴，基本上只能得到三分之一的分，远低于班级平均分。我高考前苦练过，没有成效，后来干脆就只看题目，大致想想答案，然后直接在参考答案上标注得分点。

7. 阅读类文本。当时我们的考卷上是选做题，在实用类文本和文学类文本之中二选一。考生最常见的疑惑是怎么选择。有的同学主张两个文本都看，觉得哪个文本简单就做哪个。有的主张确定一种类型。我曾经试过第一种看法，发现不适合我，因为实用类文本看起来简单，但得分未必如己所愿。我最擅长文学类文本，除了那次尝试之外，每次都会毫不犹豫地做文学类文本。文学类文本有自己的套路，如情感用语：喜爱、惋惜、伤感、颂扬等。然后在“喜爱之情”后面标注一下题目来源：××××年××市一模。

8. 作文。我会把题目分类，搜集到错题本上，然后很详细地阅读每套题的优秀文章，找老师分析这篇文章的亮点之处与不足之处，从中学习。我会把错题本同试卷放在一起，有空时会拿出自己最喜欢的文字风格的范文来阅读，学习这篇范文的立意、结构排布等。 7iW1Yvl+dYgNeKMV0be7YAxbnT2ViF1lni2I+bx3liokKn0XA6L4Hp2kjiyQer8b