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第二天，张萌按时来到了这个古香古色的建筑前。说实话，此时的她还未从亚里士多德老师的震撼中醒来。
说实话，张萌对逻辑学了解不深，甚至可以说是逻辑学小白，所以，她迫切地想学到逻辑学知识。一向循规蹈矩的她，从未对自己的思维方式产生过质疑，也没有对任何人的思维方式产生过质疑。亚里士多德老师的一堂课，无疑为她打开了逻辑学的大门。
今天，又是哪位老师来上逻辑学课程呢？
张萌踏进大堂，发现四周已经坐满了听众。她刚找到一个位子坐下，今天的逻辑学老师就缓缓地走到了讲台正中央。
老师刚上来，就引起了学生们吃吃的笑声。
张萌定睛一看，天哪，这位老师的穿着打扮也太奇怪了——大热天的戴个高礼帽，尖尖的“网红脸”上蓄了一撮小胡子，脖子上戴着一圈波浪形的白脖套，穿着一身密不透风的英伦绅士装，活像扑克牌里的J牌的图案。
这位奇装异服的老师真能讲好逻辑学吗？张萌不由得在心中爆发了疑问。
可是，大部分学生却眼睛发直地看着正中央的老师，低低地说出了一个名字：“哦！快看！是弗朗西斯·培根！”
弗朗西斯·培根？张萌也倒吸了口冷气，即便她是逻辑学小白，但也是久闻弗朗西斯·培根大名的。
弗朗西斯·培根老师用手拨了拨自己的脖套，轻轻扇了扇风，说道：“各位下午好，我是各位的逻辑学老师，弗朗西斯·培根。今天天气还真是炎热啊。”
一位穿着清凉的男生举手道：“弗朗西斯·培根老师，您为什么不穿少点儿呢？大热天的就别戴脖套了。”
弗朗西斯·培根老师不以为然地回答：“这可是绅士和礼仪的象征，怎么能随便摘掉？”
男生不理解地说：“绅士这个称号可不是靠衣服就能得来的，您又何必拘泥于小节？”
弗朗西斯·培根老师露出轻蔑的神情，说道：“瞧瞧，你这是在跟我辩论，以此来证明你的逻辑思维吗？你可知道，你这是犯了旧逻辑学的错误啊！”
男生有些脸红，张萌也有些不解，旧逻辑学是什么呢？
弗朗西斯·培根老师清了清嗓子，说道：“旧逻辑学，又称传统的逻辑学，那是一种只求在争辩中战胜对方，而不求在实践中征服自然的手段。旧逻辑学只能被称为争辩的艺术，而不能称为发明的艺术。也就是说，旧逻辑只能用于辩论，强行让对方同意某个观点，却不能掌握事物的新知识。鄙人在制定科学归纳法时，就对传统逻辑提出了尖锐的批判！”
弗朗西斯·培根老师看着脸红的男同学，换了一副温和的口气：“当然，我知道你本意并不坏。但每个人都有自己的思维，强行通过辩论的形式，硬让别人按照自己的想法去做可不是绅士应该做的事。”
男生点了点头，心悦诚服地坐下了。弗朗西斯·培根老师接着说道：“正好，我就用自身的经历，来给各位讲一讲旧逻辑的坏处。”
大家一听有故事，都纷纷竖起了耳朵，聚精会神地听了起来。
弗朗西斯·培根老师说道：“在我那个时代，教会掌握了大全。教会势力反对科学，也鄙视科学实验，他们利用经院逻辑，一直为上帝的存在做辩护。值得一提的是，教会的经院逻辑来源于亚里士多德老师的学说，但却歪曲了亚里士多德老师的学说。这种经院逻辑束缚了人们的头脑，同时也严重阻碍了科学的进步和发展。”
大家通过弗朗西斯·培根老师的描述，仿佛回到了那个灰暗的年代。
弗朗西斯·培根老师接着说道：“当然，在我看到了这种现象后，就一直致力于批判经院逻辑脱离自然，脱离生活。我还毫不留情地指出：经院的‘哲学家’们不但身子被关在僧院和学院中，就连智慧也被关在狭窄的阴洞里。”
学生们听得热血沸腾，在心里纷纷赞美老师。
弗朗西斯·培根老师旁若无人地接着说道：“这些教会所谓的‘理论’，靠的只是自己脑子里的臆想，再用语言将其臆想编织出来，只是玩弄概念的文字游戏。这种‘理论’能说，却不能生产。我不否认它富有争辩性，但却没有什么实际效果，空空洞洞，是一种完全对人无益的、对自然和世界的认识和改造无益的堕落的学问。”
弗朗西斯·培根老师用颇为自得的语气“谦虚”道：“鄙人对旧逻辑进行了尖锐的批判，在当时直接地、沉重地打击了经院哲学的思想统治，帮助人们解放了思想，摆脱了经学的思想禁锢。同时，鄙人还阐明了研究事物、发现事物的规律，必须寻求新的途径、新的方法，鄙人也为新方法的创立扫清了障碍。”
“那么，新逻辑又是什么呢？”张萌忍不住开口问道。
弗朗西斯·培根老师热的通红的脸上露出一抹自豪的神色：“新逻辑就是我开宗立派而成立的归纳大法。”
大家都笑了，弗朗西斯·培根老师也真是能虚张声势，非要把自己的归纳法叫作归纳大法。不过，他的归纳法也确实担得起这个名字。
学生们纷纷侧耳，准备听弗朗西斯·培根老师细细道来——