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弗里德里希·弗雷格老师此言一出，立马在学生中间引起了强烈讨论。
大家七嘴八舌地说道：“我有一个朋友，成天不学无术，只因为自己的老爸是公司的厂长，现在已经回家准备子承父业了。”“我同学和我一起考公务员，因为她妈妈是处长，直接就给她安排了工作。”
这样的声音持续了很久，弗里德里希·弗雷格老师等讨论的声音慢慢低下去后，才笑着开了口：“看来大家都对出身问题颇有感触啊。”
一个男生用不太和善的口气说道：“当然啦，弗里德里希·弗雷格老师，您对中国了解这么深，难道没听过一句话，叫‘我爸是李刚’吗？何况家庭出身问题一直就是严重的社会问题！”
弗里德里希·弗雷格老师摇了摇头，说道：“其实，这个问题牵涉的面积很广。例如，一个国王下令抓走所有知识分子，甚至要抓走与知识分子有关系的人。因为国王认为，有知识的人会对自己的王位带来威胁。但是，让国王没有想到的是，知识分子可能不多，但知识分子的子女、亲戚、朋友却很多，如果把全国与知识分子有关的人都抓起来，那监狱一定是不够用的。何况，与知识分子有关系的人，就一定学识渊博吗？这也是一个值得商榷的问题。”
一个戴着眼镜的男生举手说道：“弗里德里希·弗雷格老师，在我们中国有一副对联，叫‘老子英雄儿好汉，老子不行儿混蛋’，这也说明了出身对人影响巨大啊。”
弗里德里希·弗雷格老师严肃地说：“我认为，这副对联就是对那些出身不好的青年的侮辱。我知道你们中国的文化，这副对联是当初的山大王窦尔敦说的，这副对联在封建社会就没起到什么好作用，在现代中国怎么还有人信呢？你们的马克思精神哪儿去了呢？”
戴眼镜的男生面露惭色，但还咬牙坚持：“但家庭环境对孩子的影响的确很大，这是不可否认的。很多人奋斗一辈子，所得到的还不如富二代的起点，不是吗？”
弗里德里希·弗雷格老师摇摇头：“这句话等你拼尽全力再说吧，不管哪个显赫的家族，其崛起的第一人都是普通人。这副对联不是真理，而是错误，它的错误就在于：片面地认为家庭影响会超过社会影响，从而忽视了社会影响的决定性作用。我这么说吧，这句话就是只承认老子的影响，认为老子的影响超越了一切。而实践则会给你完全相反的结论：社会影响远远超过了家庭影响，家庭影响服从社会影响。”（见图4-2）
图4-2 第一代
戴眼镜的男生思考了很久，表示赞同弗里德里希·弗雷格老师的理论，然后坐下了。
弗里德里希·弗雷格老师接着说道：“要知道，每个人在出生的时候都必然会受到两种影响——家庭影响和社会影响。即便孩子在温馨的家庭成长，也终有一天会迈入学校或社会的大门。这时候，老师或领导的话，往往比家长更有权威性，因为集体教育会让孩子产生更强的共鸣感。这也使得社会影响超越家庭影响，成为主流。”
张萌点点头，在当今社会中，朋友的陪伴、前辈的教诲、各种传媒的熏陶、习惯的培养、工作的陶冶等，都会给一个人带来深入骨髓的影响。而这些社会影响带来的效果，也是家庭影响无法与之相抗衡的。
“当然，家庭影响也是很重要的，因为家庭影响也是社会影响的一部分，”弗里德里希·弗雷格老师说道，“但是，一个人家庭影响的好坏，并不能机械地、一概而论地说成‘老子英雄儿好汉’。有时候，父母都是英雄，但却忽略了孩子的培养，放任自流，说不定最后这个孩子会更加糟糕。父母思想好，但教育不得其法，效果也会适得其反。”
弗里德里希·弗雷格老师顿了顿，接着说：“再比如父母都没有文化，甚至是反动分子或危险分子，但孩子也未必就不好。列宁就是很好的例子。总之，一个人的家庭影响不管是好是坏，都不能机械地用出身去判定。”
一个身材高大，穿着运动衫的男子说：“总体来说，我们的社会影响还是很好的，起码大环境很稳定，比一些战火纷乱的国家要好多了。”
弗里德里希·弗雷格老师赞许地点了点头：“这位同学说得不错。不知道各位有没有听说过‘两个口袋’的故事。大部分人都喜欢把目光和精力放在缺点和不幸上，却忽略了优点和幸运。”
大家都点头表示赞同，弗里德里希·弗雷格老师接着说：“无论你的出身是什么，如果你被社会上的坏影响感染了，犯了一些错误，那你能说你的父母上梁不正吗？只能说你自己意志力不够坚定。所以，故意让人背上家庭包袱，就是逻辑学中的错误思维。要知道，出身好的青年，与出身不好的青年相比，没有任何优越性。你想要的，靠自己的双手和智慧也终会达到。”
张萌点头称是，很多人羡慕甚至嫉妒富二代的生活，但那样的人生真的有意义吗？哪个富二代的先辈，也都是拼一代。既然人家的父母行，自己又为什么说不行呢？
弗里德里希·弗雷格老师总结道：“家庭影响也罢，社会影响也罢，这些都是外部因素。如果一味将失败和挫折归罪于外因，就是不承认主观能动性的表现，就是在逃避。人是能够选择自己的前进方向的。这是因为真理总是更强大，也更具吸引力。如果你真的承认内因起决定作用，那你就不该认为家庭影响比什么都强大。否则，只能表明你的逻辑思维混乱到一锅糨糊的程度了。”
大家听了弗里德里希·弗雷格老师的一席话，不由自主地响起了热烈的掌声。